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Los inventos con True True
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Vídeo explicativo de la situación de aprendizaje Los inventos con True True
Los inventos con TrueTrue. En esta situación de aprendizaje, el alumno en equipos de trabajo
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programará a TrueTrue para conocer diferentes inventos, ayudándoles a comprender los avances
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tecnológicos y reforzando sus habilidades de orientación espacial y de programación.
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Los objetivos específicos son resolver problemas a través de proyectos de diseño y de la aplicación
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del pensamiento computacional e identificar las causas y consecuencias de la intervención
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humana en el entorno. Está basado en las competencias específicas del área de ciencias
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de la naturaleza. En la primera sesión realizaremos la agrupación
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del alumnado en cinco equipos. Presentaremos a Tutu, explicaremos las tarjetas de programación
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y practicaremos los movimientos fundamentales y cada equipo diseñará un disfraz para su
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TrueTrue. En la segunda sesión presentaremos cinco de los grandes inventos de la humanidad.
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Cada tapete se coloca en una estación. Los equipos van pasando por cada una de ellas y
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resuelven el tapete de cada uno de los inventos. Para hacerlo deben conducir a TrueTrue desde la
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posición inicial hasta el invento que aparece como fondo del tapete. En la tercera sesión
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contamos con tapetes que representan la evolución de cada invento. Los alumnos deberán conducir a
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Tutru desde un invento hasta el objeto en el que aparece ese mismo invento con la forma de su
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desarrollo actual. En la cuarta sesión jugaremos al juego los inventos en nuestra vida. En un gran
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juego de suelo en tamaño dinacero los alumnos jugarán por equipos. Se facilita un vídeo específico
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y las reglas de funcionamiento de este juego.
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Ganará el equipo que sea el primero en conseguir los cinco inventos
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y los coloque correctamente en su ruleta.
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Las sesiones quinta y sexta son de ampliación.
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Pediremos al alumnado que investigue sobre un invento elegido por ellos
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y crearán su propio juego.
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Los instrumentos de evaluación propuestos son
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una diana de autoevaluación y de coevaluación
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y una rúbrica para que el docente evalúe el progreso de cada uno de los alumnos.
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- Etiquetas:
- Código Escuela 4.0_M
- Autor/es:
- Código Escuela 4.0_Madrid
- Subido por:
- Ce40 madrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 26
- Fecha:
- 26 de mayo de 2025 - 23:15
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- C RECURSOS Código Escuela 4.0
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.23 MBytes
