Evidencia nº1
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Evidencia sobre el manejo del aula virtual para el porfolio de la competencia digital docente
Buenos días, a continuación vamos a hacer el vídeo de gestión del aula virtual.
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Para ello comenzaremos dando los primeros pasos entrando a las aulas virtuales de EducaMadrid
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y aquí pondremos el nombre de la localidad donde se ubica nuestro centro.
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Una vez elegido el centro nos redirige directamente a las aulas de cada uno de las clases y diferentes ciclos y etapas.
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Yo como tutora de educación infantil de 3 años entraré en mi aula virtual en la que nos dan la bienvenida a las mascotas de 3 años A y 3 años B, en este caso las avestruces y los lobos.
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Nosotros, yo como tutora de la clase de los lobos
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Vemos que esta es la primera imagen que los niños pueden ver y disfrutar
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Y para ello hemos comenzado con una de las primeras actividades
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Que es una URL que les conduce directamente al cuento
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De el lobo que quería cambiar de color
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Este cuento es el que está basado y en el que se soporta nuestra mascota
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y por ello ha sido importante comenzar el primer trimestre apoyándonos en ella.
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Una vez que hemos visto cómo es el cuento de nuestra mascota,
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que pueden conocer pinchando en la imagen,
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También hemos querido evaluar su comprensión lectora, en este caso a través del cuento que hemos leído, con una actividad de World World que luego veremos que se puede calificar a través de una rúbrica que hemos incluido.
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En ella vemos diferentes criterios, como si conoce los colores trabajados, si nombra los días de la semana, si relaciona los días de semana con los colores de acuerdo al cuento o si expresa sus opiniones
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En ella podemos guiarnos para calificar y ver un poco cómo es la evaluación de cada uno de ellos
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Una vez que conocemos nuestra mascota y que hemos evaluado, a la vez hemos trabajado contenidos de lógico-matemática y de lectoescritura que tenemos en las diferentes pestañas,
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pero como última actividad del proyecto de nuestra mascota para empezar este primer trimestre de tres años,
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hemos incluido la actividad a investigar, en la que se evalúan las habilidades orales y en las que es fundamental la colaboración de las familias.
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Como los alumnos de esta etapa, en este caso son alumnos de tres años, siempre van a depender de la colaboración y ayuda de sus familias.
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Gracias a ellos podrán repasar contenidos y ver lo que estamos trabajando en clase de modo que podamos estar más conectados y trabajar de manera conjunta
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En esta última actividad para cerrar el proyecto del primer trimestre cada equipo ha de acceder a su enlace que se ha insertado que les lleva a un vídeo de la mediateca
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Y en el que tendrán que seguir las instrucciones. Esta incluye también una rúbrica de evaluación, tanto para que las familias puedan consultarla y saber un poco qué deben hacer, como para nosotros realizar una evaluación mucho más fluida y mucho más eficaz.
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Se incluyen además otras actividades ya relacionadas con el segundo trimestre y relacionadas con el cuerpo ya que hemos conocido a la mascota nos conoceremos a nosotros mismos.
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Y como he dicho anteriormente también completamos todo ello con actividades de lectoescritura y lógico-matemática.
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Además, tenemos que saber que en las aulas virtuales de EducaMadrid podemos observar los participantes, en este caso infantil 3 años, y podemos agruparlos, en este caso por letras o por necesidades, si hubiera que sacarlos en apoyos, etc.
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Tenemos aquí los niños de A y B, de tres años A y tres años B, con sus respectivos correos electrónicos y los accesos que han tenido al aula.
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De esta manera terminaríamos con el acceso y control de las aulas de EducaMadrid.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María SV
- Subido por:
- Maria S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 14 de febrero de 2024 - 16:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN SEBASTIAN
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.74:1
- Resolución:
- 1400x806 píxeles
- Tamaño:
- 18.76 MBytes
