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Ponencia de Dª. Marta Reina y Dª. Sara Reina: "Proyecto Villalba en tu mano"
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Ponencia de Dª. Marta Reina Herrera y Dª. Sara Reina Herrera : "Proyecto Villalba en tu mano" en las V Jornadas de integración de las TIC en la Enseñanza 2013
Utilizamos este proyecto que está ubicado en la escena de aquí y que hemos trabajado durante este curso con un saludo de 5 años en torno a él y a través de los movimientos.
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Con el objetivo de irnos con el que hemos desarrollado aquí en el Pinos y así pues avanzar con su difusión y su conocimiento.
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El proyecto en resumen, lo que os contaba comienza a partir de una wiki colaborativa
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que hicieron el año pasado los alumnos en 4 años en las páginas de la wiki de esta página web
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que tiene distintas páginas, cada página respondía a un aspecto diferente del municipio
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investigaron, primero aportaban los contenidos al aula y después lo introducían en la wiki,
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toda esa información, las familias también participaron, podían participar.
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Ese sería el inicio, a partir de esa wiki colaborativa que elaboraron los alumnos el año pasado,
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cuatro años, este año seleccionamos aplicaciones para dispositivo móvil para profundizar, transformar,
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editar y construir contenidos nuevos a partir de esas páginas de la wiki y poder compartirlas socialmente.
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Este es el objetivo del proyecto, es la elaboración de un app sobre Collado Villar
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y que cualquier usuario puede descargarse para conocer Collado Villar.
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Muy rápidamente, esta es la página de nuestra wiki, las investigaciones en los tableros
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y después pasando toda esta información a la página web, a la wiki.
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De tal manera que trabajamos, aquí tenéis las páginas de la wiki, situación, mapa, lugares de interés,
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escudo, logotipo de la localidad, el himno, fiestas, flora, fauna, clima y paisaje.
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Estas son las páginas de nuestra wiki que hicimos el año pasado
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y el punto de partida de nuestro proyecto Villalbañil.
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A partir de aquí, seleccionando aplicaciones móviles para profundizar, transformar y editar la información previamente compartida y alojada en la búsqueda colaborativa sobre nuestro municipio.
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En torno a la página situación, elegimos la aplicación Google Earth para navegar, para que conocieran la situación dentro de ella.
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Las instrucciones que le decimos eran buscar en el buscador de Google Earth, primero España, se acerca Barzú, después la Comunidad de Madrid y por último Collado Villalba, para buscar la ubicación y situar el municipio.
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En torno a la página mapa de nuestra wiki, utilizamos Google Maps para ver el municipio, para caminar virtualmente por las calles de Collado Villalba.
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Cada uno aportó su dirección y hicimos una visita virtual para un señor donde vivían sus compañeros.
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Y bueno, pues es muy interesante ver las caras y edificios y lugares comunes, y lugares conocidos del municipio.
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Ubicarse en su dirección, en su calle, colocar un edificio de la galería lo más parecido o más similar al suyo
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y poner el nombre es dar manera de moverse por el mapa de Collado Villalba y ver dónde vivía cada uno de sus compañeros.
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También incluimos algunos sitios interesantes como puede ser el centro más interesante, es conocido por ellos el centro.
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Otra aplicación que utilizamos es Clarence City, que nos permite trabajar aspectos relacionados con la localidad.
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Que nos permite realizar un rompecabezas.
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Los alumnos pueden ver cómo los alumnos construyen estos rompecabezas, navegan por Google Earth y con las distintas aplicaciones.
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Y desarrollamos, iniciamos a nuestros alumnos en una competencia básica concreta,
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concreta también, con hacer el remix que tú quieras. En este caso, trabamos a los
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alumnos de manera desordenada y ellos tenían que elaborar el remix poniendo el orden de
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las estrofas del himno en orden, muy rápidamente.
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...de la sierra, y ya nos igualamos, cerrando la España...
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Bueno, pues ahí lo veis, veis los distintos trozos, las distintas estrofas y ellos luego
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tenían que ordenar tres fiestas en Goya de Villalba, tres patronos diferentes, tres fechas de fiesta diferentes.
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En cuatro años ya las trabajamos y este año, en cinco años, lo que hemos hecho ha sido trabajar con la aplicación Poster,
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que es una aplicación muy creativa, y ellos han realizado su propio cartel de las fiestas.
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Las instrucciones que tenían eran que apareciera en el cartel el nombre del municipio,
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la festividad del patrón, la fecha
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y hicimos previamente
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una línea de ideas de clases
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que podían aparecer
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unos de los carteles que realizaron
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sobre las fiestas los alumnos
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y aquí abajo
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los podéis ver trabajando con las tablets
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para poder decoyar
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y siguen en las tablets
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para hacer
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del escudo y de otros lugares
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del municipio
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disculpadme
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En cuanto a la página sencilla que nos da la temperatura y nos ofrece un gráfico de forma gráfica la temperatura que va a aparecer, el estado del tiempo y además también nos ofrece un interesante para trabajar.
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Esta aplicación la utilizamos porque dentro del proyecto también hicimos una semana de radio local en la que una de las secciones del informativo era el tiempo de Collado Villalbaña.
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La aplicación en la tableta es parte de la flora que les gusta muchísimo los animales y esta la utilizamos también para profundizar en lo que ya habíamos trabajado de flora.
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Todos utilizando la aplicación Story Dice, es una aplicación que tiene varios dados, se pulsa, los dados giran y hay que crear una historia con las imágenes que ahí aparecen, combinándolas.
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Buscamos esta combinación que nos cuadraba muy bien con la de la escuela y ellos inventaron un cuento en suerte.
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Después de hacerlo, entre todos un cuento en cadena, para escribir el texto, realizar las ilustraciones directamente en la tablet y grabar el cuento.
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Ahí lo veis cómo quedaría la página del cuento una vez terminada, con estas tres posibilidades que me dejó.
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Tengo la ilustración, está escrito por los alumnos y si le doy al play en la aplicación puede escuchar el cuento que también grabaron en audio.
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Además nos permite exportarlo ante el efecto pasapáginas, aquí lo tenemos para pasar las páginas y además nos deja en el lugar que ellos se lo restargaran en casa, también está en formato e-book y también al estar digitalizado lo hemos podido que ellos han creado en la página de aula.
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En torno a la página de lugares de interés, que también es una página de nuestra wiki, trabajamos con la aplicación Skips, que nos permite buscar o elegir una imagen y escribir sobre ella y editarla.
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En este caso trabajamos al sector de los escritores en torno al sitio, buscando la imagen y escribiendo el nombre del creation,
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que es como una pizarra que nos permite grabar lo que estamos haciendo, nos permite escribir, nos permite escribir texto en formato digital y añadir una imagen.
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Al consejo asiste el alcalde de Villalba, el alcalde de Alpedrete y tres villalbinos que han tenido un problema.
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¿Cuántas personas asisten al consejo?
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Uno, el alcalde de Villalba, más uno, el alcalde de Atendete, más tres villalbinos que han de ser igual a cinco personas que asisten al consejo.
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En distintos lugares introducir texto, introducir imagen y ellos agruparon todos los contenidos que habíamos trabajado, agrupados como en las distintas páginas, asociaron la imagen y realizaron el mapa conceptual de cierre, de veis los veis, trabajando y realizando los mapas conceptuales.
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Y pasamos a la parte de realidad aumentada. Como os he comentado antes, en torno a tres puntos del municipio, que eran el Ayuntamiento, el Coto de las Fuertes y la Fuente del Caño, geolocalizamos, eso lo hicimos las docentes, estos tres puntos, y utilizamos una aplicación que nos permite sobre esos puntos introducir una capa de realidad textual.
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ellos sí que eligieron qué información textual iban a añadir al Ayuntamiento de Cuceret
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en el voto de las suertes, que es una grandeza, e incorporarla ahí.
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Y por último, en la Fuente del Caño, incorporarla.
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Visitando la aplicación, tenemos la ruta de Collado-Villalba,
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pinchamos los tres puntos que hemos generado, que hemos localizado las profes,
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y en el Ayuntamiento ellos han metido esta información
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y cualquier usuario que quiera consultar esta ruta en el Ayuntamiento de Villalba
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tiene la opción sobre la buquea y aquí les vemos utilizando la aplicación.
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Seleccionan la ruta de puntos, eligen el que quieren consultar,
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en esta ocasión en el Ayuntamiento de Cuidado Villalba y leemos la información.
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Y además a estos puntos también nos permite asociar esta aplicación de realidad aumentada,
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vídeos y enlaces.
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Si introducimos vídeos, se puede aportar un poquito uno de ellos.
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Los alumnos colocaron en esos puerres que enlazaban los vídeos y además esta privacidad de realidad aumentada
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para que conocieran los usuarios, que ahí había un punto de realidad aumentada
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y que además con la aplicación de Spira se podían consultar esos conjuntos.
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Sara os va a explicar rápidamente el pequeño informativo que hicimos, que es el programa de radio.
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En el proyecto, durante el primer partido de la jornada de esa semana, nos reuníamos,
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seleccionábamos las distintas secciones que iba a tener el programa de radio,
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escuchamos el informativo, decidíamos que dos noticias importantes del municipio
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y vamos a introducir en el requisito una semana de mucho trabajo
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porque empezamos a las 9 y a las 2 con todas sus secciones
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y bueno, pues usamos la aplicación SoundCloud
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que es la que llevamos a cabo que después, bueno, si no funciona
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Bienvenidos a Comenzamos
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Con la aplicación de la aplicación podéis accederla
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tenéis en el app Store para descargarlo
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o después la podéis descargar en el marquete.
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Han hecho todas las instrucciones del app y en esta app todas las páginas contienen todos los contenidos que hemos trabajado
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sobre Collado Villalba, los lugares de interés, el logotipo, el escudo, los ponemos en este app,
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está disponible en nuestro rincón de tablas, así que pues nada, vamos a empezar este proyecto.
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como no son del cole
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nosotros en el cole no tenemos
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más que nos gusta el tipo de aplicación
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para nosotras son mejores
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tenemos también un
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que nos ofrece
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la posibilidad de activar
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seleccionar que partes de la pantalla
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pueden estar activas y cuáles no
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incluso inhabilitar
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subir el volumen y eso es
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una condición importante
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para nosotros en educación
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si, evidentemente
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otros dispositivos, otros sistemas
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más operativos, si es un poquito más caro.
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Pero vamos, se pueden comprar las tabletas Android y muchas de estas aplicaciones son
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para implantar en Android.
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Sí, sí, sí.
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¿Vale?
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Estas aplicaciones, muchas de ellas son para iOS o para...
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Incluso hay algunas en Android que son similares, que a lo mejor no están en Android.
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Aquí al final del proyecto tenéis recogido el cuadro en el que hemos recogido los contenidos curriculares trabajados en torno al municipio,
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la situación en mapa de escudo, las aplicaciones seleccionadas para transformar, profundizar y crear en torno a estos contenidos de la localidad
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Y por último, qué competencias básicas hemos desarrollado a través del trabajo de la página.
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Visitar la web del proyecto y lo veis tranquilamente, porque aquí en 20 minutos es como...
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Sí, sí, la aplicación que habéis visto, que os hemos enseñado, ellos, ahí lo podéis ver el proceso, no me he querido extender, ellos son los que han editado la semana.
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Ahí tenéis un vídeo y los veis trabajar.
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Este vídeo veis cómo han ido editando las imágenes, cómo han elegido los fondos,
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cómo han elegido las imágenes de la flora, de la fauna, cómo han puesto los textos,
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cómo han puesto el título y después cómo han grabado las fotos.
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El arte está hecho enteramente, bueno, con nuestra ayuda, claro,
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porque el arte de Músculo está enteramente hecho por ellos y para ellos.
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Sí, bueno, tenemos lo que comentábamos antes,
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Como tenemos cuatro cables, trabajamos en pequeños grupos, en un cone, claro, pero tenemos la posibilidad de tener una tableta para cada uno de los niños, que no son del género, nosotros las llevamos, las usamos, los dispositivos móviles en el aula, los hemos introducido este año, nuestra idea es utilizar el mobile en estos dispositivos,
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pero estamos en ello, estamos en el camino
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de igualdad
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de creación
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yo destacaría
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frente a otros dispositivos la movilidad
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lo cómodo que es
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no tiene que estar enchupado a un carnet
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y sobre todo
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yo destacaría la interactividad
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con los contenidos
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que otros dispositivos no nos ofrecen
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obteniendo mejoras
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sobre todo a nivel
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Si no, que le permiten de la cuarta a mí.
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A vosotros.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Dª. Marta Reina Herrera y Dª. Sara Reina Herrera
- Subido por:
- tic.ismie
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 632
- Fecha:
- 24 de junio de 2013 - 14:09
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- Consejería de Educación, Juventud y Deporte
- Centro:
- ISMIE
- Descripción ampliada:
- Ponencia de Dª. Marta Reina Herrera y Dª. Sara Reina Herrera : "Proyecto Mobile Learning: Villalba en tu mano" en las V Jornadas de integración de las TIC en la Enseñanza 2013
- Duración:
- 31′ 51″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 640x480 píxeles
- Tamaño:
- 297.65 MBytes
