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Tutoría colectiva 1 - ISACI_AST - Contenido educativo

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Subido el 7 de octubre de 2026 por Eva C.

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hola buenos días a todas a todos me escucháis buenos días alba puse un mensajito de que 00:00:22
empezábamos en cinco minutos por eso no había empezado antes vale no te sale en el chat que 00:00:36
pongo buenos días empezamos en cinco minutos vale vale fenomenal normalmente estoy a ver 00:00:47
si funciona el vídeo pero no lo consigo normalmente siempre dejamos así unos 00:01:01
minutitos no como de cortesía para ver si se conecta alguien más que falta 00:01:05
alguien más pero pero si no pues pues nada pues ya está no consigo que se 00:01:10
conecte el vídeo que está viendo un montón de problemas técnicos no sé si 00:01:16
los estáis viviendo con otros profes pero conmigo no sé qué pasa que estoy 00:01:20
teniendo como mala pata pero bueno me escucháis bien no 00:01:24
Qué bien. Bueno, pues, ¿sabéis que este es un espacio que me encantaría veros la cara? Estoy todo el rato dándola. 00:01:29
Sí, sí, te oigo. Pues no lo sé, si eres solo tú. Ah, pues no he hecho absolutamente nada. 00:01:39
Vale. Pues nada, lo que os estaba diciendo, que no consigo poner la cámara, pero que me escucháis, ¿no? 00:01:56
Pues nada, pues bienvenidos, bienvenidas. Estamos aquí unos poquitos conectados. Como veo, está Alba, está Alfonso, Domingo, Estefanía, Hillary, Mónica, Nuria y Virginia. 00:02:03
Bienvenidas, bienvenidos al módulo optativo de intervención socioeducativa en el ámbito de la cooperación internacional. 00:02:22
Un módulo que, aunque se llama optativo, en realidad es obligatorio hacerlo, porque no tenemos un catálogo de optatividad demasiado largo. 00:02:29
En versión virtual solo tenemos esta posibilidad. Ahora mismo, a medida que vaya ampliando, sí que a lo mejor existe la opción de que podáis elegir, 00:02:38
Pero en cualquier caso siempre habrá que hacer este módulo optativo. No sé si estáis oyendo un ruido o soy yo. Sí, debo ser yo. Vale, pues debe ser por aquí. Pues nada, contadme un poco quiénes sois. Ya os conocéis de otros módulos. Es la primera vez que os encontráis aquí. Un poquito ubicarme para yo situarme. 00:02:48
Domingo, yo a ti te conozco, menos mal 00:03:12
no sé si 00:03:14
¿el qué, el qué, qué has dicho? 00:03:16
pues te lo agradecería 00:03:25
un montón si rompes el hielo 00:03:26
y te presentas, pues mira 00:03:28
así vamos calentando motores, claro 00:03:30
Sí, sí, sí. 00:03:32
Sí, sí, claro. La verdad es que es un tema que ha estado trabajando muchos años y es un tema que me ha gustado mucho y que me ha gustado mucho y me ha gustado mucho también. 00:04:21
Justo te iba a preguntar eso 00:04:48
¿Lo que estás aprendiendo lo estás aplicando? 00:05:00
¿Te está sirviendo? 00:05:02
¿O hay muchas...? 00:05:03
¿Sí? 00:05:05
Y más que nada, hasta luego, que las actividades más similares, no sé si con los carros o con el plástico, porque si yo tengo una actividad que me hace mea negra, ¿qué puedo hacer? 00:05:29
Y las actividades más similares, no sé si con los carros o con el plástico, porque si yo tengo una actividad que me hace mea negra, ¿qué puedo hacer? 00:05:50
mucho llama mucho la atención y están es tan guay claro claro que sí 00:06:06
qué bien qué bien mira al final le sacas jugo domingo qué gusto qué gusto volver a oírte y 00:06:15
además pues que esté sacando cosas buenas y positivas del ciclo y de estudiar así virtual 00:06:22
que aunque tiene esta cosa rara 00:06:29
de estar así en la distancia 00:06:32
de que tiene 00:06:34
pero que luego también 00:06:35
hay ocasiones de vernos 00:06:37
no sé si 00:06:40
bueno este año 00:06:40
claro, claro 00:06:51
que bien 00:06:55
aunque tuvo lo suyo, interactúa 00:07:15
muy bien 00:07:17
Bueno, vamos a ver si alguien más quiere saludar. Muchas gracias, Domingo. Sí me gustaría un poco por ubicarnos. Hoy no va a haber contenidos. En realidad, estos no son clases, sabéis que son tutorías colectivas. Es una novedad novedosa de este año. 00:07:19
Me parece súper interesante que podamos encontrarnos todas las semanas un ratito para charlar, resolver dudas. Me parece súper interesante esta propuesta. Pero bueno, como está habiendo estos problemas técnicos, yo no me quiero meter en materia todavía, sobre todo porque tenemos un módulo de 50 horitas que es muy asequible y tenemos mucho tiempo para hacerlo. 00:07:36
Así que hoy vamos a ir, por eso es tan introductorio, no os preocupéis que ya nos iremos también metiendo en materia. Pero me encantaría saber si alguien quiere aportar, preguntar o comentar, ¿qué creéis? ¿De qué va este módulo? ¿A qué os suena? ¿Alguien quiere aportar ahí un poquito? 00:07:57
Venga, perfecto, claro. 00:08:16
Esa oportunidad es una oportunidad que ha dado desarrollo a todos los tipos de colegios. 00:09:12
Exactamente. ¿Y por qué creéis que la animación sociocultural tiene algo que hacer en este campo, en la cooperación internacional? ¿Qué pintamos en la cooperación internacional? Nosotros que somos animadores socioculturales y turísticos. 00:09:27
Hola, Virginia. 00:09:41
Exactamente. 00:09:45
Bueno, pero tienes muchos intereses, ¿no? 00:11:55
Que tienes muchos intereses. 00:12:06
No, no creo que sean demasiados. 00:12:10
Seguro que de esos intereses, de esas inquietudes que te mueven, 00:12:13
puedes ir encontrando diferentes maneras de realizarte y de poder intervenir. 00:12:17
O sea, mencionas naturaleza, mencionas mayores… 00:12:22
En Cádiz. 00:12:32
Fíjate. 00:13:09
Claro. 00:13:26
Otro interés, Virginia, como si vamos hablando, te salen diez intereses nuevos. 00:13:48
Sí, claro, claro. 00:13:56
Bueno, una persona con inquietudes. Esto me parece que ayuda un montón, que puede aportar al grupo muchísimo. Y espero que este módulo también te ayude. Y es verdad eso que dices de que la cooperación internacional suena o parece sonar a que te tienes que ir muy lejos a hacer cosas. 00:13:58
Y realmente hay una parte de este módulo que consiste en ver que se pueden hacer cosas desde aquí, sin moverte de casa, con una promoción de la cultura a un nivel más local. Y se puede hacer cooperación internacional sin salir de casa, como aquel que dije. Así que me parece súper interesante. 00:14:17
No sé si había una compañera que estaba como conectándose y desconectando el sonido, que era… Mónica, hola Mónica, ¿quieres comentar algo? Sí. 00:14:40
Muy bien. 00:14:51
Y por lo que me anima muchísimo a aportar más, a menos que mi intención es enfocarla. 00:15:24
Y como ha hablado la campaña, lo de las culturas mexicanas, es verdad que la cultura es este. 00:15:38
Totalmente. 00:15:56
Sí, claro. Y en España creo que entre todos se puede aportar muchísimo y a veces no es así. 00:15:57
que es muy rica y muy potente, ¿no? Y culturalmente muy potente también. Y es una edición que me gusta mucho. 00:16:31
Claro. Yo llevo varios años viviendo aquí, pero es que me gusta mucho, ya que tengo que ir a todos los mundos. 00:16:40
Me gusta mucho conocerlos. Y a mí también. 00:16:49
Totalmente, totalmente de acuerdo. 00:17:25
Qué bien, qué gusto. Y además también me gusta mucho esa parte de querer mejorar profesionalmente, pero eso es más a nivel de ciclo formativo, de decir, soy auxiliar de ayuda a domicilio, me gusta mi trabajo, he entendido eso, pero que quiero crecer, puedo aportar más y puedo hacer más cosas. Entonces, eso lo veo súper bien. 00:17:27
Gracias. Sí, llevo 20 años. Llevo un momento que es mayor de... 00:17:49
Sería un placer, pero yo he vivido este día en el que yo he tenido el placer de estar con él y que le debo estar. 00:18:28
Yo creo que es un placer. 00:18:41
¿Qué opinas, doctora? 00:18:45
Qué bien. Pues nada, oye, qué bien hablas, hija. De verdad, qué gusto. 00:18:49
No, pero muy bien, muy bien, muy bien explicado. 00:18:54
Qué bien. 00:18:57
¿Te pasas alguna hora de bañero? 00:18:58
Sí, si quiere alguien más saludar o presentarse, gracias Mónica. ¿Alguien más que quiera saludar? Bueno, no pasa nada, ya llegará el día, también llegará el día donde funcione la cámara. 00:19:00
Yo estoy intentando hacer una pequeña grabación con el OBS porque está habiendo problemas con la propia grabación del Big Blue Bottom, vamos, la aplicación en la que estamos ahora, y por eso creo que, claro, como la cámara está puesta en otro sitio, no me deja ponerla aquí. 00:19:19
Pero bueno, tampoco es una sesión excesivamente importante, pero sí, bueno, sí, porque es la primera y al final eso sí es importante, pero que no va a haber unos contenidos, una cosa que uno diga, madre mía, si me pierdo esto, me lo pierdo todo, en absoluto. 00:19:34
Vamos a hacer un pequeño recorrido por lo que tenéis colgado ya en el aula virtual, donde vienen lo primero mis datos de contacto. Bueno, ya sabéis, me llamo Eva, soy la profesora de este módulo y las sesiones que tengamos en directo van a ser los martes a las 10 y 10. 00:19:51
Si no estoy a las 10 y 10 en punto es porque algo ha pasado, pero vamos, esto es como cuando el profe está en el pasillo hablando con un alumno, pero que me conecto enseguida. El ratito que nos han reservado es este, de 10 y 10 a 11, pero bueno, se puede mover ligeramente. 00:20:08
Siempre dejaré esos cinco minutitos de cortesía para que vayáis llegando y si alguien no puede venir, que no se preocupe porque siempre que se vaya a tocar algo importante, pues a lo mejor repasar algún concepto o alguna pauta, la tarea, cosas que creamos que realmente pueden servir para que mejoréis, eso lo voy a grabar siempre. 00:20:26
Entonces, quien no pueda estar en directo lo va a poder ver después en diferido. La sesión de hoy, que es más para saludarnos, pues no sé si se quedará finalmente grabada, yo lo estoy intentando, pero vamos, lo digo también por si habláis con compañeros y compañeras, por si estáis haciendo algún chat, algún foro, algún WhatsApp, no sé, que es habitual esto, o sea, que lo que sea súper importante se va a grabar. 00:20:51
Lo que sea más de andar por casa, bueno, pues eso, sobre todo ahora que tenemos estos problemas técnicos raros. Y que yo intentaré poner la cámara porque creo que nos acerca y ayuda. Si lo queréis hacer vosotras, pues la verdad es que es genial porque así no me sentiría tan sola aquí. 00:21:17
Pero bueno, entiendo que hoy que no la tengo puesta, ni siquiera yo, pues que no la tengáis. No pasa nada. Pero para el futuro me gustaría. Es un ruego, no una obligación. No sube nota poner la cámara. Solo es algo para yo sentirme que sois personas humanas, no por otra cosa. 00:21:32
Dicho esto, que os vais a encontrar, no sé si calaremos, no hace falta, aquí para andar por casa 00:21:49
Eso es lo bueno de hacerlo online, a cara lavada y ya está, nos encontramos así 00:21:58
Pero bueno, gracias Mónica 00:22:03
Lo que os decía, tenemos los recursos personales donde encontráis mis datos, mi dirección de correo electrónico 00:22:06
el teléfono y las sesiones en directo. Y luego tenéis los datos de Javier del Río, que es el 00:22:14
coordinador del ciclo, tanto su número de teléfono como su dirección de correo electrónico. Este año 00:22:20
que vamos a estar cambiando de aulas bastante, el teléfono me frustra la idea de que llaméis, 00:22:26
llaméis, llaméis y no os lo cojan. Eso pasa porque el teléfono está en un sitio donde no se dan las 00:22:34
clases, las tutorías colectivas. Y los profes damos clase tanto en animación sociocultural 00:22:40
y turística, diferentes módulos, como en integración social. Entonces, este año es 00:22:45
verdad que va a haber bastante movimiento. ¿Qué quiero decir con esto? Que utilicéis 00:22:50
el email… Bueno, primero que utilicéis el foro, yo es lo que preferiría, porque 00:22:54
lo que uno duda, el otro lo lee y puede a lo mejor saber la respuesta o a lo mejor no 00:23:00
lo dudaba pero le ayuda a situarse entonces yo prefiero el foro por encima de todo pero 00:23:05
si tenéis alguna cosa personal que no queráis pues compartir en el foro porque da un poquito 00:23:12
de apuro entonces pues el email es fenomenal yo lo haría así cuando tengáis una duda del 00:23:17
temario de esto lo estoy entendiendo así o asa o tal el foro si tenéis una cosa personal que 00:23:24
queráis comentar entonces si cogéis el correo electrónico y nos enviáis un mensajito es como 00:23:31
yo lo haría luego existen los mensajes estos de aquí los en mensajería instantánea que es como 00:23:38
el whatsapp de educa madrid pero es que mira yo tengo 661 mensajes están todos leídos pero a 00:23:45
veces pasa que porque yo soy la coordinadora de integración social eso me está quitando un poco 00:23:51
la existencia en este mes porque 00:23:57
son muchísimas personas 00:23:58
entonces me escriben mucho y a veces se pierde 00:24:00
algún mensaje por el camino 00:24:03
y me resulta muy frustrante porque la bandeja 00:24:04
está de entrada, no os lo quiero enseñar 00:24:07
por protección de datos, pero vamos 00:24:09
solo me muestra como hasta aquí, imaginar 00:24:10
no me los muestra a todos 00:24:13
y a veces se pierde algún mensaje que no soy capaz 00:24:14
ni de leer, ni de alcanzar a leer 00:24:17
ni quien me lo ha enviado, ni nada 00:24:19
entonces los usamos 00:24:20
mucho pues para haceros recordatorios 00:24:22
hay una videoconferencia, hay una visita 00:24:24
hay un tal, hay un tal, pero no lo usaría, si fuera vosotras y vosotros, yo no lo usaría para cosas importantes, 00:24:27
porque se puede perder. Para cosas importantes, el foro y el correo electrónico. 00:24:33
Es mi humilde opinión en estos años que llevo en este instituto, que yo lo voy a intentar leer, insisto, 00:24:39
y contestaros, pero me han pasado otras veces estas cosas, sobre todo cuando me escribe mucha gente 00:24:45
y a mí me escribe mucha gente, pues me pasan estas cosas. 00:24:51
Bueno, dicho esto, ¿qué tenemos aquí? Lo primero que tenemos son los avisos, que es el lugar donde yo os pondré, ahora mismo no hay ninguno, pero os pondré cosas referidas al módulo que no esperan respuesta por vuestra parte. 00:24:57
Por ejemplo, ¿qué aviso puede haber? Pues que, por ejemplo, un martes X, el martes X que sea, si tenemos una excursión o una visita de porfolio y me toca a mí ir, pues ese día no va a haber tutoría. Os pondré un aviso el próximo martes. No tenemos tutoría porque tenemos una visita, una videoconferencia. 00:25:10
Ahí es un aviso, como no espera respuesta por vuestra parte, porque no hay nada que responder, porque es algo impuesto, 00:25:31
pues se pone ahí y se informa a todo el alumnado, para que lo sepáis, a todo el alumnado de este ciclo. 00:25:37
Ahora bien, si quiero una interacción, entonces usaremos el foro que ahora os lo enseño. 00:25:44
Después tenéis un mensaje de bienvenida, que bueno, que me da una vergüenza grabarlo, que no veas, 00:25:52
Aquí tenéis un pequeño vídeo y una pequeña introducción de qué va el ciclo, que espero que veáis, que os motive, bueno, la intención es eso, que sea motivadora, que os guste. Y luego tenéis la programación del módulo. Aquí es donde viene un montón de información del módulo, de hecho, lo más importante, en qué consiste el módulo, qué criterios de evaluación tiene. 00:25:57
a ver si consigo ponerlo un poquito más grande 00:26:20
¡ay! no lo estáis viendo, ¿a que no? 00:26:22
cachis en la mar 00:26:28
no lo estáis viendo 00:26:29
no se ve 00:26:30
¡ay Dios mío! ¡claro! 00:26:31
y yo enseñándoos aquí cosas 00:26:34
y no lo estáis viendo 00:26:36
bueno, lo podéis ver vosotros 00:26:37
¡ay claro! ¿y por qué no lo podéis ver? 00:26:41
porque solo se comparte 00:26:43
la pantalla 00:26:44
¡jolines! 00:26:45
esto hay que mejorar 00:26:47
la experiencia 00:26:49
del usuario, claramente, porque no lo podéis ver. Claro, yo estoy abriendo cosas y no lo 00:26:51
veis. Bueno, en cualquier caso, no es importante porque es para vuestra información. La programación 00:26:56
informa de qué resultados de aprendizaje vais a alcanzar, qué contenidos tiene el 00:27:01
módulo, qué calendarización, cómo se va a evaluar. Este módulo, al tratarse de un 00:27:08
módulo optativo, va a tener una prueba objetiva, es decir, un examen que va a evaluar a 50 00:27:14
por ciento la parte teórica y al 50% la parte práctica. Esto no pasa igual en todos los 00:27:21
módulos. De hecho, en los troncales, que ya hablaremos de ellos cuando os dé, pues 00:27:27
animación turística o animación y gestión cultural, que también los doy yo, no se evalúa 00:27:31
igual. Va a valer más la parte de desarrollo que la parte de test. Pero en este, en el 00:27:35
que estamos ahora mismo, valen al 50% tanto el test como el desarrollo. Ya iremos hablando 00:27:40
del examen. Que nadie se agobie que queda muchísimo. Entonces ya iremos viendo. Pero bueno, para que lo sepáis, la guía didáctica es un resumen de la programación didáctica 00:27:46
donde además viene el calendario de las tres unidades didácticas que tenemos, que es un módulo cortito, son solo tres unidades, tenemos tiempo más que de sobra para verlo 00:27:57
Y vamos a ir navegando tranquilamente por él. Luego tenemos un glosario que es como el diccionario propio de ISACI. ISACI es la abreviatura de intervención socioeducativa en el ámbito de la cooperación internacional. 00:28:09
Y luego tenéis aquí abajo las tutorías colectivas los martes a las 10 y 10, que es donde habéis pinchado para encontrarnos hoy aquí. 00:28:23
Y entonces, esto no me deja bajar, que me da mucha rabia. Ah, sí, sí me baja, sí me baja. Y luego ya tenéis a vuestra disposición la unidad didáctica 1. Tenéis primero unas orientaciones para el alumnado que sirven, pues sobre todo para, a ver si se abre, a ver si le doy, uy, qué bien, sí, pues para que sepáis un poquito cómo creemos que se puede orientar este estudio y cómo hacerlo. 00:28:32
No es un módulo complicado, no es un módulo troncal, no estáis agobiados con él, para nada 00:28:58
Y aquí tenéis la unidad didáctica en versión Excel Learning 00:29:04
¿Qué me gusta a mí de esta versión? Pues que la podéis manipular, que tiene interacción 00:29:09
Que si le dais aquí, se salta, hay que no lo estéis viendo, pero ¿por qué no lo veis? 00:29:19
Bueno, hacedlo vosotros en casa, pero la versión de Excel Learning, esta de aquí, que os señalo aquí 00:29:24
pues la podéis manipular, es interactiva. 00:29:29
Y luego tenemos esto que aquí sí que me interesa mucho que utilicemos esto de aquí. 00:29:34
Es el foro para la primera unidad didáctica de ISACI. 00:29:39
Si tenéis alguna duda, alguna inquietud, algo que os pase por la cabeza 00:29:43
o simplemente os queréis presentar, que lo pondré algo o abrir un debate de algo, 00:29:48
eso es aquí, en foro para ISACI y S1. 00:29:53
Y los siguientes recursos, ya iremos ampliando esta parte de recursos, pero ahora mismo solo tenemos estos tres, es la unidad didáctica en versión offline, es decir, que la podéis ver, es que me da cosa pinchar porque no la vais a tener, pero la tenéis directamente para imprimir si queréis y luego también os dejamos la versión imprimible, o sea, el PDF por si lo queréis. 00:29:57
Luego en la evaluación tenéis una prueba de autoevaluación para la primera unidad didáctica que sí que os pediría por favor que no la hagáis hasta que no os hayáis leído la unidad. Hay mucha gente que se va directa a hacerla para probar. También lo entiendo. Tenéis creo que dos o tres intentos para hacerla. Luego a final de curso se abren los intentos para que tengáis muchas más opciones porque van variando un poquito las preguntas. Tenemos como un banco de unas 30 o 40 preguntas. Entonces va variando. 00:30:21
Pero no estudiéis solo a base de cuestionarios de autoevaluación, porque entonces no vale. Próximamente también saldrá una tarea para que podáis realizar para esta primera unidad didáctica, pero bueno, también será algo que trabajaremos en las tutorías colectivas. 00:30:49
Entonces, todavía no la tenéis, pero ya saldrá. Y es un poco lo que quería presentar así en este primer momento. ¿Tenéis alguna duda o algo? No quiero meterme mucho en faena porque es muy introductorio, pero si queréis comentar algo, pues tenemos unos minutitos todavía para comentar y que me preguntéis y ver un poco lo que queráis. 00:31:06
¿Todo claro entonces? 00:31:31
¿Uno por cada unidad didáctica? 00:31:38
Sí. 00:31:39
¿No hay uno por cada unidad didáctica? 00:31:40
Sí, es uno por cada unidad didáctica. Por eso aparece, ves prueba de autoevaluación para ISACI 01. 00:31:47
ISACI 01 significa tema 1, ISACI 02 significa tema 2, ISACI 03, 03. Va a haber cuestionarios de autoevaluación por cada unidad didáctica. 00:31:58
Ahora mismo solo tenéis la primera unidad abierta. Luego se abrirá, según el calendario que tenéis, tanto en la programación como en la guía didáctica, en estos dos archivos de aquí, podéis ver el calendario que tenemos previsto, que yo voy a intentar cumplirlo a rajatabla. 00:32:10
Solo no se cumplirá si surgiera algo inesperado, imprevisto o algo importante, pero si no, ese será el calendario que tengamos. Y entonces, cada vez que se abra una unidad didáctica, habrá nuevos materiales. Seguramente también se amplíen los materiales que estéis viendo. Voy a intentar poneros alguna infografía que ayude, bueno, cositas que vayan ayudando y enriqueciendo la unidad didáctica. 00:32:27
Pero por ahora, ¿qué me interesa? Que entréis en la unidad didáctica, es decir, en este de aquí, en el Excel Learning que llamamos, que es el que se llama contenidos propiamente dicho, y que uséis el foro en caso de que surja alguna duda. 00:32:50
Por ahora, para mí, con que uséis esas dos cosas ya me voy dando por satisfecha. Y luego poco a poco se irá ampliando todo. No quiero que tengáis todo de golpe y ya no entréis nunca más porque una de las cosas que creemos que es muy importante es que vayáis entrando de forma regular en el aula virtual porque eso te mantiene conectado con el ciclo. 00:33:05
Si yo lo tuviera ya todo puesto, todas las unidades y todo hecho, hay gente que se descarga el PDF ya el primer día y no vuelve a conectarse hasta el día de los exámenes. Y entonces ahí pierde muchísima información. 00:33:26
Entonces, bueno, aparte de que yo estos meses, hasta que salga la segunda unidad, también voy a ir mejorando las unidades didácticas siguientes que vienen. Entonces, para eso sirve el estar haciéndolo así. 00:33:40
¿Vale? ¿Te ayudo con la respuesta? 00:33:51
Genial Alba, me alegro mucho 00:33:58
Pues si no tenéis ninguna duda más 00:34:00
dejamos esta primera sesión un poquito ahí 00:34:03
ha sido cortita pero espero que os haya gustado 00:34:07
os haya abierto el apetito para seguir 00:34:10
ir conectándoos que voy a subir algún tema al foro 00:34:13
podríamos tener algún debate de algo 00:34:18
alguna cosita introductoria, si os apetece. Y vamos hablando esta semana por el foro. Podéis ir preguntando dudas en caso de que ya os vayan surgiendo en la lectura de la unidad didáctica alguna duda, la preguntáis en el foro. 00:34:21
Y la semana que viene también nos vemos aquí con nuevos materiales y nuevas cositas para ir trabajando. Poco a poco. Dime, Alba. 00:34:36
para resolver dudas no se dan clases propiamente dicho vale son tutorías colectivas entonces es 00:34:45
más para resolución de dudas porque porque ahí no podemos caer en el agravio comparativo con 00:35:01
alumnado que no se puede conectar nunca porque esté trabajando entonces la virtualidad supone 00:35:09
Que es así, hay un trabajo autónomo por vuestra parte, que es el coger el tema y leéroslo, eso es algo que tenéis que hacer vosotros y vosotras por cómo son estos tipos de estudios. 00:35:15
Pero igual que eso es así y tenéis que ser autónomas e independientes, no quita que estas tutorías colectivas nos sirvan para resolver dudas y para aunarnos y estar en conjunto y en armonía. 00:35:25
Entonces, bueno, por eso se hace. Que las dudas las planteéis en el foro, yo lo agradezco un montón porque las puedo ver con antelación. No es lo mismo tener una duda en la clase que viene de sopetón, que yo te voy a dar la respuesta que mejor sepa, y no es un módulo que dé por primera vez, afortunadamente ya lo hemos dado, pero claro, no es lo mismo que tener una respuesta vista, preparada, analizada. 00:35:41
Entonces, bueno, por eso me gusta que vengáis con trabajo hecho y no que vengáis con expectativa de que voy a dar una clase y vosotros escucháis. No, no va de eso. Vale. Pero bueno, charlaremos, que también es interesante y resolveremos cosas. 00:36:09
Pues ya está, entonces me despido 00:36:28
Me quedo muy contenta de saludaros 00:36:34
Nos vemos la semana que viene 00:36:37
Y entrad en el aula virtual que iré subiendo novedades 00:36:38
Gracias Estefanía, Domingo, muchas gracias 00:36:41
Os mando un abrazo Virginia, buena semanita 00:36:49
Nuria y Mónica también, muchas gracias 00:36:52
Un abrazo muy fuerte y muchas gracias por estar 00:36:55
De verdad que lo agradezco un montón 00:36:58
Y el próximo día con vídeo y con todo y que funcione todo requete bien 00:36:59
Un beso, hasta pronto. 00:37:03
Idioma/s:
es
Materias:
Servicios socioculturales y a la comunidad
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Eva Casado Domingo
Subido por:
Eva C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
7 de octubre de 2026 - 13:05
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
37′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
223.68 MBytes

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