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Examen: Pregunta calculada - Contenido educativo
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¿Cómo hacemos las preguntas que podemos incorporar a nuestro banco?
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Mirad, la primera que voy a hacer es esta calculada.
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Veis que hay dos, que son la múltiple y la simple.
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Son muy parecidas, ¿vale?
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Quedando claro esta, las demás son iguales.
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Vamos a agregar la pregunta.
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Veis que nos sale la categoría en la que estamos trabajando.
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Como yo quiero incorporarlo al tema de electrónica,
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voy a seleccionar el tema de electrónica que es donde yo quiero incorporarla
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y ahora en el nombre de las preguntas yo os aconsejo
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que le deis un nombre identificativo, es más, como estaba comentando anteriormente
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hay que ser muy organizado, yo tengo preparados tanto las preguntas como sus respuestas en un documento ya
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y este nombre que yo le dé a esta pregunta es la misma que le voy a dar en mi documento realizado
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para que cuando pase un año o dos años y yo vea que el nombre de la pregunta es intensidad
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que yo me acuerde que es lo que estoy preguntando
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Así que vamos a ver, pues mirad, yo tengo por aquí, como os decía, veis, tengo por aquí un documento
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con preguntas de teoría y sus respuestas y preguntas de práctica y sus respuestas
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Esta que voy a hacer, como es calculada, pues voy a hacer que utilice la formulita de la ley de Ohm. Voy a copiar el enunciado, copio aquí, vale. Como en esta pregunta yo tengo que darle datos, esos datos yo los voy a camuflar, porque esos valores veréis que se los vamos a dar después.
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Pues, ¿cómo lo voy a camuflar? Pues con unas variables, entonces donde pone 5 yo lo voy a borrar y entre corchetes voy a poner una V
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y donde digo resistencia de 100 ohmios, pues en vez de 100 voy a poner entre corchetes una R.
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Esto me va a ayudar a poner una fórmula, porque el ser una pregunta calculada implica que va a tener una fórmula por defecto.
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defecto mirar la puntuación que le doy es 1 de modo de que yo normalmente en
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los exámenes pues de la batería de 40 a 50 preguntas que tengo le pongo
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solamente 10 pues cada una valdrá un punto que yo quiero que tenga una
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ponderación un peso etcétera pues entonces en función de eso le pongo la
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puntuación por defecto aquí en la respuesta mirar veis que pone
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Fórmula para la respuesta, bueno pues como mi formulita era muy sencilla, era los valores de los voltios entre los valores de la resistencia, le pongo la fórmula, fijaros que pongo esas variables que yo había utilizado antes y su calificación el 100%, que será lo que esté bien.
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Ahora les digo más o menos la tolerancia de error relativo que pueden cometer los alumnos y los decimales que pueden usar.
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Si queremos añadir retroalimentación, pues podemos incorporarla.
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¿Qué no? Pues nada.
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Mirar, en el tratamiento de unidades, aquí dice no se emplean unidades.
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Bueno, pues yo sí las empleo, aunque las doy como opcional para que los alumnos puedan ponerlas.
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Si está mal, pues tendrá una penalización.
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Y aquí en las unidades yo puedo poner que mi unidad, como calculo intensidad, después será el amperio, que será el multiplicador como uno, o si le doy a agregar más, veis que me van a salir más casillas, pondré el miliamperio y será un multiplicador de mil.
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Pues listo, con esto lo dejo listo, le doy a guardar cambios
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Y ahora me va a preguntar por esos valores que le quiero poner
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Tanto a los voltios como a la resistencia
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Mirad, aquí que me dice, hay como dinero obligatorio
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Efectivamente, el voltaje y resistencia, yo voy a dejar los que estaban
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Y no los quiero sincronizar
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Sincronizado significa que voy a utilizar los resultados que me dé
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O los datos que me dé en otra pregunta
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Yo prefiero que sean independientes
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Así que
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Le damos a siguiente
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Y ahora aquí
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Vamos a volver a cargar
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Vale
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No ha pasado nada, lo hemos recargado y listo
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Aquí ponen, veis
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Item para agregar
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Esto lo vamos a dejar tal y como está
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Y aquí en agregar
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Si le vamos a decir agregar un item
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Y este item que vamos a agregar
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Pues yo le voy a decir aquí los 5 voltios y los 100 ohmios que yo quería
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Voy a actualizar los parámetros, vale
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Y ahora le voy a dar a la vista previa, a ver si me lo ha actualizado
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No, me ha puesto 3 y 7,5
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Pues entonces, 3 y 7,5 que están donde
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Esos no son los valores que yo tengo
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Ah, vale, porque son los que me había cogido aquí
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Pues entonces le tengo que decir que me guarde los cambios
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Actualizar los parámetros
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Le damos a la vista previa
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Cerramos vista previa
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Le decimos guardar cambios
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Venga
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Vamos a ver la pregunta de la intensidad
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¿Cómo quedaría?
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Vamos a editarla
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Mirad, veis que ya nos lo había guardado
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Calcular con 5 voltios y 100 ohmios
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Y aquí pues se espera la respuesta
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Esto es lo que le va a aparecer
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a nuestro alumno
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cuando
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cuando ellos lo vean
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¿vale? ya está
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ellos van a poder guardar las respuestas
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rellenarlas, enviar
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y terminar ¿vale?
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y ahora aquí pues se muestra
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muy bien, esto estaría completo
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pues listo, ya tendríamos
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la primera pregunta de
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cálculo realizado
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en el siguiente vídeo voy a realizar
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una pregunta de
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palabra perdida, venga hasta ahora chicos
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Inmaculada Morales
- Subido por:
- Inmaculada M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 59
- Fecha:
- 17 de noviembre de 2020 - 19:59
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL AVE MARÍA
- Duración:
- 06′ 55″
- Relación de aspecto:
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- Resolución:
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