Evidencia de la creación de una presentación B!-B2 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Video que evidencia la creación de una presentación con Canva, para la acreditación de competencia digital docente, niveles B1 y B2
La siguiente presentación, creada para el tema 9 de mi LMS de Aulas Virtuales de Educomadrid de mi grupo, cumple dos funciones didácticas.
00:00:06
Primero, la exposición didáctica de sus contenidos, metodología y actividades de cara a la reutilización de la situación de aprendizaje por otros docentes, así como su aplicación por docentes de diferentes grupos del mismo nivel o niveles donde se considere que su aplicación sea adecuada.
00:00:15
Y segundo, la utilización de algunas de sus diapositivas en el proceso de la aplicación de las distintas actividades con los alumnos y alumnas por medio de la PDI, ofreciendo un input atractivo y motivador y contextualizando las propias actividades.
00:00:30
Dejando a un lado la portada y el índice, el contenido de las diapositivas es el siguiente.
00:00:45
Nivel educativo, donde se relata el nivel para el que está diseñada la situación de aprendizaje gamificada, la tipología de jugadores y la justificación de su diseño en función de la detección de necesidad en el grupo de fomentar la expresión escrita
00:00:49
Objetivos didácticos y competenciales, relacionados con el área de lengua castellana y su literatura, con la metodología, evaluación y herramientas digitales usadas
00:01:06
Narrativa, lo sindical y lo conductor de la situación de aprendizaje, dividido en introducción, nudo y desenlace
00:01:13
Introducción, muestra la carta que servirá de disparador del proceso, con un enlace a un juego de cartas creado en Canva y relacionado con las categorías gramaticales, a modo de World Map
00:01:22
Niveles y mecánicas de juego, nos presentan las distintas actividades del recorrido, divididas en voluntarias, optativas y obligatorias
00:01:35
el proceso. Evaluación, tanto en ClassDojo como en el paisaje y en el aula virtual de
00:01:47
EducaMadrid del grupo de curso. Cuestionario de autoevaluación de la situación de aprendizaje.
00:01:55
En cuanto a la accesibilidad, además de la adaptación de actividades implícitas en la
00:02:03
propia situación de aprendizaje, he utilizado una tipología y tamaño de letra clara y legible
00:02:07
para el alumnado, además de un estilo de colores y maquetación de diapositivas adecuado y amable
00:02:14
para facilitar la lectura y comprensión de las mismas.
00:02:20
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Héctor Diaz Beberide
- Subido por:
- Hector D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de junio de 2023 - 8:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARIA MOLINER
- Duración:
- 02′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 42.85 MBytes
Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.
Comentarios
Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.