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Subido el 17 de julio de 2023 por Sonia L.

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En este vídeo me gustaría mostraros los aspectos que tengo en cuenta a la hora de crear la 00:00:00
accesibilidad y adaptabilidad en los contenidos digitales que creo para llevar a cabo en mi 00:00:09
aula. En concreto, en este caso, me gustaría mostraros un S-Learning que he creado para 00:00:14
trabajar la expresión corporal con mi clase, el cual he integrado dentro del aula virtual 00:00:20
de mi centro y de mi clase. Lo primero que me gustaría comentar acerca de esta herramienta 00:00:25
es la estructura tan clara que tiene, la cual ayuda mucho a mis alumnos con hiperactividad 00:00:32
y también con trastorno de espectro autista, ya que su estructura es muy clara y muy limpia. 00:00:38
También he tenido muy en cuenta tanto el tipo de fuente como las imágenes que he utilizado 00:00:46
y que siempre de una visión bastante estructurada, clara y limpia, la cual evita un poco esas 00:00:52
distracciones o dificultades en la comprensión. Además de eso, en la parte central de esta 00:00:58
herramienta encontramos un script, el cual he incluido y que puede servirnos de mucha 00:01:06
utilidad para poder adaptar y hacer accesible esta herramienta o este material. En primer 00:01:12
lugar, en el apartado de la fuente nos permite adaptar la fuente a aspectos como la de iglesia 00:01:20
o con deficiencias visuales y también el poder hacer mucho más legible esta herramienta 00:01:26
con diferentes fuentes. Al lado de ella encontramos la posibilidad de poder aumentar este tipo 00:01:33
de fuente para aquellos alumnos que tengan dificultades o deficiencias visuales y a su 00:01:39
lado la posibilidad de poder disminuirla. Justo al lado de esta encontramos una herramienta 00:01:45
que es la herramienta de poder traducir la página y la cual en mi caso es muy importante 00:01:54
para mi aula ya que cuento con dos alumnos del aula de enlace. Pinchando sobre ella justo 00:01:58
aquí al lado nos permite poder cambiar el idioma que necesitemos para poder traducir 00:02:03
la página. La siguiente al lado de esta herramienta es la posibilidad de leer en voz alta la página 00:02:10
o material que esté elaborado. Simplemente si querría leer esto en voz alta para por 00:02:17
ejemplo aquellos alumnos con dificultades visuales o que necesitan de apoyo auditivo 00:02:22
simplemente conmarcarlo y darle ahí podría leernos el texto de forma auditiva. Un poco 00:02:28
general estas son las herramientas fundamentales que he tenido en cuenta para poder adaptar 00:02:37
y hacer accesible este material a mi clase y a mi aula así como el incluir subtítulos 00:02:43
a la hora de elaborar mis vídeos. 00:02:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sonia López
Subido por:
Sonia L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de julio de 2023 - 12:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ORTEGA Y GASSET
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.07 MBytes

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