Tutoría Animación 03 Práctica | Mediateca de EducaMadrid

El próximo lunes 20 termina el plazo de entregar la práctica y aunque hemos 00:00:00

hablado ya estos días más o menos, pero bueno, había algunos aspectos que a lo 00:00:05

mejor no había incidido y para debatir y si tenéis alguna pregunta de esta práctica pues 00:00:07

pues lo vemos. Comentaros que también hemos estado, bueno, continuamente 00:00:13

estamos implementando los profesores y no más que nos piden también que 00:00:19

digamos las competencias digitales, sobre todo en un ciclo que es sesión online, pues nos 00:00:23

parece bastante interesante, pues ir mejorando algunas cosas. Entonces estos días se 00:00:27

introdujeron unas cosas que, bueno, como por las prisas y porque como no teníamos la 00:00:32

tutoría, que a lo mejor no han quedado muy claras. Vamos a repasarlas en breve un 00:00:36

momento porque, bueno, mirad cómo lo veis vosotros, porque así no hay problema, vamos a ver. 00:00:39

Bueno, mirad, lo primero que os avisé es que he creado unas insignias, vale, que 00:00:45

bueno, estas insignias, a ver, ya sabéis, es un poco cuando consigues el 00:00:50

objetivo pues se te da esta insignia, ¿de acuerdo? que os aparece ahí como una insignia. 00:00:54

Evidentemente es algo simbólico, no es que conlleve nota y bueno, y si alguno pues no 00:00:58

cuenta la tarea y no la consigue, pues tampoco, que es ningún drama. Pero bueno, yo creo que siempre anima y es 00:01:03

gracioso. Bueno, hice esta así un poco dedicada a Storm Motion, cada una va a estar un poco 00:01:08

dedicada y bueno pues, bueno, pues es gracioso. Bueno, pues si la queréis, pues ya sabéis, se 00:01:11

otorga si se entrega la tarea y si se da con un resultado positivo, que bueno, con todo 00:01:16

lo que me entreguéis y que a ti que está muy mal lo que me entreguéis un fotógrafo simplemente como para que no la 00:01:21

conseguáis. Pero bueno, aparte de esto tenéis el feedback, eso sí, ya más detallado de la tarea y bueno, creo que es interesante. 00:01:27

Entonces, esto no tenéis que hacer nada, simplemente en cuanto obtengáis, os llegará un aviso, seguramente por el chat, de que habéis conseguido una 00:01:34

insignia y ya se va a aparecer aquí también. Y luego lo que sí que hay también es este de iluminación, que bueno, una de las cosas que ya hablamos y que más 00:01:39

problemas puede dar a la hora de hacer Storm Motion es la iluminación. Entonces, bueno, me parece interesante 00:01:47

ponerlo en este formato un poco más interactivo. Primero, para que no os aburráis tanto a lo mejor y que se vea un poco de lo ordinario y de cómo estamos 00:01:51

acostumbrados. Y porque es interesante a veces ver el cambio de, en este caso no, pero cuando ya empieza un poco así, pues ver los cambios de iluminación 00:02:01

simplemente pasando un poco las hojas. Y bueno, pues eso habla un poco de lo que ya hablábamos, de que bueno, pues que intentar habilitar el fliqueo, 00:02:07

utilizar una luz fija, que pues una lámpara, que no, ya os dije que no hace falta que compréis nada ni, o sea, ni en plan foco, porque un foco medianamente 00:02:14

profesional, que uno de los que se compromete aquí, que es una marca bastante barata, el Godox, pues estos son los que se utilizan un poco para Storm Motion, 00:02:22

porque son luz continua. A ver, o sea, no son muy caros, entre comillas, o sea, pasamos de 100 euros. Entonces, bueno, pues ya eso, que así que, a ver, no son de ahí 00:02:29

ya unos super grandes estos que te cuesta miles de euros, ¿no? Pero bueno, evidentemente es un gasto que vale esta práctica, no digo que tal, pero bueno, que si queréis 00:02:37

experimentar, o queréis ir haciendo pues más práctica, o iluminando ya de una forma más constante, o haciendo un corto más largo, pues, o más ambicioso, pues ya luego, ya con vuestro tiempo, pues 00:02:44

pues sí que puede ser interesante adquirir uno o un par de estos. Luego estos pues se pueden poner difusores, para qué tal, y bueno, pues son todos LED y aparte pues no dan mucho calor, 00:02:55

y bueno, pues, aunque son pequeñitos, no son para llevárselos tampoco por ahí, porque además van a la corriente eléctrica, aunque algunos también se pueden utilizar con baterías, y bueno, pues 00:03:04

para haceros eso, si hacéis algún croma, incluso con personas, pues si tenéis alguno de estos de un fondo verde, lo que sea, pues bueno, puede ser interesante, ¿vale? Pero bueno, que evidentemente son opciones, que no es que ahora mismo lo tengáis que adquirirlo. 00:03:13

Y luego lo que os decía, que bueno, que el fliqueo, pues intentar evitarlo, pero a veces no es posible, y luego lo del tema de la luz dura, en la luz suave, ya sabéis que la luz dura, pues crea sombras más marcadas y todo esto, ¿no? 00:03:25

Y bueno, os he puesto aquí toda la explicación que os va diciendo, y la luz suave, pues ya está como un poco más difuminada, y que realmente con un par de focos, que puede ser un foco de luz, que puede ser la lámpara, y luego una cartulina que rebote un poco la luz para rellenar un poco las sombras, ya os vale, que no necesitéis más, no necesitéis lo que dijimos, tampoco de los tres puntos de luz, ¿vale? 00:03:36

Que a veces, que pasa con esto mucho, ¿veis? Le pones una carta y simplemente te ilumina, te refleja un poco la, porque ya sabéis que la luz blanca refleja y la luz negra absorbe, entonces puede ser interesante a veces reflejar la luz, a veces también quitar luz, porque si tenemos mucha luz, pues a lo mejor también nos interesa quitarlo, ¿no? Como en este caso, ¿no? Que entonces se marca más la sombra porque no, digamos, la luz no refleja. 00:03:56

Y bueno, pues es interesante, a veces es verdad que es más interesante que haya algo de sombra que no que esté todo iluminado, como esta película, ¿no? Que decía que todo está iluminado, pues porque, claro, le quito un poco la gracia, o sea, se queda como todo muy plano, ¿no? O sea, dice que estamos habituados a ver sombras, digamos, lo más parecido a esto, o sea, la luz del sol, ¿verdad? Que siempre proyecta sombra y todo esto, pero cuando vas a un sitio donde ya está todo iluminado y ya no hay nada de sombra o está muy tenuo, pues a veces, pues bueno, a ver, vamos a ver. 00:04:20

Pero bueno, siempre es más interesante que haya más volumen, un poco, que haya el tema de sombras, ¿no? Que por ejemplo también hablamos de son dibujo, de cómo resultan los volúmenes y tal, y bueno, puede ser interesante. 00:04:50

Entonces, bueno, eso ya como experiencia, entonces no os tenéis que volver locos para iluminarlo y tal, pero bueno, si os trabajáis un poco así la iluminación puede quedar bien. 00:05:01

Y luego lo que, los más tolcos que se decían de tal, bueno, o sea, aquí yo pongo el caso de este, ¿verdad? Que este es el snoot y entonces es como una especie de cilindro que proyecta, que hace como un foco de estos de cañón, de teatro, ¿verdad? 00:05:08

Que te focaliza a un objeto, pues que os interesa para vuestra historia. Y entonces esto, bueno, lo sé, profesionales que son como este, pero que luego hay versiones hechas con un tubo de Pringles o algo así que tampoco hace falta comprarse esto. 00:05:20

O si tenéis un embudo de estos de tal, pues bueno, ya es cuestión de verlo, ¿de acuerdo? Pero, bueno, este exactamente ahora mismo no recuerdo cuánto cuesta, pero vamos, todo lo de iluminación suele ser caro, ¿eh? 00:05:33

Que siempre partimos de 30, 40 euros para arriba. Algo más barato ya es complicado, ¿no? Pero bueno, entonces, bueno, pues, bueno, venir a Turquía es que pueda haber. 00:05:44

Luego, aparte de eso, también está siempre los efectos estos de hacer como que hay una ventana o que se está con unas rejas, pues muchas veces son elementos que se ponen delante del foco, ¿de acuerdo? 00:05:53

Que a lo mejor no es en sí mismo un decorado que sea tridimensional, puede ser una cartulina recortada o algo así, pero si proyectas la sombra, pues te da, y entonces a veces, pues bueno, también te da un efecto interesante. 00:06:02

O se puede crear como un ambiente simplemente proyectando una sombra. Así que por eso, bueno, pues no desdeñéis este tipo de opciones, ¿verdad? 00:06:12

Y, bueno, luego estos ya son los más, digamos, profesionales, ¿no? Que son estas cookies que, digamos, que se ponen en los gogos, que son como este elemento que se pone delante del foco y te da ya un, pues ya un patrón ya, pues, más específico, ¿no? 00:06:20

Que, bueno, pues, bueno, esto también lo podéis hacer vosotros perfectamente con una cartulina, que tampoco hace falta comprarlo ni nada de esto, ¿no? 00:06:34

Y esto lo he puesto simplemente en una paleta, que dice que tampoco, pero bueno, son opciones que tal y tal, luego el resultado, bueno, y luego ya, pues, podéis poner gelatinas. 00:06:40

Estas gelatinas no son, o sea, son acetatos específicos que no se queman con la luz, que aguantan bastante el calor y se pueden comprar en tiendas de fotografía. 00:06:49

Son sabaratos, que dice que aquí si os interesa, porque el ambiente lo necesita un color azul, pues bueno, esto sí que podéis iros a comprar directamente y tal. 00:06:57

Como vamos a utilizar luces LED, si tampoco vais a estar con el foco encendido durante un día entero, a lo mejor, pues, bueno, para si le ponéis cualquier acetato que tenga ese tono azul, ¿verdad? 00:07:04

Pues os puede servir, pero bueno, así que tened cuidado de no poner cada rato un foco, pues, algo inflamable así, pues un plástico de estos de una bolsa de plástico o algo así. 00:07:16

Porque, bueno, a ver, en principio un foco de LED no da calor, o sea, o no da tanto calor como uno de un halógeno no normal, pero sí que calienta. 00:07:24

Entonces, si es algo así como muy reactivo al calor, pues bueno, tened cuidado, ¿vale? Que no lo dejéis por lo menos ahí sin avisar y tampoco lo tengáis mucho tiempo, ¿no? 00:07:34

Pero bueno, para colorear se utilizan estos, y si no lo veis en una tienda de fotografía, podéis comprar un par de geles que te lo venden. 00:07:42

A veces son por rollo, pero otra vez eso pueden ser por láminas o lo que sea, y son bastante baratos, pero bueno, es para conseguir ya un objeto muy específico. 00:07:47

Es verdad que este tipo de efectos también luego los podemos añadir en Photoshop o en Premiere incluso, ¿no? 00:07:56

Le puedes poner un azul en medio, pero el resultado no es el mismo, evidentemente, porque, bueno, esta luz ilumina todo el objeto, las sombras que quiera también. 00:08:00

Entonces, hombre, sí se puede, digamos, emular, pero bueno, siempre va a quedar más bonito si lo hacéis en real, ¿no? 00:08:06

Y luego ya, pues tal. 00:08:14

Bueno, eran unas curiosidades que me pareció interesante mostrarlas con fotos grandes, y bueno, pues ahí lo tenéis. 00:08:16

Y lo he puesto fuera de, si os fijáis, fuera de la unidad de recursos, porque bueno, es verdad que tampoco creo que más o menos de todo esto se habla en la unidad, o sea, que tal. 00:08:21

Pero bueno, había algún elemento como las cookies o tal, y bueno, pues no quería meteros tampoco más nombres que tampoco a lo mejor ya son más específicos de iluminación, 00:08:30

pero bueno, a ver, que si os quedáis con el nombre está bien, pero que de cara al examen pues tampoco le falta estudiarlo en memoria, ¿de acuerdo? 00:08:36

Que si no os acordáis. 00:08:42

Y bien, y luego aparte de esto, bueno, pues creamos la tarea, cuestión y tal, y creé una Wikipedia. 00:08:44

Bueno, mirad, la Wikipedia es una idea, porque, bueno, es una opción que nos dan también las aulas virtuales, y bueno, lo que pasa es que requería un poco de explicación. 00:08:50

Mirad, simplemente cuando anotamos la wiki tenéis aquí el menú y podemos editar. 00:08:58

Entonces si vamos a editar, veis que hay dos corchetes. Bueno, pues esto sigue el formato de HTML, entonces tenéis que poner dos corchetes para crear un nuevo formato. 00:09:01

Yo, por ejemplo, hice, o sea, un nuevo apartado. Yo puse autores porque me parecía interesante, películas, pues si queréis ir poniendo vuestras películas favoritas y técnicas, ¿no? 00:09:09

Porque es un poco lo más así, pero si os ocurre otra cosa, pues podréis poner otra cosa. 00:09:18

Entonces, si hacemos iluminación, podríamos poner el corchete, corchete, perdón, que es este, es que estoy en Windows y, perdón. 00:09:22

Entonces, la de ese corchete, corchete, ahora no va a salir, a ver, control, no, perdón, el shift, que no me sale ahora. 00:09:33

Perdona, es que no me acordaba, es que he comido el mac y tal. 00:09:43

Y entonces podemos poner, por ejemplo, iluminación, ¿no? Iluminación. 00:09:46

Y le ponemos dos corchetes con él al graph. Entonces le das aquí esta. 00:09:50

Entonces le das a guardar y ya nos ha puesto aquí esta de iluminación. 00:09:55

Si te metes aquí, ahora mismo estaría vacía, entonces podemos hacer varias cosas. 00:09:58

O poner una página nueva, pero, por ejemplo, como yo quiero crear otro formato, bueno, puedo crear el formato HTML, que directamente lo podemos poner así y le digo crear página. 00:10:01

Entonces, podría escribir aquí directamente, pero si quiero hacer otra vez más huecos, pues podría crearlos. 00:10:08

Entonces podría poner, por ejemplo, focos, ¿no? Entonces podría poner focos, ¿no? 00:10:15

Entonces ya está. Y entonces le doy a guardar. 00:10:20

Entonces aquí tendría focos, pero si ya dentro de focos, ya, por ejemplo, quiero escribir ya algo, pues directamente le doy a formato HTML, le doy a crear página y aquí escribiría. 00:10:23

Y entonces me puedo ir directamente, podéis copiar de Wikipedia o lo que sea, que tampoco lo podéis escribir a vosotros, que decir que no. 00:10:31

Pero bueno, la idea era un poco crear, sí, eso, de los conceptos más, que luego podéis usar un poco como apuntes y es un poco todo, pero, bueno, de Wikipedia no. 00:10:37

Bueno, sí, la Wikipedia quiero ir, pero no quiero. Y voy a poner aquí focos, por ejemplo, ¿no? 00:10:44

Y entonces, bueno, aquí me salen de todo, claro, focos y iluminación me voy a poner. 00:10:48

Y entonces, pues nada, simplemente iluminación, ¿qué iluminación es este, por ejemplo? 00:10:53

Pues pongo, puedo copiar directamente esto, tal cual. Bueno, luego vamos a conectarlo todo, sí, eso, ¿no? Control-C y nos vamos directamente aquí. 00:11:01

Y entonces lo ponemos y, bueno, le quitamos el, bueno, ahora no me voy a entretener, luego si no lo quito todo. 00:11:10

Bueno, esto habría que ponerlo con una letra un poco más pequeñita, todo esto, pero, bueno, le damos a guardar y ya hemos creado la página. 00:11:16

Entonces ya tenemos la página, entonces nos vamos para atrás. Bueno, ahora que estamos ahí. 00:11:23

Bueno, si quiero, si me quiero ir de aquí, en vez de irme a página nueva, bueno, me puedo ir a WikisobreStormMotion otra vez. 00:11:27

Véis que tengo aquí ya técnicas de iluminación, me aparecen focos y ya si me meto en focos tengo la página, ¿vale? 00:11:34

Entonces podéis crear elementos como tal. Bueno, me pareció interesante y, bueno, es una herramienta que, a ver, no digo que tampoco nos vamos a querer hacer una como tal, 00:11:40

pero si me gustaría que un poco, si queréis participar y demás y, bueno, pues a ver, son cosas que igualmente, pues ya sé que a lo mejor no hay mucho tiempo y tal, 00:11:49

pero, bueno, os puede servir tener un poco como tener aquí apuntes y, bueno, pues quien participe y tal, pues, bueno, si llegar al punto de que está luego, 00:11:56

no digo que tenga una nota en sí, pero, bueno, si hay que redondear, bueno, pues siempre está bien que participéis en este tipo de cosas, ¿no? 00:12:02

Porque, bueno, si sois activos y también para un poco para motivaros, ¿no? Pero, bueno, si no podéis y no tenéis tiempo tampoco pasa nada, ¿no? 00:12:07

Pero, bueno, es una opción que os metí aquí, bueno, pues si queréis le echáis un ojo y vais probando, ¿vale? Entonces eso en cuanto así las cosillas más eso. 00:12:13

Y luego ya en cuanto a la tarea, bueno, ya sabéis que termina el 20, el 20 incluido, o sea, tenéis todo el lunes hasta las, bueno, hasta las 12 de la noche, 00:12:21

hasta las 11 y 59. Os aconsejo que nunca lo dejéis para eventos 20 y 58 o 59 porque se puede bloquear y tal y demás, pero, bueno, luego si hubiera algún problema ya me decís, 00:12:28

pero vamos que en principio pues eso. Y, claro, ¿qué tipo de esto mucho? Bueno, algunos ya me habéis estado comentando que queréis hacer y demás. 00:12:38

Bueno, no tengo los del año pasado y no, y, bueno, me ha complicado ahora mismo traerlos, pero, bueno, si os metéis por internet y vais aquí directamente pues vemos diferentes opciones, ¿de acuerdo? 00:12:46

Por ejemplo, mirad, tenéis este que se ha hecho con elementos habituales, en este caso de vajilla de un desayuno, que dice que no hace falta construir los animales, digo los muñecos, ¿no? 00:12:56

Pero, como veis, aquí va contando cómo se hace el desayuno y tal, y, claro, aquí la cuestión es hacer las fotos y, bueno, aquí lo que más trabajoso es modelos chiles, ¿no? 00:13:08

Pero, bueno, es gracioso y tampoco quiere decir que si armen unos por una historia así con personajes fáciles o algo tan sencillo, pero se cuenta en la historia, es decir, que se preparan todos los elementos para el desayuno, para ofrecer el desayuno y ahí están, ¿no? 00:13:34

Otros ya, pues, crear personajes, pero también con elementos más... disculpad, que como no tengo las claves, pues no... los anuncios... también con elementos, pero que puede ser ya una naranja que se le ha puesto como una cara y tal, ¿no? 00:13:49

Y todo está hecho a través también de... pues en una casa, quiere decir que veis y le ponéis ahí cualquier cosa a la naranja y también es cuestión de ir moviéndolo y ya está, ¿no? 00:14:02

Y se van moviendo todos los elementos, esto está hecho todo con fotos y con el este, pero, bueno, esta vez... a lo mejor no se ha trabajado mucho la iluminación, pero está... es efectiva, se ve todo bien y demás y, bueno, pues a partir de aquí pues queda otros personajes secundarios, ¿veis? 00:14:13

Toda la fruta que está ahí, está apenas sin comer y tal y, bueno, pues es una historia así sencilla, pero que puede estar bien, ¿no? Y que te quede un personaje con una personalidad y con unos... y, bueno, pues que tiene una historia que sufre en este momento y todo esto, ¿no? 00:14:26

Bueno, pues es curioso, ¿no? Y ir viendo ya un poco a ver qué se va haciendo. Entonces, efectivamente, se ve una naranja que lo pasa muy mal. Pero, bueno, veis que efectivamente con un elemento así cotidiano y simplemente añadiendole unos rasgos ya, o le humanizamos y todo esto, bueno, aquí ya se... es un poco ya más... ya está él por las últimas, pero, bueno, pero que puede hacer un poco de todo. 00:14:38

Y luego, mirad, por ejemplo, lo que os decía también de... que creo que está este hecho con cutout, que es con papel, ¿verdad? Y bueno, esto es tan fácil como ir haciendo el señor naranja. Bueno, no le pongo todos los finales para que no puede destriparlo, pero, bueno, luego he puesto solamente esto en motion en un minuto, ¿vale? 00:15:00

Que, a ver, esto es solamente 30 segundos. Yo creo que... luego me di cuenta que en la... en la tutoría dijo un minuto. A ver, eso es el tiempo del minuto, que es de 30 segundos. Yo digo un minuto porque, bueno, normalmente para luego publicarlo y tal, pues, bueno, eso sería como el límite. Pero, bueno, que si eso dura 30 segundos o 45, tal, lo que pasa es que, a ver, cuanto menos dure, pues más complicado es contarlo en esté completa. 00:15:19

Pero este está hecho con cutout, porque si veis todos los muñequitos son... está hecho con cutout porque está cortado justo para esta parte, ¿vale? Y entonces, sí, está hecho con... claro, se ha puesto la foto encima y además. 00:15:39

Aquí, ¿qué se puede hacer un poco como crítica? A ver, crítica entre comillas, porque esto tiene mucho trabajo y ha tenido mucho gusto a lo largo de hacerlo y tal y cual. Pero veis que cuando ha hecho las fotos, pues, se le ha ido por aquí el fondo y eso a veces, que os lo decía un compañero vuestro, pues pierde un poco la magia. 00:15:50

Porque si vemos... es como ver un poco el escenario de cuando grabamos una película que tampoco está construida toda la casa, ¿no?, que vemos. Pues se pierde un poco, a lo mejor, la magia. No lo sé. Bueno, es un poco también yo que tampoco sé las circunstancias y no es que esté mal. 00:16:03

Pero bueno, ya que lo he hecho así, pues no sé, yo hubiera intentado conseguir una hoja más grande, que esto pues igual. No hace falta que os cumpláis un bloque entero, pero si vais a una papelería o una cartulina o algo así, entonces intentar que no se vea, ¿de acuerdo? 00:16:14

Porque también, como además se mueve y tal, pues a veces te hace perder el foco. Pero bueno, la animación está muy bien, la estructura está muy bien contada, hago pues con una música normal y corriente, o sea, hago una canción conocida, bueno, pues está bien. 00:16:27

Mira, luego pues estos están hechos con personajes de papel albal, ¿no? Entonces, pues lo mismo, todo esto está hecho y se va haciendo con el papel albal. Y bueno, aquí he añadido un poco de pixelación porque eso no está hecho a Majam Real, está también un poco yo creo que fragmentado, pero bueno, más o menos. 00:16:41

Y a partir de ahí, pues ya se crea el personaje, ¿no? Y bueno, pues va a crear ahí el señor este y además, bueno, va a ser añadido un poco, pero veis que normalmente para estos músicos ya haces el armazón, lo que es el esqueleto, se hace así, se hace directamente con un papel albal y puede servir, luego a esto le vas poniendo pastilla encima y ya te puede servir un poco como soporte para hacerlo, a veces hace con alambre, pero si no, pues también puede ser así. 00:17:01

Y bueno, pues es gracioso, ¿no? Y a partir de ahí, pues se va animando. Este es más complejo, ¿eh? Porque ya es un humano y mover un personaje humano es complicado, ¿eh? Entonces, tal. A ver, André nos recomienda un stop motion, vamos a ir viéndolo, un segundo, que a ver si le pongo, a ver dónde me aparece, porque no sé, a ver. 00:17:25

A ver, un momento, ¿dónde está? 00:17:48

Voy a ponerle el enlace, bueno, ¿veis qué tal? Aquí ha utilizado elementos bastante interesantes. Vamos un momento a buscar este que nos ha recomendado. 00:17:50

Bueno, vamos a ver esto. Pues entonces, hay un montón, tampoco vamos a ver ahora todo lo que se puede hacer, pero veis que utiliza diferentes técnicas que puedes tener, o muñecos, vamos a buscar ahora unos muñecos de acción o de Lego, pero veis que esto es un poco... 00:17:58

Ah, bueno, bien, pues está hecho con el Street Fighter y aparte que, claro, está muy bien animado, claro, es que está muy bien, claro. A ver, este está muy currado en cuanto a animación, es una animación muy fluida y seguro que se ha tirado, aparte, no sé, bueno, yo creo que esto está hecho por 3D, ¿no? Yo creo que este stop motion, bueno, mejor está molado por 3D, pero yo creo que esto es 3D, claro, porque... 00:18:20

¿Por qué es stop motion? Bueno, sí, bueno, puede ser, ¿no? Ya, por eso. Bueno, sí, pues está muy bien animado, pero veis que, mirad, una de las cosas que a esto le da un aspecto también más profesional y más bonito también es el cuidado que ha puesto en la iluminación. 00:18:41

Veis que están los dos muy iluminados, que los colores resultan mucho de los personajes y ha utilizado, digamos, el... No me va a salir, la verdad. Pero, bueno, sí, todo lo que está, digamos, enfocado y todo lo que no. Y, bueno, claro, mueve diferentes elementos y, bueno, pues es muy interesante. 00:18:55

Y, claro, además, bueno, pues se mola lo que son los muñecos de Street Fighter, que yemola el juego, ¿no? Que hace ahí el líder y, bueno. Aquí, lógicamente, cuando saltan y todo esto, pues lo que tiene que hacer es sujetar a los muñecos con algún elemento. Y luego, pero veis que está muy bien iluminado. Ellos, al fondo, un poco emborronados, pero ya está como un poco aquí que yo creo que ha podido utilizar un snoot o algo así, así. 00:19:16

Y, bueno, luego la historia pues también está muy bien, los sentimientos muy bien plasmados de cómo se mueven, de cómo tal. Pues sí, la verdad es que está muy bien. Y luego ya pasa algún efecto también de esto, ¿no? Pero, bueno. 00:19:39

Pero, bueno, el detalle de mover el conejito que está detrás. Veréis que este tipo de detalle se añade mucha vida a lo que es, a lo mejor, la animación que estamos viendo aquí en primer plano, pero este muñequito que en principio, a lo mejor, ni tal, pues de repente también se mueve. 00:19:50

Bueno, sí, es muy curioso. La verdad es que ha puesto mucho, sobre todo es ponerle atención al detalle. A veces no están todos los elementos, porque realmente estos elementos, bueno, hay que animarlo. Esto lo he llevado mucho tiempo porque está muy bien animado. 00:20:02

Pero estos son los micros de acción de Astro Fighters. Y sí, hoy es que a principio, y como estaba tan bien iluminado y estaban tan, sobre todo en los primeros planos, yo pensé que eran 3D, porque digo... 00:20:13

Pero sobre todo eso, porque le ha dado un look muy cinematográfico. Pero mirad, le ha puesto el humo que es tal, es algodón, ¿verdad? Que cuando lo ha puesto así que se está acercando. 00:20:22

Entonces, realmente, todo esto es mucho. Lo que pasa es que luego Carlos tiene que ir apoyando a los muñecos y seguramente luego ha tenido que borrar los soportes, ¿no? 00:20:34

Porque luego, si no, si le caía a más estos muñecos normalmente son complicados tenerlos luego en pie y todo esto, ¿no? 00:20:41

Pero bueno, y claro, cuidar mucho también el fondo, todos los elementos que se sitúan. A lo mejor vosotros podéis ir a vuestra habitación y tenéis vuestra habitación decorada o con los elementos que habéis ido poniendo ahí de forma normal. 00:20:47

Pero luego tienes que ver cómo queda eso en pantalla, porque a lo mejor os interesa mover algún elemento. Aquí, por ejemplo, la estrella hasta la final tiene mucha presencia. 00:20:58

Pero bueno, sí que se ve que es como la habitación de una adolescente, ¿no? De un chico, de un monópod, de una chica. Tampoco vemos así en una bola del mundo y todo esto. 00:21:07

Hay libros, está aquí una lupa. Bueno, pues es alguien así, pero bueno, y que le gustan los videojuegos pues están, por supuesto, los personajes. 00:21:17

Bueno, muy bien, muchas gracias. No conocía este corto, la verdad, pero es muy interesante. Así que, pues nada, a ver qué charlay. 00:21:24

Bueno, esto lo hago para las redes sociales hace un montón y veis que con cualquier muñequito, en fin. Bueno, no sé, es interesante. 00:21:31

Entonces, bueno, pues echarle un ojo y todo lo que se puede contar en un minuto, pues evidentemente es una historia sencilla, tampoco es epidental. 00:21:40

Pero bueno, que a veces parece que no tiene un minuto y sobre todo cuando estamos en un stop motion, aunque son... 00:21:50

Claro, el canal está dedicado a stop motion, efectivamente, sí. Bueno, pues nada, muy interesante. No lo conocía, pues nada, a ver qué, echarle un ojo, echarle un ojo. 00:21:55

A ver alguno más, ¿de acuerdo? Ya digo, tampoco hace falta que os veáis ahora todos los cortometrajes de un minuto de stop motion. 00:22:02

Pero bueno, como eso dura un minuto, pues os podéis ver tranquilamente en un buen rato, pues unos cuantos. 00:22:08

Lo digo sobre todo si no habéis encontrado inspiración o todavía tenéis algunos dudas de cómo hacer las cosas y todo esto, pues es interesante. 00:22:12

Bueno, aquí también he utilizado muñecos de Nintendo, con Kirby y todo esto, y estos, mira, con plastelina directamente y todo esto. 00:22:19

Ya digo que a estos muñecos a veces se les puede poner ese tipo de esqueleto, que en este caso podría ser de papel alborotado para que no rompan luego mucho para eso. 00:22:26

Y luego este muñequito, yo no sé si sea un muñequito real, o lo he hecho también con plastelina, está muy bien hecho en cuanto a redondo. 00:22:34

Yo creo que será el muñequito real de alguna figura de acción, pero bueno, o el amiibo o algo de esto, pero me parece que se le mueven mucho las manos, no sé. 00:22:39

Bueno, ¿tiene algún agujero? Bueno, no sé, pero bueno, sí, supongo que será alguno de esto. 00:22:46

Pues nada, muy interesante, la verdad que se puede hacer de todo, ¿no? 00:22:51

Mira, aquí otro con también con muñecos, está muy bien. 00:22:56

Lo único es que nos ha sentado mucho a juego, porque realmente como están muy bien articulados, y bueno, si no se sostienen pues siempre es más fácil cogerlos, 00:23:00

pero bueno, aquí pues también ha jugado, mira, Call of Duty con Ninja y todo esto, y bueno. 00:23:07

Pero bueno, claro, esto lleva mucho trabajo, porque no tenemos con nadie, entonces vamos a jugar de pelea con ellos y tal, entonces bueno, pues es que... 00:23:12

El naranja, ¿todos estos que nos han dicho? O sea, no me acuerdo en dónde está la naranja. 00:23:22

¿Os ha marcado el señor naranja? No, no, está muy bien, está muy bien. 00:23:26

Vamos a ver un momento, a ver que lo busquemos, que es que no me acuerdo cómo era. 00:23:30

A ver que... ¿qué tal? Ah, hemos perdido el señor naranja, no puede ser. 00:23:33

No, no, no, tienes que ponerlo. 00:23:39

Sí, sí, sí. A ver un momento, ¿dónde estaba el pobre? 00:23:42

Esto es mucho el señor naranja. 00:23:46

Bueno, se llama el señor naranja, bueno, que es el señor naranja. 00:23:48

Vamos a darle un poco más de atendimiento, vamos a ver un momento, que es que no me había quedado... 00:23:51

Y se ponen las señoritas mandarinas, que tampoco... 00:23:56

No, no, es que, ¿sabéis qué es? Bueno, a ver, esto lo he pintado, que yo supongo... 00:23:59

A ver, los ojos, un momento, que le paramos en un momento que le veamos así un poco bien. 00:24:04

Vamos a ver, mira. 00:24:09

Pues yo creo que son, bueno, trozos de cartulina o de fieltro a veces también, ¿no? 00:24:11

Para que le den un aspecto así tan de cartón y tal, o... 00:24:14

Bueno, dibujados, ¿no? Porque si luego te desmueves los ojos, pues serán pegados, pegamos con un... 00:24:17

Sí, con un fieltro tal, y luego lo puedes quitar. 00:24:20

Pues venden la goma gráfica esa que pega, pero que no te mancha, o un blu-tack de estos, 00:24:22

o un pequeño pegamento, pero este, que no sea permanente, claro. 00:24:28

Entonces, así lo puedes ir quitando o no. 00:24:31

Y luego, pues, ¿qué más gastos ha tenido? A ver, un momento. 00:24:34

Sí, esto puede ser la boca, fijaos que puede ser un cordón, que puede ser perfectamente un cordón de lana, 00:24:37

o algo así, aunque parezca más heavy. 00:24:41

Y sí, es cuestión de moverlo, mirad. 00:24:43

Cuando va de... A ver, un momento. 00:24:45

Esto lo podéis ir... 00:24:48

Sí, pues a lo mejor tienes dos o tres posiciones. 00:24:52

Una que está sonriendo, una media que está recta la boca, y ya tiene una estando triste. 00:24:55

O sea que no... Y sí, son tres puntillos. 00:25:00

Yo creo que son como tal, porque tampoco están recortados como con mucho, ¿verdad? 00:25:04

Y que a veces también esta es la gracia, que no hay que buscar la perfección en el sentido de que hay que ver también el tipo de personaje. 00:25:08

Te puede gustar, en este caso, pues, una naranja. 00:25:15

Jamás tenéis que ir a buscar una naranja que sea perfecta en cuanto al color, que es un poco así. 00:25:17

Entonces, pero veis, sí. 00:25:21

Nada, siempre te ha buscado. Realmente tiene tres posiciones de boca. 00:25:23

Tampoco tiene... Y bueno, luego las cejas también. 00:25:26

Que si las tiene así un poco tumbadas, pues ya sabéis, queda más de pena. 00:25:28

Todo esto. Bueno, aquí ya le ha puesto el cigarrillo. 00:25:32

Bueno, le ha puesto la mancha, yo creo que era la cara también, para mostrar también como las mejillas, ¿no? 00:25:34

Y todo esto. 00:25:38

Entonces, pues bueno, no... 00:25:39

Esta cosa es curiosa, es decir, que tampoco... 00:25:41

Tampoco eso, vamos a ver cómo termina. 00:25:44

Bueno, al final termina así y tal. 00:25:46

Bueno, va yendo por toda la casa, ¿verdad? 00:25:48

¿Veis que él va andando y se va moviendo? 00:25:50

Y mira, las luces de la corona de Navidad, pues que... 00:25:52

Claro, bueno, se aguantan su ritmo y demás. 00:25:55

No puedo todavía, es después del 15. 00:25:57

¿El qué? 00:25:59

Ah, todavía no puedo, ¿no? Ya, ya. 00:26:00

Pues mira, así y luego al final... 00:26:02

A ver, un momento. 00:26:04

Creo que esto va a tener un final muy trágico, ¿eh? 00:26:05

Este... 00:26:07

Ay, no. 00:26:08

Ay, de verdad. 00:26:09

No sé, es un poco tristón. 00:26:10

Pero bueno, a ver. 00:26:11

Bueno, ha sido un poco duro, ¿eh? 00:26:14

Bueno, ha sido un poco duro. 00:26:19

Pero bueno, que... 00:26:20

Bueno, pero es una historia que también, a ver, que... 00:26:21

No sé, que se utilizan elementos así, ¿no? 00:26:22

Habituales como para luego contar una historia que... 00:26:25

Que luego puede ser un... 00:26:27

Esto con un actor real, pues es una película cualquiera y tal, ¿no? 00:26:29

Posiblemente es así. 00:26:32

Bueno, pues... 00:26:33

A veces este contrapunto también funciona. 00:26:34

El hecho de utilizar unos elementos así como de muy... 00:26:36

Un tipo cartoon podría ser, porque bueno, una naranja o una tal. 00:26:38

Pero luego... 00:26:41

Posibilidades de trasfondo, ¿no? 00:26:43

Un poco la historia y tal. 00:26:45

Pero veis que introduce diferentes personajes. 00:26:46

Aunque sea brevemente. 00:26:48

Él hace diferentes acciones y tal. 00:26:50

Y bueno... 00:26:52

Y esta, entonces, me iba a durar una de 41. 00:26:53

Bueno, si quitamos títulos y tal, pues a lo mejor de animación hay un cuarto. 00:26:55

O sea, un minuto y 15 o algo así. 00:26:59

Pero bueno. 00:27:01

Es bastante interesante. 00:27:02

No sé, bueno, me echaron un ojo. 00:27:03

Y si se llama de tal... 00:27:04

Bueno, ahora no hagáis todos de naranjas tampoco. 00:27:05

Bueno, a ver, son inspiraciones. 00:27:07

Si os gusta y tal, pues no hay problema, ¿no? 00:27:09

Pero bueno. 00:27:10

O podéis hacerlo para que cambie la historia o algo así. 00:27:11

Pero bueno. 00:27:14

Veis que hay un montón así, un montón de cosas. 00:27:15

Y por ejemplo, bueno, hay un poco así. 00:27:17

Vamos a ver este. 00:27:19

Fíjate, este está hecho también ahí con elementos. 00:27:20

Tiene un cutout, pero lo he puesto por encima. 00:27:23

Y estos serán granos de arroz o algo así. 00:27:25

Y con eso se hace la lluvia, ¿verdad? 00:27:26

O sea, que tiene mucho trabajo. 00:27:28

Porque luego esto mueve uno a uno y tal. 00:27:30

Y que parezca... 00:27:31

Sí, este chico es granos de arroz. 00:27:32

Fijaros. 00:27:33

Pues es muy interesante. 00:27:34

Porque para hacer esto hay que... 00:27:35

Y mantener un poco... 00:27:37

Bueno, supongo que sea arroz cocido. 00:27:38

Porque si no, esas bolas no se mantienen. 00:27:39

Pues veis. 00:27:43

Y va quedando una historia. 00:27:44

Entonces, bueno, pues eso. 00:27:46

A ver, este tipo de cosas también tienes que plantar un poco. 00:27:48

Porque hay tiempo. 00:27:50

Pero que a tiempo relativo está tal. 00:27:51

Yo creo que este lleva bastante. 00:27:53

Porque parece todas estas ramas y lo que el arroz se forma y tal. 00:27:54

No tiene curro. 00:27:57

Una vez que supongo que le cogese tranquilo a manejar el arroz, 00:27:58

ya la cosa era más fluida. 00:28:00

Pero bueno, es bastante interesante. 00:28:02

Bastante bonito. 00:28:04

Mira, luego se come como pájaro. 00:28:05

O sea, que... 00:28:06

A veces la historia no tiene que ser una narrativa en el sentido de... 00:28:07

Pues eso. 00:28:11

Que tal. 00:28:12

Pero una historia sí que... 00:28:13

Sí que se cuenta una historia. 00:28:14

Me gusta cómo se ha creado todo como tal. 00:28:15

Pero bueno. 00:28:17

Es un poco más conceptual. 00:28:18

Y un poco más actual. 00:28:19

Y un poco más experimental. 00:28:20

Pero bueno. 00:28:21

También puede valer. 00:28:22

Si tiene un sentido. 00:28:23

Si es un poco así. 00:28:24

Y tal. 00:28:25

Porque también la verdad. 00:28:26

Además. 00:28:27

Si no tiene una historia. 00:28:28

Os puede resultar más aburrido. 00:28:29

Si ya sabéis lo que queréis contar. 00:28:30

Y demás. 00:28:31

Pues seguramente va a estar más interesante. 00:28:32

Pero bueno. 00:28:33

Sí, sí. 00:28:34

Está muy bien. 00:28:35

Me gusta también ver este. 00:28:36

Y mira. 00:28:37

Vamos a ver este otro muñeco. 00:28:38

Este ya es de muñeco. 00:28:39

Bueno. 00:28:40

Pero es el muñeco que llevo que también es cut-out. 00:28:41

A ver. 00:28:42

O dibujo. 00:28:43

No. 00:28:44

De paper. 00:28:45

Porque mira. 00:28:46

También es un cut-out. 00:28:47

No sé cómo. 00:28:48

Estas manetas así. 00:28:49

Como antiguas. 00:28:50

Pero es un cut-out. 00:28:51

Y veis. 00:28:52

Y el fuego se está moviendo. 00:28:53

Pero está hecho directamente con tal. 00:28:54

Aquí lo complicado. 00:28:55

Es que tienes que dibujar. 00:28:56

Y tienes que recortar cada elemento. 00:28:57

Claro. 00:28:58

Que luego va a salir. 00:28:59

Que a lo mejor. 00:29:00

Oye. 00:29:01

El fuego son cuatro, cinco o seis. 00:29:02

Y luego ya. 00:29:03

Pues se mete. 00:29:04

Y se trata de cuestión de ir moviéndolo. 00:29:05

Pero bueno. 00:29:06

Aquí también he introducido un poco. 00:29:07

El fondo. 00:29:08

Pues a que. 00:29:09

Está como. 00:29:10

Un poco levantado de la sombra. 00:29:11

No sé si esto se lo habrán ido en posproducción. 00:29:12

O también. 00:29:13

O a la hora de grabarlo. 00:29:14

Pero bueno. 00:29:15

Es otra opción. 00:29:17

Y bueno. 00:29:18

Pues eso. 00:29:19

Con un dibujo un poco más realista. 00:29:20

Pero bueno. 00:29:21

Que el otro día por cierto. 00:29:22

Hablaba de los Monty Python. 00:29:23

Luego me di cuenta. 00:29:24

Me lo hago más progre. 00:29:25

Claro que sé. 00:29:26

Como son un tango. 00:29:27

Que los Monty Python. 00:29:28

Tienen un montón de. 00:29:29

De los títulos de crédito. 00:29:30

Siempre hacen el cut-out. 00:29:31

Títulos de crédito. 00:29:32

Que hacían siempre con este tipo de dibujo. 00:29:33

¿No? 00:29:34

De. 00:29:35

Esto es de la vida de Brian. 00:29:36

Pero. 00:29:37

Que siempre hacían como. 00:29:38

Que era un cut-out. 00:29:39

¿No? 00:29:40

Porque eran como elementos así. 00:29:41

Gráficos. 00:29:42

Y de. 00:29:43

Y de imágenes. 00:29:44

Y de todo. 00:29:45

Hecho así como un poco. 00:29:46

Pues esto. 00:29:47

Todo recortado. 00:29:48

¿Vale? 00:29:49

O sea que. 00:29:50

Tal. 00:29:51

A lo mejor aquí sí que utilizaban la. 00:29:52

La truca. 00:29:53

Para añadir la profundidad. 00:29:54

Y tal. 00:29:55

Para añadir diferentes capas. 00:29:56

Pero vamos. 00:29:57

Estos son recortables. 00:29:58

Estos no son dibujos. 00:29:59

Entonces. 00:30:00

Bueno. 00:30:01

A lo mejor sí. 00:30:02

En algún caso son dibujos. 00:30:03

Pero más que nada son recortables. 00:30:04

Porque muchas veces. 00:30:05

El efecto que hacen es ese. 00:30:06

A lo mejor algunas cosas sí que están animadas. 00:30:07

Pero. 00:30:08

Les gusta mucho la animación. 00:30:09

Siempre. 00:30:10

Los títulos de crédito son así. 00:30:11

Son de este estilo. 00:30:12

¿No? 00:30:13

Bueno. 00:30:14

Y. 00:30:15

Y. 00:30:16

Y nada. 00:30:17

Pues eso. 00:30:18

Y luego de. 00:30:19

Y nada. 00:30:20

Y de cortometrajes. 00:30:21

Pues eso. 00:30:22

Que. 00:30:23

Que podéis hacer un poco lo que. 00:30:24

Lo que queráis. 00:30:25

Entonces. 00:30:26

Bueno. 00:30:27

Os he dado así un poco de ideas. 00:30:28

Revisar un poco todo. 00:30:29

Ahí ya digo. 00:30:30

A ver si ya habéis empezado. 00:30:31

Pues continuar con el que estáis. 00:30:32

Y ya está. 00:30:33

Y no hace falta hacer otro. 00:30:34

Esto es una idea. 00:30:35

Pues ha sido una idea. 00:30:36

Para luego un futuro. 00:30:37

Pues tal. 00:30:38

Pero si todavía no habéis empezado. 00:30:39

O estaba. 00:30:40

Tienes una idea. 00:30:41

No lo sabéis. 00:30:42

Que no hace falta. 00:30:43

Ahora mismo. 00:30:44

Pues hacer este tipo de dibujos. 00:30:45

Tan. 00:30:46

Tan. 00:30:47

Con tanto detalle. 00:30:48

Y que implica. 00:30:49

Primero dibujarlo. 00:30:50

Y luego. 00:30:51

Hacer los recortes. 00:30:52

Entonces. 00:30:53

Bueno. 00:30:54

Pues a lo mejor ya no hay tiempo. 00:30:55

Pero. 00:30:56

Pero si podéis hacer otras cosas. 00:30:57

Vale. 00:30:58

Entonces. 00:30:59

Bueno. 00:31:00

Pues no. 00:31:01

Mira aquí. 00:31:02

Por ejemplo. 00:31:03

Viene el míquino. 00:31:04

De cómo hacer un. 00:31:05

Paper plane. 00:31:06

A ver. 00:31:07

Que es un poco. 00:31:08

Eso. 00:31:09

Entonces. 00:31:10

Claro que. 00:31:11

Pintar. 00:31:12

Dibujar. 00:31:13

Con acuarelas. 00:31:14

Además. 00:31:15

Se lo he hecho con un montón de estilos. 00:31:16

A ver si vemos cómo lo ha guardado luego. 00:31:17

Va a ser bien. 00:31:18

Bueno. 00:31:19

Esto ya. 00:31:20

Claro. 00:31:21

Si tienes el ordenador. 00:31:22

Tienes puesta la cámara. 00:31:23

Pues luego lo vas haciendo. 00:31:24

¿Veis? 00:31:25

Y así colocándole los diferentes elementos. 00:31:26

Y. 00:31:27

Y demás. 00:31:28

Bueno así que hay que probar con algo de profundidad. 00:31:29

Porque. 00:31:30

Claro. 00:31:31

Unas van encima de otras. 00:31:32

Y le ven serie de cartulinas gruesas. 00:31:33

Entonces bueno. 00:31:34

Pues al final. 00:31:35

Tal. 00:31:36

Pero bueno. 00:31:37

Y es que tiene muchas. 00:31:38

Es muy laborioso. 00:31:39

¿Vale? 00:31:40

O que. 00:31:42

Tal. 00:31:43

Si lo que he creado todavía. 00:31:44

A veces también te da mucho. 00:31:45

Claro. 00:31:46

Le da un carácter muy especial. 00:31:47

¿No? 00:31:48

Pero bueno. 00:31:49

Pues es muy interesante. 00:31:50

Mira. 00:31:51

Sabes. 00:31:52

Ya tienes estos mikingos. 00:31:53

Entonces. 00:31:54

Si queréis ver alguno. 00:31:55

Y tienes alguna. 00:31:56

A ver cómo se hace. 00:31:57

Porque. 00:31:58

Es que el animal. 00:31:59

Puedes animar lo que tú quieras. 00:32:00

Según lo que tú decidas animar. 00:32:01

Pues ya. 00:32:02

Ya lo haces. 00:32:03

¿No? 00:32:04

Bien. 00:32:05

Pues. 00:32:06

Bueno. 00:32:07

Era un poco para daros unas ideas. 00:32:08

Y. 00:32:09

Pues bueno. 00:32:10

Vamos a buscar algo de pixilación. 00:32:11

¿Vale? 00:32:12

Por verlo. 00:32:13

Un momento. 00:32:14

Pixilación. 00:32:15

Voy a poner en pixilación también un minuto. 00:32:16

Vamos a ver. 00:32:17

Y entonces. 00:32:18

Bueno. 00:32:19

Un minuto de pixilación. 00:32:20

Y entonces. 00:32:21

Bueno. 00:32:22

Sabes que quieres con personas reales. 00:32:23

Personas que tampoco les vaya a llevar menos tiempo. 00:32:24

¿No? 00:32:25

Porque también a veces. 00:32:26

Pues pueden llevar. 00:32:27

Bueno. 00:32:28

Pues. 00:32:29

Bueno. 00:32:30

Está hecho también con un efecto muy concreto. 00:32:31

De. 00:32:32

De andar. 00:32:33

Así. 00:32:34

Con frecuencia. 00:32:35

¿No? 00:32:36

Y tal. 00:32:38

Que tal. 00:32:39

Pero veis que todo este efecto. 00:32:40

De que parece que se va desplazando. 00:32:41

Y tal. 00:32:42

Pues evidentemente. 00:32:43

Es una pixilación. 00:32:44

Porque se han cortado los fotogramas. 00:32:45

Se han hecho. 00:32:46

O. 00:32:47

Digamos. 00:32:48

Fotos fijas. 00:32:49

Para. 00:32:50

Para que luego se tenga ese efecto. 00:32:51

¿No? 00:32:52

Entonces. 00:32:53

Bueno. 00:32:54

Este es un poco. 00:32:55

Un poco más así. 00:32:56

Pero vamos a buscar a ver si hay alguno luego. 00:32:57

Un poco más. 00:32:58

Más realista. 00:32:59

A ver. 00:33:00

Pixilación. 00:33:01

Ah. 00:33:02

Bueno. 00:33:03

Este. 00:33:04

¿Veis? 00:33:05

Bueno. 00:33:06

Si esto se puede grabar a imagen real. 00:33:07

Pero bueno. 00:33:08

A ver. 00:33:09

Ahí está la gracia. 00:33:10

A ver. 00:33:11

Todo se podría hacer de mil formas. 00:33:12

¿No? 00:33:13

Pero bueno. 00:33:14

La gracia es que tú lo ves con fotos. 00:33:15

Y que luego tú crees la animación. 00:33:16

Bueno. 00:33:17

Aparte de que aquí está lo de esto. 00:33:18

Claro. 00:33:19

Aquí va sobre algo. 00:33:20

Y lo que se ha hecho luego. 00:33:21

Que en postproducción. 00:33:22

En las diferentes fotos. 00:33:23

Se ha eliminado. 00:33:24

Que se nota ahí un poco. 00:33:25

Como hayan cortado el. 00:33:26

El. 00:33:27

La tripa. 00:33:28

¿No? 00:33:29

¿Verdad? 00:33:30

El. 00:33:31

Ahí. 00:33:32

Un poco. 00:33:33

Pues ahí. 00:33:34

Pero bueno. 00:33:35

En las posiciones. 00:33:36

De. 00:33:37

Relleno generativo. 00:33:38

De Photoshop. 00:33:39

Pues es que no. 00:33:40

No se va a notar. 00:33:41

Así que bueno. 00:33:42

Pues podéis hacer un poco más. 00:33:43

Un poco más eso. 00:33:44

O por ejemplo. 00:33:45

Ahí os podéis ir al parque. 00:33:46

Y podéis hacer algo. 00:33:47

Así por ejemplo. 00:33:48

En parkour. 00:33:49

A ver. 00:33:50

Un momento. 00:33:51

Aquí. 00:33:52

Bueno. 00:33:53

Hacer un parkour. 00:33:54

En el suelo. 00:33:55

Entonces. 00:33:56

Bueno. 00:33:57

Pues un poco así. 00:33:58

Entonces. 00:33:59

Pues bueno. 00:34:00

Podéis hacer así. 00:34:01

Diferente. 00:34:02

Que salte. 00:34:03

Un poco así. 00:34:04

Un poco así. 00:34:05

Aquí lo complicado es que. 00:34:06

La cámara siempre está arriba. 00:34:07

Y en. 00:34:08

En el parque. 00:34:09

O tal. 00:34:10

Pues bueno. 00:34:11

Tiene que tener. 00:34:12

Pero bueno. 00:34:13

Con un trípode. 00:34:14

O no sé. 00:34:15

No sé. 00:34:16

Un dron o algo. 00:34:17

Pues. 00:34:18

O la han colgado. 00:34:19

La cámara. 00:34:20

En algún sitio. 00:34:21

Pero ves que. 00:34:22

Bueno. 00:34:23

Hacen como que caen. 00:34:24

O sea que. 00:34:25

Bueno. 00:34:26

Tiene su turro. 00:34:27

Y lleva su tiempo. 00:34:28

Estas propuestas. 00:34:29

Lleva su tiempo. 00:34:30

Porque implica que haga muchas fotos. 00:34:31

¿Vale? 00:34:32

Por ejemplo. 00:34:33

Pueden tener. 00:34:34

Un par de días. 00:34:35

Para mantener. 00:34:36

Más o menos. 00:34:37

Que hayan las mismas condiciones de luz. 00:34:38

Lo normal es que también utilicen un foco. 00:34:39

Porque si no. 00:34:40

Ya se pueden volver locos. 00:34:41

¿No? 00:34:42

Que es lo que hacía por ejemplo. 00:34:43

En el corto que vimos. 00:34:44

Pero bueno. 00:34:45

Es interesante. 00:34:46

Bueno. 00:34:47

Otra opción. 00:34:48

¿Vale? 00:34:49

Bueno. 00:34:50

Era. 00:34:51

Era. 00:34:52

Algún momento. 00:34:53

Que estuve no llamado a atención. 00:34:54

Porque viste que es con un gato. 00:34:55

Y yo. 00:34:56

Un gato haciendo titillación. 00:34:57

Yo no lo había visto. 00:34:58

Más que nada. 00:34:59

Porque. 00:35:00

No sé si es muy complicado. 00:35:01

Espero que estoy viéndolo bien. 00:35:03

A ver. 00:35:04

No. 00:35:05

Esto es un cortometraje. 00:35:06

Pero no. 00:35:07

No está hecho de. 00:35:08

De estos musos. 00:35:09

Ah. 00:35:10

Vale. 00:35:11

Pues. 00:35:12

Bueno. 00:35:13

Perdón. 00:35:14

Yo lo estoy viendo bien. 00:35:15

Yo supongo que se grabará bien. 00:35:16

Pero bueno. 00:35:17

Si. 00:35:18

Es que voy a emitir vídeo. 00:35:19

Por eso yo muchas veces no pongo la cámara. 00:35:20

Y todo esto. 00:35:21

Pero vale. 00:35:22

Bueno. 00:35:23

De todos modos. 00:35:24

Acabamos aquí un poco. 00:35:25

Era. 00:35:26

Ah. 00:35:27

Vale. 00:35:28

Vale. 00:35:29

No te preocupes. 00:35:30

A ver. 00:35:31

Voy a hacer una titillación con algún animal. 00:35:32

Porque. 00:35:33

A ver. 00:35:34

Lo puedes hacer. 00:35:35

Pues así que. 00:35:36

Mantener al gato en una posición determinada. 00:35:37

Para que. 00:35:38

Pues. 00:35:39

A ver. 00:35:40

Pues se cumple. 00:35:41

Pero bueno. 00:35:42

Un gato y un perro. 00:35:43

Pero. 00:35:44

No sé. 00:35:45

Parece que sí. 00:35:46

Parece que. 00:35:47

Pero bueno. 00:35:48

O parece que las han. 00:35:49

No. 00:35:50

Yo creo que sí. 00:35:51

Las han vestido. 00:35:52

Pero es un corto. 00:35:53

Corriente. 00:35:54

Sí. 00:35:55

Yo creo que sí. 00:35:56

Porque. 00:35:57

A ver. 00:35:58

El muetito de estos. 00:35:59

Es muy gracioso. 00:36:00

Pero bueno. 00:36:01

Si. 00:36:02

Realmente tú haces foto a tu gato. 00:36:03

Y luego lo. 00:36:04

O sea. 00:36:05

Haciendo estos movimientos. 00:36:06

Pero luego lo vas cortando. 00:36:07

En secciones. 00:36:08

Pues también le pasa. 00:36:09

Realmente es una pesadilla. 00:36:10

Pero bueno. 00:36:11

Yo pensé que. 00:36:12

Para contar toda la historia. 00:36:13

Va a resultar complicado. 00:36:14

Complejo. 00:36:15

Bueno. 00:36:16

No voy a extender más. 00:36:17

Era simplemente. 00:36:18

Que hubiese sido un poco. 00:36:19

Unos ejemplos. 00:36:20

Porque no habíamos visto. 00:36:21

Y que bueno. 00:36:22

Pues animaros a que hagáis. 00:36:23

Tal. 00:36:24

Entonces. 00:36:25

¿Qué pasa con esto? 00:36:26

Mucho. 00:36:27

Bueno. 00:36:28

Hay un montón de. 00:36:29

De páginas. 00:36:30

Donde. 00:36:31

Descargar gratis. 00:36:32

Lo que pasa que es verdad que. 00:36:33

Cada vez hay menos. 00:36:34

Y. 00:36:35

O. 00:36:36

Que intenta captar con alguna. 00:36:37

Alguno gratis. 00:36:38

Y luego otros son de pago. 00:36:39

O tienes que pagar algo. 00:36:40

Bueno. 00:36:41

Yo he encontrado en pixibay. 00:36:42

Sí que hay algunos. 00:36:43

Que son efectos de sonido. 00:36:44

Tenéis de todo. 00:36:45

Desde. 00:36:46

Desde música. 00:36:47

Tenéis también efectos de sonido. 00:36:48

¿De acuerdo? 00:36:49

Entonces. 00:36:50

Tienes aquí efectos de sonido. 00:36:51

Y. 00:36:52

Está bastante interesante. 00:36:53

Si deis a descargar armas. 00:36:54

No hace falta. 00:36:55

Te la descarga automáticamente. 00:36:56

No te pide que te registres. 00:36:57

No. 00:36:58

Os podéis ir buscando. 00:36:59

Y también música. 00:37:00

¿Vale? 00:37:01

Luego esta este que. 00:37:02

Que es el de. 00:37:03

Bueno. 00:37:04

Que es esta página. 00:37:05

Que es el audio jungle. 00:37:06

Lo que pasa es que aquí. 00:37:07

Sí que tiene el sonido continuamente. 00:37:08

De audio jungle. 00:37:09

Entonces. 00:37:10

Vamos a escucharlo. 00:37:11

Audio jungle. 00:37:12

Entonces continuamente. 00:37:13

Así entonces. 00:37:14

Audio jungle. 00:37:15

Entonces esto. 00:37:16

Aquí siempre te piden. 00:37:17

A ver a ver. 00:37:18

Que a veces son precios. 00:37:19

Un poco. 00:37:20

Bastante económicos. 00:37:21

Pero a 25 euros. 00:37:22

Pues son. 00:37:23

Pues para hacer una práctica. 00:37:24

Que a lo mejor lo entregáis. 00:37:25

Y pues no. 00:37:26

Chabón. 00:37:27

Eso me lo pienso. 00:37:28

Eso me lo pienso. 00:37:29

Siempre que váis a Pixivay. 00:37:30

Que es una página. 00:37:31

Que es de alta. 00:37:32

Yo probaría primero en Pixivay. 00:37:33

Y luego sí que os recomiendo esta página. 00:37:34

Que esta página. 00:37:35

Es. 00:37:36

Ah. 00:37:37

Bueno. 00:37:38

Ahora os recomiendo alguno más. 00:37:39

Esta que es de Boom. 00:37:40

Se llama Boom. 00:37:41

Boom library. 00:37:42

Y esta es una. 00:37:43

Esta profesional. 00:37:44

Pero si os dedes de alta con el. 00:37:45

Digamos sea como una newsletter. 00:37:46

Que. 00:37:47

Que leáis vuestro correo. 00:37:48

Os regalan siempre. 00:37:49

O todos los meses algún. 00:37:50

Algún sonido. 00:37:51

Gratis. 00:37:52

Que no digo. 00:37:53

Que vayáis a hacer una biblioteca. 00:37:54

O algo. 00:37:57

Pero bueno. 00:37:58

Siempre es gracioso. 00:37:59

Y llama la atención. 00:38:00

Y bueno. 00:38:01

Son gratis. 00:38:02

O sea. 00:38:03

Los que te dan todo. 00:38:04

Los dan gratis. 00:38:05

Eso sí. 00:38:06

Y tal. 00:38:07

Pase luego. 00:38:08

Bueno. 00:38:09

Os van a mandar también publicidad. 00:38:10

Para que compréis sus packs. 00:38:11

Y todo esto. 00:38:12

Que bueno. 00:38:13

En un momento dado. 00:38:14

Si queréis hacer. 00:38:15

Pues también está bastante interesante. 00:38:16

Porque a ver. 00:38:17

Los efectos de sonido. 00:38:18

Eventualmente. 00:38:19

Lo suyo sería crearlos todos. 00:38:20

Pero bueno. 00:38:21

Si no tenemos conocimientos. 00:38:22

O no tenemos los medios. 00:38:23

Y tal. 00:38:24

Pues siempre es más barato. 00:38:25

El que tiene todo. 00:38:26

Digamos. 00:38:27

Que tal. 00:38:28

Pero tiene efectos para crear ambientes. 00:38:29

Tiene efectos de elementos. 00:38:30

Y tal. 00:38:31

Bueno. 00:38:32

Echarlo en ojo. 00:38:33

Y si os registráis. 00:38:34

Y de vez en cuando os regalan alguno. 00:38:35

Así que. 00:38:36

Digamos. 00:38:37

Es de sus librerías. 00:38:38

Y. 00:38:39

O sea. 00:38:40

Están bien. 00:38:41

Pues bueno. 00:38:42

Pues tampoco está mal. 00:38:43

Y luego me decías entonces. 00:38:44

El de Mindstance. 00:38:45

Vamos a buscar ese de Mindstance. 00:38:46

Gracias Andrés. 00:38:47

Que me lo decías. 00:38:48

A ver. 00:38:49

Mindstance. 00:38:50

Es para efectos de sonido. 00:38:51

Básicamente. 00:38:52

Efectos de sonido. 00:38:53

Vale. 00:38:54

A ver. 00:38:55

Un momento. 00:38:56

Muy bien. 00:38:57

Y entonces. 00:38:58

Ah. 00:38:59

Pues mira. 00:39:00

Sí. 00:39:01

Mira. 00:39:02

La alarma del AuronPlay. 00:39:03

Se puede descargar. 00:39:04

Se puede descargar. 00:39:05

Sí. 00:39:06

Sí. 00:39:07

Sí. 00:39:08

Ah. 00:39:09

Mira. 00:39:10

Sí. 00:39:11

Descargar. 00:39:12

Mira. 00:39:13

Y efectivamente. 00:39:14

Entonces. 00:39:15

Despierta basura humana. 00:39:16

Pues sí. 00:39:17

Pues tienes aquí todo. 00:39:18

Entonces. 00:39:19

Pues bueno. 00:39:20

Pues vale. 00:39:21

Pues no lo sabía. 00:39:22

Pero lo apuntamos tan bien. 00:39:23

Y bueno. 00:39:24

Si queréis saber qué son. 00:39:25

Gratuitas. 00:39:26

Y qué son tal. 00:39:27

Puedes buscar esto. 00:39:28

Porque tiene vídeos. 00:39:29

Y fotos también. 00:39:30

Que a veces. 00:39:31

Pues para tener de fondo. 00:39:32

Y demás. 00:39:33

Aunque bueno. 00:39:34

Para esta práctica. 00:39:35

A lo mejor se va un poco. 00:39:36

Pero bueno. 00:39:37

Que sepáis que se dice. 00:39:38

Entonces por ejemplo. 00:39:39

Si buscas. 00:39:40

Voy a poner la palabra deportista. 00:39:41

Buscas por temática. 00:39:42

Y entonces te aparecen imágenes. 00:39:43

Y demás. 00:39:44

Entonces pues. 00:39:45

Si queréis poner para vuestro blog. 00:39:46

O para tal. 00:39:47

Imágenes gratuitas. 00:39:48

Estas que sí que son todas gratuitas. 00:39:49

Estas. 00:39:50

Muy bien. 00:39:51

Esto lo usamos. 00:39:52

Si queréis ponerla en la red social. 00:39:53

No hay problema. 00:39:54

Pero. 00:39:55

Echarle un ojo. 00:39:56

Lo que pasa es que es para fotos. 00:39:57

Y vídeos. 00:39:58

Pero bueno. 00:39:59

Y hombre. 00:40:00

No hay de todo tampoco. 00:40:01

Pero bueno. 00:40:02

Va a estar bastante interesante. 00:40:03

Y las imágenes. 00:40:04

Disculpa Juan. 00:40:05

Y las imágenes generadas por IA. 00:40:06

¿Hay problema en usarlas? 00:40:09

No. 00:40:11

En principio. 00:40:12

Los derechos de. 00:40:13

Que ahora por ejemplo. 00:40:14

Photoshop. 00:40:15

Que si no. 00:40:16

A ver. 00:40:17

Porque nuestros módulos. 00:40:18

No están pensados. 00:40:19

Entonces. 00:40:20

Pero que puedes generar una imagen por IA. 00:40:21

Como están haciendo ahora. 00:40:22

Y demás. 00:40:23

Pero no hay. 00:40:24

Digamos. 00:40:25

Derechos de autor. 00:40:26

O sea. 00:40:27

Porque aparte. 00:40:28

Tampoco hay forma de. 00:40:29

A ver. 00:40:30

Puede haber formas de intuir. 00:40:31

O de intentar analizar. 00:40:32

Pero realmente. 00:40:33

No hay ninguna marca que diga. 00:40:34

Esto es hecho con inteligencia artificial. 00:40:35

De hecho. 00:40:36

Ni la inteligencia artificial puede reconocer. 00:40:37

Si una imagen es hecha con inteligencia artificial. 00:40:38

A ver. 00:40:39

Nosotros. 00:40:40

Por los errores que se cometen. 00:40:41

Sobre todo si es un humano. 00:40:42

¿Verdad? 00:40:43

En las manos. 00:40:44

A veces. 00:40:45

En las orejas. 00:40:46

Todo esto. 00:40:47

Y los dedos. 00:40:48

Y los dedos. 00:40:49

Sí. 00:40:50

¿Verdad? 00:40:51

Es como si. 00:40:52

También tú haces un. 00:40:53

Digamos. 00:40:54

Una novela. 00:40:55

Que vamos a decir. 00:40:56

Hecha GPT. 00:40:57

Pues en principio. 00:40:58

No. 00:40:59

Nadie te podría decir nada. 00:41:00

Que decir. 00:41:01

Que no. 00:41:02

Y de hecho. 00:41:03

No. 00:41:04

O sea. 00:41:05

Podría meterse a texto. 00:41:06

Y ni la misma. 00:41:07

Hecha GPT. 00:41:08

Te diría. 00:41:09

Que está hecho. 00:41:10

Que lo ha hecho él. 00:41:11

Te diría. 00:41:12

Que hay una probabilidad. 00:41:13

De que pueda estar hecho. 00:41:14

Porque no. 00:41:15

No te da la solución. 00:41:16

Plena. 00:41:17

Entonces. 00:41:18

No. 00:41:19

Pero sí. 00:41:50

Sí. 00:41:51

Cada vez lo meten más. 00:41:52

Incluso en primer. 00:41:53

También van a empezar a meter. 00:41:54

La inteligencia artificial. 00:41:55

Y. 00:41:56

En teoría. 00:41:57

Pues. 00:41:58

Bueno. 00:41:59

Y sobre todo. 00:42:00

Para reconocer también. 00:42:01

Son. 00:42:02

Está inventado. 00:42:03

Más que nada. 00:42:04

Reconocer sonidos. 00:42:05

O tal. 00:42:06

Pero. 00:42:07

Pero sí. 00:42:08

Echarle un ojo. 00:42:09

Entonces. 00:42:10

Si. 00:42:11

Para hacer un fondo. 00:42:12

Os interesa. 00:42:13

Y utilices. 00:42:14

Una inteligencia artificial. 00:42:15

Pues no hay problema. 00:42:16

Que yo en mi caso. 00:42:17

No. 00:42:18

Yo. 00:42:19

Si no. 00:42:20

He estado intentando todo. 00:42:21

Yo. 00:42:22

Todo. 00:42:23

Pues no. 00:42:24

Yo creo que de punto. 00:42:25

Que hay. 00:42:26

Auténticas maravillas. 00:42:27

Pero bueno. 00:42:28

Yo todavía tengo mi reticencias. 00:42:29

Y además. 00:42:30

No te lo hace todo. 00:42:31

Y explicarle exactamente lo que quieres. 00:42:32

A veces. 00:42:33

Te da resultados muy raros. 00:42:34

O. 00:42:35

O se basa mucho en las. 00:42:36

Los proyectos que has mandado. 00:42:37

Tu. 00:42:38

Parque Género que utilice como base. 00:42:39

Entonces se nota demasiado. 00:42:40

Qué. 00:42:41

Que este. 00:42:42

Que es un pastiche. 00:42:43

Bueno. 00:42:44

No sé. 00:42:45

Si. 00:42:46

Interesa. 00:42:47

Si quieres. 00:43:18

Pero bueno. 00:43:19

Tener cuidado también con estas. 00:43:20

Que siempre. 00:43:21

Aunque sea gratis. 00:43:22

A veces hay que decir de quién es. 00:43:23

Entonces siempre que descargáis un. 00:43:24

Este. 00:43:25

Pues. 00:43:26

Aunque normalmente está en metadatos del archivo. 00:43:27

Luego se puede buscar. 00:43:28

Pero. 00:43:29

A ver qué le hace. 00:43:30

Qué. 00:43:31

Cómo se llama la canción. 00:43:32

Y. 00:43:33

Haces unos títulos de crédito. 00:43:34

Y le mencionáis. 00:43:35

Y. 00:43:36

Y. 00:43:37

Bueno. 00:43:38

Y para eso se hace. 00:43:39

A veces también para. 00:43:40

Que los músicos conozcan. 00:43:41

Sus. 00:43:42

Sus producciones. 00:43:43

Bueno. 00:43:44

Esto era un poco eso. 00:43:45

Entonces. 00:43:46

Claro. 00:43:47

Y luego. 00:43:48

Cómo editamos sonido. 00:43:49

Porque el otro día vimos un poco. 00:43:50

Ya Premiere. 00:43:51

Cómo. 00:43:52

Cómo editábamos el. 00:43:53

El vídeo. 00:43:54

Entonces vamos a ver un poco. 00:43:55

Cómo editamos el audio. 00:43:56

Entonces para que así también lo. 00:43:57

Lo tengáis. 00:43:58

Y. 00:43:59

Bueno. 00:44:00

Pues yo creo que es interesante. 00:44:01

Entonces un momento. 00:44:02

Que me voy a coger aquí. 00:44:03

El. 00:44:04

El Premiere. 00:44:05

Que lo tiene aquí. 00:44:06

Bueno. 00:44:07

El interface del Premiere. 00:44:08

No me va a extender mucho. 00:44:09

Pero bueno. 00:44:10

Ya vimos otro día. 00:44:11

Entonces ya sabéis que aquí. 00:44:12

Es donde se importa todo. 00:44:13

Porque estamos. 00:44:14

Vamos a coger la de. 00:44:15

Pero bueno. 00:44:16

Como es un poco escandaloso. 00:44:17

Voy a coger la de. 00:44:18

La otra. 00:44:19

Y. 00:44:20

Y la tenemos aquí. 00:44:21

Entonces tenemos un archivo de audio. 00:44:22

No. 00:44:23

Bueno. 00:44:24

Pues. 00:44:25

Si suele ser. 00:44:26

Bueno. 00:44:27

A ver. 00:44:28

En teoría. 00:44:29

Pues hemos tenido. 00:44:30

Tenemos en nuestro. 00:44:31

Esto mucho. 00:44:32

Tenemos todo el vídeo. 00:44:33

Aquí creado. 00:44:34

No. 00:44:35

Que si hemos. 00:44:36

Por ejemplo. 00:44:37

Lo hemos capturado de una cámara. 00:44:38

O. 00:44:39

A ver. 00:44:40

Si haces fotos. 00:44:41

Pues no. 00:44:42

No va a tener audio. 00:44:43

Y lo arrastráis. 00:44:44

Si lo arrastráis. 00:44:45

En este caso. 00:44:46

Como no tengo vídeo. 00:44:47

Pues me. 00:44:48

Crea la pista de. 00:44:49

De audio. 00:44:50

No. 00:44:51

Recordar que aquí están los tiradores. 00:44:52

Donde hacemos el zoom. 00:44:53

Este. 00:44:54

Para que se haga lo ancho. 00:44:55

Y este. 00:44:56

Para que se haga lo alto. 00:44:57

De acuerdo. 00:44:58

Y aparte de esto. 00:44:59

Pues. 00:45:00

Bueno. 00:45:01

También puedes. 00:45:02

Si te metes aquí en el medio. 00:45:03

Este panel. 00:45:04

También lo puedes. 00:45:05

Porque si. 00:45:06

El vídeo no nos interesa mucho. 00:45:07

O. 00:45:08

Nos da igual que sea un poco. 00:45:09

Pequeñito. 00:45:10

Tal. 00:45:11

Luego. 00:45:12

Este es. 00:45:13

Para hacer. 00:45:14

Más alto. 00:45:15

O sea. 00:45:16

Para visualizar. 00:45:17

Más. 00:45:18

Trozos más pequeños. 00:45:19

Y este es. 00:45:20

En cuanto a la altura. 00:45:21

Esto es. 00:45:22

Esto es. 00:45:23

En cuanto a visualización. 00:45:24

No porque hagamos. 00:45:25

Más grande la onda. 00:45:26

Estamos. 00:45:27

Aumentando el volumen. 00:45:28

Y nada de esto. 00:45:29

Vale. 00:45:30

Esto solo es para visualización. 00:45:31

Porque. 00:45:32

Si por ejemplo. 00:45:33

Quieres buscar exactamente. 00:45:34

Un pico. 00:45:35

Para. 00:45:36

Estamos editando. 00:45:37

El audio. 00:45:38

Queremos cortar ahí. 00:45:39

O lo que sea. 00:45:40

Pues bueno. 00:45:41

Si por ejemplo. 00:45:42

Bueno. 00:45:43

Si estamos aquí. 00:45:44

En esta pantalla. 00:45:45

Que estamos. 00:45:46

En la fuente source. 00:45:47

¿Verdad? 00:45:48

Pues hay una opción. 00:45:49

Que es el audio track mixer. 00:45:50

Que es este. 00:45:51

¿Vale? 00:45:52

Donde aparece el mixer. 00:45:53

Yo lo voy a cerrar un momento. 00:45:54

Para sacarlo. 00:45:55

Ya sabéis. 00:45:56

Que siempre. 00:45:57

Si le dais a. 00:45:58

Esto que se llama. 00:45:59

Los menús hamburguesa. 00:46:00

Que son estas líneas. 00:46:01

Que están aquí. 00:46:02

Aquí puestas. 00:46:03

Pues. 00:46:04

Aparece. 00:46:05

Lo que son. 00:46:06

Menús contextuales. 00:46:07

Y tal. 00:46:08

Bueno. 00:46:09

Pues. 00:46:10

Los menús de Premiere. 00:46:11

Siempre están. 00:46:12

En la pestaña de Windows. 00:46:13

¿Vale? 00:46:14

Entonces. 00:46:15

Si no tuvierais el audio track mixer. 00:46:16

Pues estaría aquí. 00:46:17

Los audio emitters. 00:46:18

Son los. 00:46:19

El audio emitter. 00:46:20

Que aparece aquí. 00:46:21

¿Vale? 00:46:22

Que aparece aquí. 00:46:23

En este lado. 00:46:24

Que es donde aparece el volumen. 00:46:25

Cuando va cogiendo los picos. 00:46:26

Y demás. 00:46:27

¿Vale? 00:46:28

Y el mixer es este. 00:46:29

Entonces. 00:46:30

Bueno. 00:46:31

Pues. 00:46:32

Es interesante por eso. 00:46:33

Porque. 00:46:34

Bueno. 00:46:35

Yo puedo. 00:46:36

Puedo ir ahí. 00:46:37

Y entonces. 00:46:38

Si me voy al audio track mixer. 00:46:39

Yo aquí. 00:46:40

Me reproduce en este canal. 00:46:41

Porque es el que tengo. 00:46:42

¿Vale? 00:46:43

Que. 00:46:44

Aquí vemos que es el canal A1. 00:46:45

¿Vale? 00:46:46

Que es el que está iluminado. 00:46:47

Y donde están las pistas. 00:46:48

Tengo dos pistas. 00:46:49

Porque es una pista estéreo. 00:46:50

Pero me lo pone. 00:46:51

En principio. 00:46:52

En la misma. 00:46:53

La misma pista. 00:46:54

Ahora vemos como. 00:46:55

Lo podemos separar. 00:46:56

Pero se pone ahí. 00:46:57

Entonces. 00:46:58

Que se puede hacer aquí. 00:46:59

Bueno. 00:47:00

Que cosas puedo comentar de aquí. 00:47:01

Bueno. 00:47:02

Estos dos botones. 00:47:03

Se llaman mute y solo. 00:47:04

Mute quiere decir. 00:47:05

Que muteas esa pista de audio. 00:47:06

Por ejemplo. 00:47:07

Nos queremos centrar en. 00:47:08

En la música. 00:47:09

Por ejemplo. 00:47:10

Bueno. 00:47:11

Una cosa. 00:47:12

Antes de esto. 00:47:13

Una cosa que os aconsejo. 00:47:14

Es que pongáis en las pistas. 00:47:15

Siempre el mismo tipo de sonido. 00:47:16

Es decir. 00:47:17

Por ejemplo. 00:47:18

En la pista uno. 00:47:19

Voy a meter. 00:47:20

Todos los ruidos. 00:47:21

Los efectos tipo foley. 00:47:22

¿No? 00:47:23

O lo que pasa en el ambiente. 00:47:24

En la pista dos. 00:47:25

Voy a meter la música. 00:47:26

O diálogos. 00:47:27

O. 00:47:28

Y en la pista tres. 00:47:29

Que siempre tengáis un orden. 00:47:30

¿Vale? 00:47:31

Porque si no. 00:47:32

Luego se puede poner muy complicado. 00:47:33

Por ejemplo. 00:47:34

Si luego queréis subir el volumen. 00:47:35

De todo lo que es las voces. 00:47:36

Pues es más interesante. 00:47:37

Poner un filtro. 00:47:38

A toda esa pista. 00:47:39

Pero si los tienes mezclados. 00:47:40

Pues luego es un lío. 00:47:41

¿Vale? 00:47:42

Porque aquí. 00:47:43

El nombre del archivo. 00:47:44

Parece que no se ve. 00:47:45

O no aparece. 00:47:46

Luego tenéis que ir clicando. 00:47:47

Y tal. 00:47:48

Y bueno. 00:47:49

Pues. 00:47:50

Es bastante complejo. 00:47:51

Entonces. 00:47:52

Siempre llevar un poco. 00:47:53

Es conveniente llevar un poco el orden. 00:47:54

Igual que en vídeo. 00:47:55

Siempre conviene poner. 00:47:56

Por ejemplo. 00:47:57

La acción principal. 00:47:58

En la pista uno. 00:47:59

Luego la segunda. 00:48:00

Podemos poner. 00:48:01

A lo mejor. 00:48:02

Títulos o subtítulos. 00:48:03

Si tenemos que poner algo. 00:48:04

O carteles. 00:48:05

O banners. 00:48:06

O cualquier cosa. 00:48:07

Cuando pasamos a otra acción. 00:48:08

La ponemos ahí. 00:48:09

O en el V3. 00:48:10

El grafismo. 00:48:11

En fin. 00:48:12

Hay que llevar siempre un orden. 00:48:13

¿Vale? 00:48:14

Es lo más importante. 00:48:15

A la hora de. 00:48:16

Ni cuando nos metamos con Bayern. 00:48:17

Ni. 00:48:18

Pues mucho más. 00:48:19

Porque. 00:48:20

Se complica más. 00:48:21

Entonces. 00:48:22

Bueno. 00:48:23

Pues eso. 00:48:24

Como primera opción. 00:48:25

Entonces. 00:48:26

Una vez que lo tenemos. 00:48:27

Tenemos el mute. 00:48:28

Que es lo que os decía. 00:48:29

Si dais el mute. 00:48:30

Se mutea esa pista. 00:48:31

Entonces. 00:48:32

¿Qué dice que se mutea esa pista? 00:48:33

Que no se escucha. 00:48:34

¿Vale? 00:48:35

No se escucha. 00:48:36

Por eso. 00:48:37

Porque si nos centramos. 00:48:38

Solo en música. 00:48:39

Pues mutea. 00:48:40

Los diálogos. 00:48:41

O todo esto. 00:48:42

Y la S es solo. 00:48:43

Y es al revés. 00:48:44

Es decir. 00:48:45

Claro. 00:48:46

Si tú quieres mutear. 00:48:47

Tienes. 00:48:48

Imaginaos. 00:48:49

Ocho pistas. 00:48:50

No vas a ir muteando. 00:48:51

Una por una. 00:48:52

Le das a solo. 00:48:53

Y quiere decir. 00:48:54

Que solo vas a escuchar. 00:48:55

Esa pista. 00:48:56

Que en este caso. 00:48:57

Como solo. 00:48:58

Y una por una. 00:48:59

Solo escuchamos una. 00:49:00

Pero. 00:49:01

Que solo. 00:49:02

Quiere decir. 00:49:03

Que solo escucha una. 00:49:04

Y ya. 00:49:05

Ya. 00:49:06

Entonces. 00:49:07

Eso. 00:49:08

También podemos bloquear. 00:49:09

Si. 00:49:10

Ya sabéis. 00:49:11

Igual que el vídeo. 00:49:12

Si. 00:49:13

En un montón de lado. 00:49:14

Ya nos gusta como ha quedado. 00:49:15

Y. 00:49:16

Para evitar. 00:49:17

Que podemos mover. 00:49:18

Por error. 00:49:19

Y luego no nos. 00:49:20

Damos cuenta. 00:49:21

Y luego. 00:49:22

Ya es más complicado. 00:49:23

Sincronizar. 00:49:24

Y todo esto. 00:49:25

Pues. 00:49:26

Es el candado. 00:49:27

Y lo. 00:49:28

Y lo bloqueáis. 00:49:29

¿Vale? 00:49:30

Bueno. 00:49:31

El. 00:49:32

El micrófono. 00:49:33

¿Vale? 00:49:34

Es muy complicado. 00:49:35

Pero he llevado. 00:49:36

Por ejemplo una voz. 00:49:37

Pero bueno. 00:49:38

Pero también aparte. 00:49:39

Luego. 00:49:40

Pues también. 00:49:41

No. 00:49:42

No. 00:49:43

No. 00:49:44

No. 00:49:45

No había ningún problema. 00:49:46

Pues se llama. 00:49:47

Voy sobre record. 00:49:48

¿Vale? 00:49:49

Qué se. 00:49:50

Era. 00:49:51

Grabación. 00:49:52

Voy. 00:49:53

La voz sobre. 00:49:54

O sea. 00:49:55

Que por encima. 00:49:56

¿Vale? 00:49:57

Bueno. 00:49:58

Es que no no. 00:49:59

No. 00:50:00

No. 00:50:01

No. 00:50:02

No. 00:50:04

¿Qué podemos hacer aquí? 00:50:05

Estos son dos canales. 00:50:07

Que no lo había dicho. 00:50:09

El canal derecho y el canal izquierdo. 00:50:11

Yo lo tengo en inglés. 00:50:13

Si lo tienes en español, 00:50:15

esto aparece en español. 00:50:17

Aparece izquierda y derecha. 00:50:19

Para mí esto me lleva a más. 00:50:21

Estamos acostumbrados a todos los cascos. 00:50:23

Left y right. 00:50:25

Es decir, izquierda y derecha. 00:50:27

Y esto es lo que se llama 00:50:29

la panoramización. 00:50:31

La panoramización es 00:50:33

cuánto escuchamos de un lado 00:50:35

y cuánto del otro. 00:50:37

Si está en el centro, está equilibrado. 00:50:39

Cuando escuchamos música, 00:50:41

la batería suena por un lado, 00:50:43

la guitarra por otro. 00:50:45

Pero si en un momento dado no nos interesa. 00:50:47

Estos otros te abren para cuando 00:50:49

ya hacemos una mezcla multicanal. 00:50:51

De repente el personaje se mueve 00:50:53

de un lado para otro y queremos 00:50:55

que se mueva. 00:50:57

Yo creo que para esta práctica 00:50:59

tampoco me metería mucho por eso. 00:51:01

Luego está lo de los volúmenes. 00:51:05

Aquí podemos manejar 00:51:07

el volumen del audio. 00:51:09

Esta barreta 00:51:11

que tenemos en el vídeo. 00:51:13

Si lo subimos aquí 00:51:15

podemos aumentar el volumen. 00:51:17

Cuidado con esto. 00:51:19

Si tenéis cascos puestos, 00:51:21

que estéis montando de noche, 00:51:23

porque si subís el volumen mucho 00:51:25

puede llevar un susto. 00:51:27

Este se me pone rojo porque 00:51:29

ya lo he subido demasiado. 00:51:31

Tiene que ser algo moderado. 00:51:33

Véis que lo ponen decibelios. 00:51:35

Normalmente el nivel de decibelios... 00:51:37

No voy a explicar el tema de decibelios 00:51:39

porque sería más complejo. 00:51:41

Digamos que entre 6 y 9 00:51:43

suele ser 00:51:45

lo que debería estar más o menos el 6 00:51:47

y guardar el pico para que llegue al 9 00:51:49

cuando gritan o algo así. 00:51:51

Ya pasando del 9 hay mucho peligro 00:51:53

de que rompa el audio, 00:51:55

porque ya está muy alto. 00:51:57

Tenedlo en cuenta. 00:51:59

Cuando le desplacéis para arriba o para abajo 00:52:01

veis que aparece el cartel de los decibelios. 00:52:03

Tenedlo en cuenta. 00:52:05

Y además para eso están 00:52:07

los audio emitters. 00:52:09

Si pica y queda en rojo, 00:52:11

me guardan en rojo 00:52:13

esto que es como la memoria, 00:52:15

porque ya ha habido un momento en que ha picado. 00:52:17

Pero si vuelvo a darle a TARIS 00:52:19

y esta vez ya no me llega, me desaparece. 00:52:21

Tenedlo en cuenta. 00:52:23

Una de las cosas 00:52:25

que también os lo digo yo 00:52:27

porque yo estuve dando clases 00:52:29

también en el ciclo de sonido 00:52:31

es que el sonido es algo muy importante. 00:52:33

Aguantamos peor una mala calidad de imagen 00:52:35

que una mala calidad de sonido. 00:52:37

Yo creo que esto todos estáis de acuerdo. 00:52:39

Es decir, tú vas a ver una película 00:52:41

o estás viendo una película en televisión 00:52:43

y la película es antigua porque no la han restaurado 00:52:45

y se ve mal. 00:52:47

Te puede molestar o no. 00:52:49

Pero más o menos te la puedes tragar. 00:52:51

Sí se escucha bien, 00:52:53

pero en el momento en que estamos escuchando 00:52:55

un sonido con un petardazo ahí continuamente 00:52:57

o que no se entiendan los actores 00:52:59

o que se escucha mucho ruido de disco antiguo 00:53:01

o algo así, 00:53:03

te distrae un poco. 00:53:05

A ver, luego ya depende un poco de la película. 00:53:07

Pero en principio 00:53:09

toleramos menos los defectos de sonido 00:53:11

que de imagen, por ejemplo. 00:53:13

Cuida mucho el sonido, 00:53:15

sobre todo en cuanto a que no rompa 00:53:17

porque es algo desagradable para el oído 00:53:19

y que esté todo equilibrado. 00:53:21

Sobre todo cuando empieces a mezclar 00:53:23

música con voces, con efectos, 00:53:25

que no se te ponen unos a otros. 00:53:27

A veces lo que hay que hacer es manejar un poco los volúmenes 00:53:29

para ver en un momento dado 00:53:31

qué demás. 00:53:33

Si hay un momento en que la pista tiene altibajos 00:53:35

y la voz está más alto o más bajo, 00:53:37

en unos casos te interesa que esté más alto, 00:53:39

en otros más bajo. 00:53:41

Lo que tenemos que hacer, ya sabéis, es con la cuchilla 00:53:43

que en este caso es la Razor, 00:53:45

ir cortando y uno lo vamos subiendo más 00:53:47

y todo esto. 00:53:49

Eso en cuanto a eso. 00:53:51

Y en cuanto a efectos 00:53:53

de fundidos, 00:53:57

tenemos aquí el exponential fade, 00:53:59

dentro de las transiciones de audio, 00:54:03

los audio transition, 00:54:05

el crossfade, 00:54:07

son los efectos de fundido 00:54:09

al inicio y al final. 00:54:11

¿Cómo se aplica esto? Tan fácil como pinchar y arrastrar. 00:54:13

Pincho y arrastro. 00:54:15

Ah, es que tengo la cuchilla. 00:54:19

Ya me había rayado. 00:54:21

Digo, ya no funciona. 00:54:23

Es que he echado la cuchilla. 00:54:25

Voy a deshacer y tengo aquí puesta. 00:54:27

Aquí cambia con respecto 00:54:29

que últimamente estoy con Final Cut 00:54:31

y va totalmente al revés. 00:54:33

Esta es la V, que es la herramienta de selección, 00:54:35

que es muy común en los programas de Adobe. 00:54:37

En Photoshop también muchas veces pasa lo mismo. 00:54:39

Y luego aquí le llaman la Razor 00:54:41

y en vez de Blade le llaman Razor, 00:54:43

que entonces es una F. 00:54:45

Supongo que la F está cogida para otra cosa. 00:54:47

Para el zoom, supongo. 00:54:49

Entonces ya cogéis el fade 00:54:51

y lo lleváis aquí, ¿veis? 00:54:53

Se ha cogido aquí un fade. ¿Qué es esto? 00:54:55

Esto simplemente es una 00:54:57

transición 00:54:59

de manera que el sonido 00:55:01

empieza de cero 00:55:03

y luego se va incrementando poco a poco. 00:55:05

Los sonidos siempre es interesante 00:55:07

que empiecen como suaves. 00:55:09

Todos los sonidos entran suaves. 00:55:11

Si es una librería de sonido 00:55:13

un poco imprevio, una milésima de segundo 00:55:15

o algo así, que no se escucha nada 00:55:17

y luego es un golpe, entonces tiene que entrar seco, 00:55:19

pues esto no se aplica. 00:55:21

Pero siempre toda música 00:55:23

a un ruido ambiente 00:55:25

de una ciudad 00:55:27

o de un bar o una cosa de esto 00:55:29

es interesante siempre aplicarle 00:55:31

un fade. 00:55:33

Y hay que aplicarse tanto al inicio como al final. 00:55:35

Cuando ya habéis terminado lo que queréis 00:55:37

o ya va terminado todo, pues siempre añadir uno al final. 00:55:39

Porque también le da como... 00:55:41

un brusco, que a veces 00:55:43

es un poco así. 00:55:45

Ahora no me sale. 00:55:47

Ah, que me había ido. 00:55:49

Ahora no me sale. 00:55:51

¿Por qué no me sale? 00:55:53

Ah, porque tengo seleccionado... 00:55:55

Ah, no, lo que les iba a decir antes de eso. 00:55:57

Un momento. 00:55:59

Para ir al inicio del 00:56:03

este, que se me ha olvidado, le dais a la tecla 00:56:05

inicio del teclado, si tienes el teclado 00:56:07

completo, que pone inicio en tecla de Windows 00:56:09

y vale inicio. Si le dais al fin, va al fin. 00:56:11

Entonces son dos atajos 00:56:13

que os puede venir bien. 00:56:15

Si lleváis aquí y tiráis, podéis hacerlo que dure más o que dure menos. 00:56:17

Si queréis una duración concreta, 00:56:19

pues le dais al botón derecho 00:56:21

y le dais a establecer duración 00:56:23

de la transición. 00:56:25

Lo mínimo suele ser un segundo 00:56:27

o una cosa así, pero a lo mejor 00:56:29

os viene mejor que sea menos. 00:56:31

Si es un efecto que queréis que entre más o menos rápido 00:56:33

pero si queréis darle un poco ese toque 00:56:35

un poco suave, pues lo podéis poner un poco menos. 00:56:37

Pero ya se nota. 00:56:39

Sobre todo si habéis cortado 00:56:41

o cortado así, pues a veces nos hemos quedado 00:56:43

con un trozo del anterior y demás. 00:56:45

Entonces se nota mucho como los cortes. 00:56:47

Incluso si estáis cortando una conversación 00:56:49

y demás, aunque sea ruido ambiente, 00:56:51

pues a veces se nota. 00:56:53

Mirad esta aplicación y demás. 00:56:55

Si luego lo queréis 00:56:57

eliminar, pues nada. 00:56:59

Lo seleccionáis 00:57:01

y lo seleccionáis 00:57:03

y le dais a retroceso 00:57:05

y lo podéis eliminar. 00:57:07

Ahí tenéis las duraciones. 00:57:09

Realmente con esto poco más. 00:57:11

Os digo lo de separar. 00:57:13

Lo de separar el audio 00:57:15

una de las cosas más sencillas 00:57:17

por si os interesa. 00:57:19

Para este tipo de cosas es un estéreo 00:57:21

y ya lo podemos dejar así. 00:57:23

Pero si no queréis que sean las dos pistas juntas 00:57:25

y queréis que vayan por separado 00:57:27

lo que podemos hacer es que cuando lo tenéis 00:57:29

puesto aquí, le dais aquí 00:57:31

y le dais a clip audio options 00:57:33

y le dais a breakout to mono. 00:57:35

Porque esto es una pista estéreo 00:57:37

entonces queríamos que lo descomponga 00:57:39

en pistas mono. 00:57:41

Entonces nos ha creado otras dos pistas que ya son independientes. 00:57:43

Esto sobre todo viene bien 00:57:45

porque si cogéis un audio 00:57:47

donde hubo un audio 00:57:49

de una película donde en el canal 00:57:51

derecho estaba el diálogo 00:57:53

y en el canal izquierdo estaba la música 00:57:55

pues mira, perfecto. Porque así os quitáis la música 00:57:57

de golpe o si es lo que os interesa 00:57:59

os quedáis con la música y quitáis el audio. 00:58:01

No suele ser tan exacto 00:58:03

porque normalmente en las mezclas multicanales 00:58:05

están mezclados un poco todo. 00:58:07

Al final la mezcla se hace para que sea un poco espacial 00:58:09

y el audio está en otras partes. 00:58:11

Ya habría que aplicar filtros 00:58:13

pero bueno, es una opción. 00:58:15

Si os interesa, también la tenéis ahí puesta. 00:58:17

Y luego también dentro de efectos 00:58:19

hay más. 00:58:21

Yo os he dicho los audio transition, luego tenemos los audio effects 00:58:23

que si le dais 00:58:25

también tendrá que aparecer. 00:58:27

No va a aparecer ninguno. 00:58:29

No se parece que no me los ha cargado. 00:58:31

Pero bueno. 00:58:33

Tenéis efectos. 00:58:35

Debería haber algún efecto. 00:58:37

Solo están los audio transition. 00:58:39

Debería haberlo cargado. 00:58:41

A lo mejor no lo he cargado. 00:58:43

Yo tampoco me metiría mucho en los efectos 00:58:45

pero a lo mejor a veces algún eco 00:58:47

o si tenéis algún ecualizador. 00:58:49

O podéis aplicar otro programa de audio 00:58:51

o pasarlo. 00:58:53

Esto lo podríais pasar con Audition 00:58:55

que es el programa de audio. 00:58:57

Es un poco más complejo. 00:58:59

Pero bueno, si os viene bien. 00:59:01

Yo creo que para la práctica hay lo cortito que es. 00:59:03

Si manejáis un poco los volúmenes, hacéis los fade 00:59:05

y demás, pues os puede quedar ya muy bien. 00:59:07

Y sobre todo el sonido. 00:59:09

Luego es muy agradecido porque si ajustas 00:59:11

todos los elementos juntos, luego te queda muy bien. 00:59:13

Como los samples que hemos visto y demás. 00:59:15

Le añade un punto todavía 00:59:17

mucho más importante 00:59:19

a vuestro trabajo. 00:59:21

Y bueno, pues era un poco eso. 00:59:23

Yo tampoco quería hablarme mucho 00:59:25

No sé si tenéis alguna duda 00:59:27

o alguna curiosidad o algo que no se ha quedado claro. 00:59:29

Algo más de la práctica. 00:59:31

Pero bueno, si queréis hablar algo 00:59:33

de la unidad y tal. 00:59:35

Nos toca subir la segunda partida así que hay cosas 00:59:37

que a lo mejor de la semana pasada 00:59:39

tenemos que repasar. 00:59:41

Pero bueno, no sé si tenéis alguna duda. 00:59:43

¿Todo bien? ¿Estáis haciendo ya los 00:59:45

Lustomotion o estáis en ello? 00:59:47

Estamos en ello. 00:59:51

Lo más difícil creo yo 00:59:53

que es el tema de darle 00:59:55

sentido a alguna historia. 00:59:57

Ah, claro. 00:59:59

Os voy a decir también 01:00:01

que estamos aquí. 01:00:03

Lo del tiempo. 01:00:05

Lo del guión. 01:00:07

Así es que podéis hacer un guión 01:00:09

primero literario que es escrito de lo que pasa 01:00:11

y luego podéis hacer el storyboard. 01:00:13

El guión literario suele tener una... 01:00:15

A ver, lo que pasa es que... 01:00:17

A ver si os complique. Por ejemplo en el de 01:00:19

el Señor Naranjo 01:00:21

tiene un montón de escenas porque va primero por el pasillo 01:00:23

luego se va a la nevera, luego va 01:00:25

a la mesa, luego pasa por la repisada. 01:00:27

O sea que hay un montón de escenarios. 01:00:29

Pero si veis el guión literario 01:00:31

mirad, os digo unos truquillos y tal que 01:00:33

no lo tengo aquí pero 01:00:35

como siempre hay algo por aquí por pantalla y tal. 01:00:37

Mirad. 01:00:39

Bueno, hay un montón de ejemplos por internet 01:00:41

entonces lo podéis mirar y tal pero... 01:00:43

A ver un momento. 01:00:45

Mirad. 01:00:47

Esto si no lo voy a dar el zoom en el vídeo. 01:00:49

Cuando se hace un guión literario 01:00:51

normalmente se suele poner, cuando hay diálogo, se pone quien habla 01:00:53

en medio y luego se pone así un poco el texto 01:00:55

que dice así como 01:00:57

la columna un poco más estrecha. 01:00:59

Y luego lo que se suele hacer es que 01:01:01

luego se va diciendo un poco 01:01:03

lo que va ocurriendo y todo esto 01:01:05

y luego cuando vamos a empezar una nueva escena para saber 01:01:07

dónde estamos, siempre se empieza así. 01:01:09

Se enumeran las secuencias. 01:01:11

Son secuencias o escenas. 01:01:13

La diferencia entre... No me voy a meter ahora porque 01:01:15

hay un montón de teorías pero bueno. 01:01:17

Lo enumeramos y luego ponemos que si es interior o exterior. 01:01:19

En este caso el stop motion en principio 01:01:21

va a ser interior pero no sé por qué 01:01:23

porque a lo mejor alguna escena está grabada 01:01:25

a terraza o os vais al parque 01:01:27

o lo que sea. Pero bueno. 01:01:29

Tienes que poner que si es interior o interior. 01:01:31

Dónde es y luego si es de día o de noche. 01:01:33

Esto es importante porque más que nada 01:01:35

en un rodaje si la grabación es de día o de noche 01:01:37

no se necesitan ni los mismos elementos 01:01:39

ni el mismo escenario. O sea no es lo mismo ir a rodar 01:01:41

de día que de noche digamos. 01:01:43

Evidentemente aquí para esta práctica 01:01:45

es cortita. 01:01:47

Pero bueno. Para que os habituéis un poco a escribir 01:01:49

yo sí que os aconsejo que sigáis 01:01:51

este tal. Si no colgaré alguna 01:01:53

hoja de muestras estas 01:01:55

también en el campus. 01:01:57

O hago una especie de slide show 01:01:59

como he hecho con el otro para el guion. 01:02:01

Y entonces esto. Y una de las convenciones 01:02:03

que se dice es que un guion de página suele ser 01:02:05

un aumento de película. Así que vuestro guion o nuestra historia 01:02:07

debería ocupar una hoja realmente. 01:02:09

A veces se alarga un poco más porque si hay mucha... 01:02:11

Por ejemplo imaginaros el de la lucha de 01:02:13

luchadores de Street Fighter. 01:02:15

A lo mejor todos picados 01:02:17

no caben en una hoja. A lo mejor hay que utilizar dos o tres 01:02:19

pero luego de animación así un minuto. 01:02:21

Puede ser. Pero lo normal. 01:02:23

No hay una regla fija pero como convención 01:02:25

se establece que un minuto de 01:02:27

una hoja es un minuto dos. Y si estamos hablando de 30 segundos 01:02:29

casi tienen que ser incluso la mitad. Pero evidentemente 01:02:31

una historia hay que contar un poco más. 01:02:33

Puede ser un poco más. 01:02:35

Si no hubiera personajes y nadie habla 01:02:37

y solo hay una secuencia 01:02:39

casi se sigue pero vais contando. 01:02:41

¿Por qué hacéis el storyboard? 01:02:43

Ya lo vimos el otro día. 01:02:45

Simplemente para que os sirva. 01:02:47

Muy buena pregunta Eloy. 01:02:51

En teoría... 01:02:53

No recuerdo qué decía la tarea. 01:02:55

A lo mejor lo dice la propia tarea. 01:02:57

¿Qué os decíamos? 01:02:59

¿Qué tiene en cuenta la animación? 01:03:01

Voy a ser muy cacho con el vídeo exportado. 01:03:05

Vale, aquí en principio 01:03:07

solo os pide la tarea. 01:03:09

Lo pondré en el foro. 01:03:11

No digo que me mandéis todo. 01:03:13

Lo que voy a apuntar es el resultado final. 01:03:17

Pero evidentemente si me mandáis 01:03:19

un guión muy trabajado 01:03:21

y un storyboard muy trabajado 01:03:23

efectivamente sí. 01:03:25

Yo puedo ver 01:03:27

si la historia se ve si se ha trabajado 01:03:29

también a través del resultado final. 01:03:31

Pero a mí sí me parece interesante 01:03:33

ver cómo habéis trabajado. 01:03:35

Lo pondré como aviso en el foro. 01:03:37

Si alguno ya lo ha enviado 01:03:39

que de momento creo que no 01:03:41

porque todavía no hay nadie lo ha enviado 01:03:43

pues perfecto. 01:03:45

Yo lo pongo y si lo queréis mandar. 01:03:47

Pero ya digo, si alguno ha hecho 01:03:49

el storyboard un poco a prisa 01:03:51

en un cuaderno 01:03:53

y le ha dado un poco de apuro 01:03:55

a mostrarlo, a lo mejor a ti te ha servido. 01:03:57

Pero bueno, no quiero subirlo. 01:03:59

Ni va a penalizar ni nada. 01:04:01

Pero si lo queréis subir o el guión 01:04:03

pues sí, porque a mí me da más información. 01:04:05

No hace falta que me mandéis 01:04:07

el archivo de Premiere. 01:04:09

Si me mandáis ya el guión y demás 01:04:11

y me tendréis que mandar todos los productos 01:04:13

y fotos, pues a lo mejor tanto no. 01:04:15

Porque ya ocupa mucho. 01:04:17

Pero sí, el guión en el storyboard lo pondré. 01:04:19

Para que si queréis ponerme tal 01:04:21

pues sí. 01:04:23

Y sí, lo que se evalúa 01:04:25

efectivamente es esto un poco. 01:04:27

Que esté bien hecho el guión 01:04:29

que haya resultado la técnica. 01:04:31

Yo os voy a hacer un comentario de todo. 01:04:33

Y luego tendréis una nota 01:04:35

de si habéis ganado vuestra insignia. 01:04:37

Pero bueno, 01:04:39

yo creo que sí. 01:04:41

Pero evidentemente 01:04:43

el resultado se nota. 01:04:45

Y luego sí que os haré la crítica un poco más extensa. 01:04:47

Pues no, supongo que 01:04:49

lo haré por escrito. 01:04:51

Pero bueno. 01:04:53

Ya sé que no... 01:04:55

Sí, sí, a ver, los storyboards 01:04:57

ya os dije y lo vimos otro día 01:04:59

que puede ser tal que sí. 01:05:01

Que no hace falta 01:05:03

que sea así como muy elaborado. 01:05:05

Y luego ya hay superdibujantes que hacen 01:05:07

auténticas maravillas y demás. 01:05:09

Hay libros solo de storyboard. 01:05:11

En fin, todo esto. 01:05:13

Pero que evidentemente yo no os pido esto. 01:05:15

Que no pasa nada porque no dibujéis 01:05:17

así con este detalle. 01:05:19

Pero bueno, veis que incluso aunque sean 01:05:21

personajes conocidos, aunque haya mucho detalle 01:05:23

a veces siempre está esquematizado. 01:05:25

Porque un storyboard es un elemento de trabajo. 01:05:27

No es resultado final. 01:05:29

Cuanto más detalle tenga, a veces te da más información. 01:05:31

Y aparte luego, si esto se hace una animática 01:05:33

y lo escaneas, pues bueno. 01:05:35

Siempre va a que ser mejor, pero bueno, siempre es un esquema. 01:05:37

O podéis hacer así, muñecos un poco más 01:05:39

elaborados, pero dentro también de un poco 01:05:41

más comedidos y tal. 01:05:43

Sí, no pasa nada. Aquí luego lo que, a ver, 01:05:45

estos imágenes reales pueden ser también los movimientos de cámara. 01:05:47

Aquí sería un paneo. 01:05:49

Que sería un zoom para el chico. 01:05:51

Pero bueno, como nosotros sabemos los movimientos de cámara 01:05:53

porque a ver, tenerlo motorizado 01:05:55

a lo mejor no lo hacemos tanto, aunque vais a poder hacerlo alguno. 01:05:57

No hace falta que veáis tanto detalle. 01:05:59

No nos hemos metido tanto en el storyboard. 01:06:01

El storyboard se ve con más detalle 01:06:03

más adelante. 01:06:05

Aquí se ve un poco como una pincelada, 01:06:07

pero luego también veremos más. 01:06:09

Pues sí, si me lo ponéis. 01:06:11

Y el guión, pues perfecto. 01:06:13

Así me da más información. 01:06:15

Lo pondría en un mensaje para que os se entere todo el mundo. 01:06:17

Y si alguno lo sube y no se ha enterado, pues que 01:06:19

me lo pueden mandar luego más tarde. No pasa nada. 01:06:21

Pero bueno, en principio mandéis el vídeo y mandéis eso. 01:06:23

Entonces si no os preocupéis por los dibujos, 01:06:25

porque bueno, estamos aprendiendo a dibujar. 01:06:27

Espero que los que estéis haciendo dibujos conmigo también estéis haciendo los dibujos. 01:06:29

Que también acaba la semana que viene, por cierto. 01:06:31

Entonces, pues eso. 01:06:33

Y no pasa nada. 01:06:35

Es una herramienta de trabajo y sobre todo una herramienta 01:06:37

que te sirve a ti para luego, fijaros aquí, 01:06:39

que es un método muy esquemático. 01:06:41

Pero bueno, nos da información de cómo se van a poner 01:06:43

los personajes, de cómo están situados. 01:06:45

No, no, Andrés. 01:06:47

No te estreses. 01:06:49

Mi objetivo no es estresaros. 01:06:51

Si a uno no le... 01:06:53

Ya pensar solo en esto. 01:06:55

Porque a ver, es una historia cortita. 01:06:57

Y no quiere hacer esto, igual no lo hagáis. 01:06:59

O sea, no es una herramienta obligatoria. 01:07:01

Es una herramienta útil y creo que es interesante 01:07:03

usarla siempre que hacemos algo audiovisual. 01:07:05

Pero ya le digo 01:07:07

que... 01:07:09

Pero que no... 01:07:11

Pero bueno, que lo podéis hacer 01:07:13

a estos niveles. Y si hacéis algún esquemático, pues 01:07:15

que realmente tampoco os va a llevar... 01:07:17

Van a ser un par de hojas. 01:07:19

Que tampoco os preocupéis, sino que tenéis que hacer aquí súper detalle. 01:07:21

Lo podéis hacer en este plan y ya está. 01:07:23

Aquí lo único que vemos 01:07:25

son las diferentes acciones que se va haciendo. 01:07:27

Os podéis poner un texto explicativo para vosotros mismos. 01:07:29

Ya os digo, es una herramienta de trabajo 01:07:31

como para vosotros. 01:07:33

Y luego en cuanto a la historia, aparte de hacer el guion y demás, 01:07:35

si no sabéis nada, pues también os recomiendo que hagáis 01:07:37

una lluvia de ideas. Cogéis un papel en blanco 01:07:39

y empecéis a cubrir todo lo que os ocurra. 01:07:41

Naranja, plátano, no sé qué. 01:07:45

Historia de no sé qué. 01:07:47

Y luego tú le vas uniendo y vas dando forma 01:07:49

a todos esos conceptos que te han venido a la cabeza. 01:07:51

Un poco eso. 01:07:53

También con las cosas que tienes a mano. 01:07:55

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