Aspectos clave AFDE - Contenido educativo

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Subido el 12 de abril de 2024 por Roberto N.

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Buenos días queridos alumnos y alumnas, nos encontramos en el módulo de actividades físico-deportivas de equipo 00:00:00

y este vídeo va un poco orientado a explicar los aspectos más claves de cada una de las unidades de trabajo de cara al examen. 00:00:05

En primer lugar os remito al apartado general, en el cual en el foro de avisos, en el simulacro, os podéis descargar el simulacro de examen. 00:00:14

Este simulacro tiene una serie de instrucciones generales y criterios de calificación. Es importante que veáis con detenimiento cada uno de estos apartaditos. 00:00:27

Luego, a continuación, tenéis un pequeño simulacro con algunas preguntas y con el desarrollo de una pregunta teórico-práctica. 00:00:38

Y luego, la hoja de respuestas, muy importante. Aquí van a quedar registradas todas vuestras respuestas del día del examen. 00:00:46

y nada, es importante también luego firmar esta hoja de respuestas del examen 00:00:51

como la primera hoja, pero bueno, son aspectos que os recordaré el día del examen. 00:00:59

A continuación, os remito también a un apartado que es de aspectos clave para el examen. 00:01:06

Aquí tendréis un PDF que os subiré posteriormente y este vídeo, 00:01:14

en el que se explica cada una de las unidades de trabajo. 00:01:19

Y nada, pues sin más dilación vamos a empezar con la unidad de trabajo número 1, 00:01:23

características de las actividades físico-deportivas de equipo, 00:01:30

y nos vamos al apartado punto 2, del juego al deporte. 00:01:34

Importante conocer esta página entera, tanto de juego como la diferenciación con deporte. 00:01:40

Hay diferentes aspectos a tener en cuenta en caso de que sea un juego o en caso de que sea un deporte 00:01:45

Así que nada, la estrategia positiva, importante 00:01:52

Nos vamos al punto 3, la clasificación de las actividades físico-deportivas 00:01:54

Importante conocerlo, todas las clasificaciones 00:01:59

Así que tanto la de Parlebas como la de Hernando Moreno 00:02:05

Así que nada, la estrategia positiva, estudiarlo 00:02:07

el concepto de deporte de nada leerlo, complejidades de deporte es el apartado número 5 también leerlo 00:02:10

y luego nos vamos al apartado número 6, la táctica en los deportes de equipo, ¿vale? 00:02:18

Pues es importante diferenciar los términos, esta diapositiva hay que saberse la anterior. 00:02:23

A continuación nos vamos al apartado número 7, leerlo y el apartado número 8, juegos de invasión, ¿vale? 00:02:29

Es importante conocerlo y nos vamos a enfocar en el 8.1, ¿vale? Características de los juegos de invasión, ¿vale? Pues es importante que conozcáis todos estos ítems y tanto las acciones que se pueden realizar en ataque como en defensa, ¿vale? Es importante que lo sepáis toda esta diapositiva. 00:02:36

Y los demás apartados, leeroslos. Os recuerdo en este vídeo, como en otros, que significa leerlo, no quiero decir que no vaya a entrar. También va a haber preguntas de otros aspectos. Así que es importante que os leéis todas las unidades de trabajo, pero con especial atención a los aspectos clave que estoy explicando en estos pequeños vídeos de resúmenes. 00:02:50

¿Vale? Al igual que os digo esto, también es importante que no os dejéis de estudiar ninguna de las unidades de trabajo porque todas las unidades de trabajo en todos los módulos que os imparto y os doy clase van a tener el mismo número de preguntas. 00:03:17

O sea que cada unidad de trabajo va a tener 5 o 6 preguntas, así que si os dejáis una unidad de trabajo sin mirar, pues os vais a dejar 6 preguntas del examen. Así que es muy importante que os miréis cada una de estas unidades de trabajo. 00:03:34

Nos vamos a la unidad de trabajo número 2, organización de los recursos para la enseñanza de actividades físico-deportivas de equipo 00:03:49

Y dentro de esta unidad nos vamos al apartado número 2, los deportes de cooperación y oposición 00:03:58

Es importante saberse todos los aspectos y también diferenciar entre la percepción de decisión y ejecución en los deportes individuales y deportes colectivos. Así que esta diapositiva, conocerla. 00:04:08

Nos vamos al apartado número 3, el modelo compresivo de la enseñanza de los juegos deportivos. Esta diapositiva es bastante importante y os puede servir de aplicación tanto para la pregunta de desarrollo teórico práctica de esta asignatura como de otras asignaturas como de metodología. 00:04:22

¿Vale? Así que nada, muy importante leeros la entera y conocer los diferentes tipos de cooperación y relaciones de oposición que pueden existir. ¿Vale? Así que nada, diapositiva bastante importante. 00:04:42

Vale, nos vamos al apartado número 4, la iniciación deportiva basada en un modelo constructivista, vale, un modelo constructivista que se caracteriza por el alumno ser el verdadero protagonista de su aprendizaje, vale, nosotros somos un mediador, un guía, vale, que le ayudamos a conseguir mejorar en sus habilidades motrices y en su capacidad competencial, vale, 00:04:55

Y, bueno, pues es importante, pues está perfecto, ¿vale? Conocer estos sistemas, ¿vale? De docente, constructivista en una clase, ¿vale? El rol que tiene que asumir, ¿vale? Tenemos que ser personas reflexivas, conscientes, analizar las propias ideas, etcétera, ¿vale? Así que este apartadito 4, conocerlo bien. 00:05:23

A continuación nos vamos al 4.2, ¿vale? Las diferencias entre un planteamiento horizontal y un planteamiento vertical en la dirección deportiva, ¿vale? Y nada, pues saber particularmente eso de este apartado. 00:05:43

A ver si puedo concretar un poco más. Eso, saber la diferenciación principal entre el planteamiento horizontal de la dirección deportiva y el planteamiento vertical. Estudiarlo y razonarlo. 00:06:02

Nos vamos al apartado 5 y concretamente al 5.2, mantenimiento preventivo y correctivo y nada, pues saber esta diapositiva, ¿vale? 00:06:19

Y nos vamos al apartado punto 7, ¿vale? Los aspectos clave en la organización de la práctica y de los espacios en las actividades físico-deportivas, ¿vale? Pues conocerse los ocho ítems, ¿vale? No me interesa tanto las definiciones, sino que conozcáis los diferentes aspectos clave que tenemos que tener en cuenta, ¿vale? 00:06:34

Bien, con esto acabaríamos la unidad de trabajo número 2, ¿vale? Iríamos a la unidad de trabajo número 3 en la que ya nos metemos en una modalidad deportiva como es el baloncesto. 00:06:54

Vamos al apartado número 1, ¿vale? Conocer que se va a lo sexto, importante conocerse el autor, ¿vale? O sea, el inventor de esta modalidad, ¿vale? Así que conocerlo, ¿vale? Se llama James Naismith, ¿vale? Y lo metió en 1891. 00:07:07

Bueno, luego nos vamos al apartado número 2, leeroslo, ¿vale? El apartado número 3, conocerlo, puede haber una pregunta en el examen 00:07:30

Y luego nos vamos al apartado número 6, conocerlo, ¿vale? Entero, la regla de bote, regla de espacio, ¿vale? Todas estas pueden ser preguntadas 00:07:43

Luego nos vamos a patas y tacciones, también habrá una pregunta sobre ello 00:07:56

Y nos vamos al punto 8, también conocer el bote, el bote es muy importante 00:08:02

Pues a lo mejor la diferenciación entre bote de velocidad y bote de protección 00:08:09

A continuación nos vamos al apartado número 10, aspectos técnicos del juego 00:08:13

Uno de los aspectos que más les gusta al alburonado en esta modalidad deportiva de baloncesto es el tiro 00:08:19

Es importante conocerla en diferentes libros y con su definición de cara al examen. Nos vamos a conocer y leer el apartado punto 11, leerlo para saber fases de ataque y fases de defensa. 00:08:26

después entonces de haber visto la unidad de trabajo 00:08:48

número 3, vamos a la unidad de trabajo 00:08:52

número 4 00:08:54

y ahora cambiamos de modalidad deportiva 00:08:56

y estudiamos 00:08:58

voleibol 00:09:00

nos vamos al punto 1 que es el voleibol 00:09:00

pues saber la diapositiva entera 00:09:04

con sus características 00:09:06

a continuación 00:09:07

nos vamos al apartado 00:09:10

número 2, tipos de voleibol 00:09:12

conocer las 3 modalidades que aparecen aquí 00:09:13

Y nos vamos al apartado número 4. Aquí no voy a especificar, pero puede haber una pregunta sobre anchuras o cualquier aspecto que aparece dentro de la diapositiva. Así que nada, estudiarla con detenimiento. 00:09:16

Nos vamos al apartado número 7, reglas de voleibol, y igual, pues este apartado conocerlo, es importante que conozcáis las características principales del voleibol, pues de esta manera me aseguro que lo sepáis, así que nada, conocer las reglas básicas del voleibol. 00:09:33

Vale, todos estos pequeños ítems que bueno ya lo sabéis si lo habéis practicado de manera habitual, pues si no pues con este pequeño enlace o con estos ítems conoceréis un poco más la modalidad deportiva. 00:10:01

Y nos vamos al apartado número 10, fundamentos de voleibol, diferentes acciones de juego que podemos realizar, pues el saque, el ataque, recepción, colocación, golpe ante el brazo, dedo, remate, ¿vale? Pues todos estos aspectos se pueden preguntar, ¿vale? A modo de definición, ¿vale? Para saber cuál es cada uno. 00:10:14

Y bueno, aquí hay una pequeña ficha de juegos, mirárosla de cara para el desarrollo de la pregunta teórico práctica 00:10:35

Y nada, con esto acabamos la unidad de trabajo número 4 y nos iríamos a la unidad de trabajo número 5 00:10:44

Que es la última, evaluación y seguimiento del proceso de enseñanza de aprendizaje de las actividades físico-deportivas de equipo 00:10:51

Dentro de esta unidad nos vamos al apartado número 1, evaluación de proyectos de animación de ocio y tiempo libre 00:10:56

Es importante saberse toda la diapositiva, es necesario que sepáis la necesidad de por qué hay que evaluar 00:11:11

Así que nada, de este apartadito es bastante importante y puede haber varias preguntas. Concretamente saberla bien entera porque va a haber tres preguntas mínimo. Algunas de verdadero y falso, los tipos de evaluación que se pueden emplear, así que esa diapositiva conocerla en profundidad. 00:11:24

Y nos vamos al punto 2, técnicas e instrumentos para la realización de la evaluación. Este apartado está muy relacionado con los contenidos que hemos visto en metodología también. 00:11:54

¿Vale? Así que nos puede servir ese trabajo que hemos realizado para las dos asignaturas. Conocer las diferencias entre observación, entrevista y cuestionario. ¿Vale? Es importante que lo sepáis. Y leer el apartado número 3. ¿Vale? Leer el apartado número 3. Y, bueno, pues el apartado número 4 también leerlo. ¿Vale? El punto 4. 00:12:12

punto 4 00:12:39

y el 00:12:42

punto 5 también leerlo 00:12:45

¿vale? 00:12:47

y nada, con esto acabaríamos 00:12:49

el resumen de las unidades 00:12:50

de trabajo de este 00:12:53

de este módulo 00:12:54

es importante 00:12:56

que sobre todo 00:12:57

centréis en un estudio 00:13:01

pormenorizado 00:13:02

de las unidades de trabajo 00:13:03

1, 2 y 5 00:13:07

aunque haya preguntas de todas yo creo que 00:13:08

La unidad de trabajo número 3 y número 4 son más sencillas de estudiar, ¿vale? Así que focalizar el estudio en la de trabajo 1, 2 y 5. Y nada, por lo demás, animaros con lo que queda de curso, ¿vale? Animaros con el examen. Ahora es momento de estrés y que tengáis dudas, pues ya sabéis que estoy aquí para solucionar lo que necesitéis, ¿vale? 00:13:11

un abrazo 00:13:37

y nos vemos pronto 00:13:39