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Graduación 4ºF ESO Villa de Valdemoro 2020-2021

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Subido el 16 de junio de 2021 por Ies villadevaldemoro valdemoro

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A ver, yo me voy a tener que ir como a menos 10 por una cuestión familiar urgente, pero en caso de que no hayamos acabado, Ángel me toma el reloj. 00:00:00
Vale, yo tengo preparado aquí un discurso, ¿queréis que lo diga? 00:00:12
Pues no lo voy a decir, porque no tengo preparado ningún discurso. De hecho, no sé lo que voy a decir. 00:00:16
Hay que improvisar. 00:00:22
Solo tengo... Hay que improvisar, ¿verdad? 00:00:23
Hay que improvisar, Martina. 00:00:25
¿Sí? 00:00:28
No. 00:00:28
No, no hay que improvisar. 00:00:28
Ella sí quiere. 00:00:30
Tienes que improvisar, tiene mucho trabajo. 00:00:31
A ver, solo tengo 00:00:35
preparadas varias palabras. 00:00:36
Varias palabras. 00:00:39
Y me gustaría 00:00:41
que esas palabras a vosotros 00:00:41
os inspiraran, os hicieran pensar 00:00:44
y también que participéis, que no solo hable yo, 00:00:45
vosotros vais a hablar también. 00:00:48
De hecho, voy pensando en tres, cuatro 00:00:50
alumnos de dos 00:00:51
que son de sus grupos distintos, 00:00:54
¿no? Que sean representantes de cada 00:00:56
a su grupo porque luego vais a ver aquí, vais a hablar. 00:00:57
¿Candela lo tiene preparado? 00:01:00
Pues Candela ya está, ya lo he tocado. 00:01:01
Y mientras vas pensando en... 00:01:04
Bueno, voy a lanzar 00:01:06
palabras y a ver si 00:01:07
con vuestra ayuda 00:01:10
vamos intentando empezar 00:01:11
un camino que no sabemos bien dónde nos va a llevar, 00:01:13
pero a ver qué tal nos sale. 00:01:15
La primera palabra que tengo aquí es camino. 00:01:17
Como muy recurrente, un camino, un lugar 00:01:20
que transito, pero es un lugar 00:01:21
metafórico también. 00:01:23
Estáis ahora mismo 00:01:26
en una nueva etapa del camino 00:01:27
habéis estado en la ESO, en primero, segundo, tercero 00:01:28
algunos os habéis incorporado más tarde 00:01:32
y os habéis sumado a este camino 00:01:33
en el instituto 00:01:35
y ahora mismo os encontráis en un cruce de caminos 00:01:37
habéis llegado 00:01:39
al final de una etapa 00:01:41
es otra palabra que tenía aquí preparada 00:01:43
la etapa es una fase 00:01:44
y la etapa cuando hablamos de la ESO 00:01:47
pues cuarto es el final de la etapa 00:01:49
algunos o la mayoría 00:01:51
vais a seguir en el instituto haciendo bachillerato 00:01:53
Otros a lo mejor os cambiáis de instituto 00:01:55
Otros vais a hacer un ciclo formativo 00:01:57
En ese grupo de caminos 00:01:59
Cada uno va a tomar una vía distinta 00:02:01
¿Cuántos vais a seguir aquí? 00:02:03
Así por hacer un sondeo rápido 00:02:05
La mayoría 00:02:07
¿Y cuántos vais a hacer 00:02:09
Otro tipo de estudios fuera? 00:02:11
Muy bien 00:02:15
Todo camino implica unos dilemas 00:02:15
¿Tenemos dilemas o no? 00:02:18
¿Qué dilemas tenemos? 00:02:25
Los exámenes 00:02:27
los exámenes que nos quedan o los exámenes que vamos a tener 00:02:28
los que vais a tener 00:02:30
el próximo año 00:02:32
un dilema, jo, bachillerato por ejemplo 00:02:33
me lo estoy inventando, es mucho más difícil 00:02:36
me va a ir bien, me va a ir mal 00:02:38
menudo dilema 00:02:39
y junto al dilema pues llega el miedo 00:02:41
y la incertidumbre 00:02:43
¿es bueno tener miedo? ¿es malo tener miedo? 00:02:45
es normal 00:02:50
es humano 00:02:52
todos tenemos miedo, los profes también tenemos miedo 00:02:53
todo cambio 00:02:56
pues implica una incertidumbre 00:02:57
pero también todo cambio 00:02:59
y toda incertidumbre 00:03:02
puede hacer también crecer 00:03:03
es normal 00:03:05
el hecho de que tengamos 00:03:07
miedo a un cambio 00:03:10
pero ese miedo no nos debe paralizar 00:03:12
no nos debe paralizar 00:03:13
una palabra muy bonita 00:03:15
la palabra esperanza 00:03:18
parece que la escuchamos 00:03:20
y cambia todo 00:03:22
esperanza 00:03:24
está vinculada a la palabra esperanza 00:03:25
quizás cuando vivimos una época 00:03:30
a ver, estamos aquí con Ángel 00:03:32
que, vete para acá, suéltate aquí 00:03:34
que es un tope de historia 00:03:35
a ver, yo recuerdo cuando 00:03:36
ya no recuerdo 00:03:41
las cartas que mandaban las familias el año pasado, en septiembre 00:03:43
no lo sé, decía 00:03:45
que es mejor estudiar 00:03:47
la historia que vivirla 00:03:50
los hechos históricos 00:03:52
complicados, ¿no? 00:03:54
y vosotros, pues, estáis viviendo 00:03:56
esto y es algo que contaréis a 00:03:58
a vuestros hijos. Todo hecho histórico, todo acontecimiento difícil, pues el año pasado 00:03:59
acabamos como acabamos, el dolor, muchos de vosotros seguramente habéis tenido familiares 00:04:07
o pérdidas, pérdidas a esta circunstancia, pues implica que no hemos pasado mal, y es 00:04:11
lógico, hemos llorado, nos hemos perdurado con nuestros seres queridos, parece que lo 00:04:19
peor ya ha pasado, pero seguimos en pandemia, y este año desde el punto de vista académico 00:04:24
una cosa así, ¿verdad?, que es raro, ¿no? 00:04:28
Por ejemplo, me estoy acordando, pues, de aquellos alumnos 00:04:29
a los que impartía teatro el año pasado, que de repente 00:04:31
le dieron la ilusión de ir al teatro 00:04:34
para presentar 00:04:36
el avaro de Molière 00:04:38
y se lo fue 00:04:40
por el traste, ¿no? 00:04:42
En condiciones normales 00:04:45
este año, pues, hubieran sido 00:04:46
de viaje de curso. 00:04:47
¿Qué dice el próximo año? 00:04:50
¿Quién sabe? 00:04:52
Urga el nariz, la profe, ahí, urga el nariz. 00:04:52
Bueno, a ver 00:04:54
Los momentos malos también nos pueden servir para aprender 00:05:01
Y también la palabra esperanza 00:05:04
Que decía antes 00:05:06
Es una manera de ver más allá 00:05:07
Los momentos duros, la palabra esperanza 00:05:09
Nos ayuda 00:05:11
A superarlos 00:05:13
Otra palabra muy bonita y muy hermosa 00:05:15
Alegría 00:05:18
Esperanza, alegría 00:05:19
Pues parece que es otra cosa 00:05:22
Ahí ya no hablamos de heridas, sino hablamos de celebración. 00:05:23
La palabra alegría, ¿qué nos sugiere? ¿Qué hacemos aquí? ¿Qué tiene que ver con la palabra alegría? 00:05:27
Verano, fiesta. 00:05:31
Verano, fiesta. 00:05:33
Dormir la siesta. 00:05:35
Dormir la siesta. 00:05:36
¿Más? 00:05:41
¿Cómo? 00:05:43
Nada, nada. 00:05:44
Nada, nada. 00:05:45
A ver, el propio hecho de que estéis aquí, de que hayáis llegado hasta el final del camino, es una alegría, ¿no? 00:05:47
alegría, que estéis para 00:05:53
celebrarlo 00:05:55
todos aquí juntos, los dos 00:05:56
subgrupos, es como cerrar un poco el círculo 00:05:59
cerrar una etapa 00:06:01
de la ESO y que estéis todos los compañeros 00:06:03
por primera vez os juntáis 00:06:05
bueno, otra 00:06:07
bueno, en este caso un sintagma 00:06:11
hoja en blanco 00:06:13
algunos se saben de la historia 00:06:14
claro, saben de la historia 00:06:17
bueno, antes en otra 00:06:19
grabado aquí me han dicho que la esperanza era probar 00:06:21
matemáticas. 00:06:23
Bueno, 00:06:25
hoja en blanco, y diréis, 00:06:26
claro, habéis pensado directamente, saben 00:06:31
mi historia, ¿no? 00:06:33
Bueno, cada uno de vosotros 00:06:35
pues 00:06:36
vais escribiendo vuestra vida, vuestros días, 00:06:38
¿no? Vuestra vida es como un libro y vamos 00:06:41
llenando las distintas páginas. 00:06:43
Y ojalá ese libro pues sea muy gordo, 00:06:45
no muy grueso, tenga miles de páginas, 00:06:47
pero vosotros al final sois los que escribís, 00:06:49
Los que decidís 00:06:51
Dentro de que la libertad absoluta no existe 00:06:52
Pero sí que de las decisiones que tomemos 00:06:54
Va a depender 00:06:56
Que el argumento de nuestra vida 00:06:57
Sea un poco diferente 00:07:00
¿No? 00:07:02
Entonces tenemos que saber elegir 00:07:03
Para escribir esa historia 00:07:06
Que es nuestra vida 00:07:07
Otra palabra, aprendizaje 00:07:08
¿Qué nos sugiere? 00:07:11
¿Qué nos sugiere? 00:07:13
Pereza, descanso 00:07:15
No sé si habréis dicho descanso 00:07:17
habéis dicho esa cosa 00:07:20
pereza, aprendizaje pereza 00:07:20
sufrimiento 00:07:23
pero es que 00:07:24
no estamos asociando todo al estudio 00:07:28
ahí voy Alejandro, el aprendizaje 00:07:29
es solo el boletín de notas que os ha dado Patricia 00:07:31
que solo nos ha probado los sucesos 00:07:34
¿eso es el aprendizaje? 00:07:36
no, no, no, es que 00:07:37
los nuevos conocimientos 00:07:39
¿cómo? los nuevos conocimientos 00:07:40
pero los nuevos conocimientos son los relacionados con lengua, con matemáticas 00:07:42
con la vida 00:07:46
A ver, el aprendizaje no solo es un aprobado, saber mucho de una materia, sino aprendemos conviviendo con los compañeros 00:07:47
Nosotros los profes aprendemos también de vosotros, aunque no lo creáis 00:07:58
El hecho de convivir es un aprendizaje continuo 00:08:02
Otra palabra, voy a poner en plural, personas 00:08:06
¿Vosotros sois personas? 00:08:10
Creo que sí 00:08:12
Nosotros somos personas 00:08:14
No estamos pensando 00:08:18
Pues no sé si sí, si no 00:08:19
Quizás 00:08:23
Depende del día 00:08:25
Depende del día 00:08:26
El producto es una persona 00:08:28
O sí que es una persona 00:08:30
¿Por qué digo esto? 00:08:31
Pues porque 00:08:33
Un poco relacionado también con aprendizaje 00:08:34
Aquí estamos para formar personas 00:08:36
Para que vosotros seáis personas 00:08:39
Que podéis ser felices 00:08:42
Que podéis elegir vuestros caminos 00:08:43
Que podéis elegir 00:08:45
Que podéis ser útiles 00:08:48
A vuestra gente cercana, a la sociedad 00:08:52
Que podéis hacer algo que realmente os viene 00:08:54
Más allá del boletín de notas 00:08:56
Más allá de eso 00:08:58
Por eso es tan importante 00:08:59
En este año tan raro 00:09:01
Que estéis todos aquí 00:09:03
Porque el aprendizaje 00:09:05
Es formar personas 00:09:07
Y las personas nos ayudamos 00:09:09
Nos formamos interactuando 00:09:11
Otra palabra 00:09:13
Éxito 00:09:16
¿Qué es el éxito? 00:09:18
Eso no hay 00:09:21
Eso no se gasta 00:09:22
¿Qué es el éxito? 00:09:24
O sea, nada 00:09:28
Cada uno puede tener el suyo 00:09:29
Pero para ti, ¿qué es el éxito? 00:09:32
¿A qué asociamos? 00:09:37
Conseguir acabar tus estudios 00:09:39
Conseguir un buen trabajo 00:09:42
Plantarte un objetivo 00:09:46
Conseguir tus metas 00:09:47
¿A qué solemos asociar el éxito? 00:09:50
El mundo de la publicidad 00:09:53
El dinero, el famoso 00:09:54
Pero el éxito es mucho más sencillo 00:09:56
De lo que parece 00:09:59
Pues 00:10:00
Hacer aquello que realmente quiero hacer 00:10:01
Estar cerca de la gente a la que quiero 00:10:04
No son cosas muy sencillas 00:10:07
Yo espero que en el éxito 00:10:09
hayamos contribuido en cierta manera 00:10:11
a ese éxito que es algo muy subjetivo 00:10:13
y muy personal y más sencillo 00:10:15
de lo que parece 00:10:17
Dime algo de estos chicos, Patricia 00:10:18
Pues yo he estado encantada con ellos 00:10:25
ya lo saben 00:10:28
que para mí ha sido un año 00:10:29
dentro de la dificultad 00:10:32
del año, mascarillas 00:10:34
distancias, pero 00:10:36
creo que hemos formado un buen equipo 00:10:38
creo que lo hemos superado 00:10:39
y yo la verdad 00:10:41
que ha sido un placer estar con vosotros 00:10:44
en clase y ser vuestra 00:10:46
doctora 00:10:48
y bueno, espero coincidir 00:10:50
en los próximos años a los que 00:10:52
os queréis, coincidir con 00:10:54
alguno y 00:10:56
los que no, pues que tengáis muchísima 00:10:58
muchísima suerte 00:11:00
Bueno, a ver 00:11:01
yo aquí reconozco caras 00:11:15
Algunas me han sufrido, me sufrieron hace unos añitos y a mí las graduaciones siempre me despertaban mucha ternura 00:11:16
porque os hemos visto, os hemos visto crecer, a veces aunque no os hemos dado clase, hemos coincidido 00:11:24
y siempre es muy bonito veros tan guapos, tan elegantes, tan alegres, con la sensación de que ya habéis hecho todo lo que teníais que hacer 00:11:30
y si eso ocurría en una graduación 00:11:38
en un año normal, en un año 00:11:41
tan raro, tan extraño 00:11:43
y en estos tiempos tan complicados 00:11:45
es especialmente bonito 00:11:47
veros, cerrar esta etapa 00:11:49
estar contentos 00:11:51
y deseados 00:11:53
que las nuevas etapas que continuéis 00:11:55
que todo vaya igual de bien 00:11:57
que bueno, hemos aprendido todos 00:11:59
de un momento complicado, yo que soy de historia 00:12:01
siempre se decía a mis alumnos 00:12:03
de cuarto E 00:12:05
que bueno, que al final nos quejamos 00:12:07
de estudiar historia, de las fechas, de las guerras 00:12:09
pero hemos visto que es mejor estudiar 00:12:11
desgraciadamente que vivirlo, que vivirlo siempre 00:12:13
es más duro, entonces que 00:12:15
aprendamos esta lección que hemos vivido 00:12:17
y desearos lo mejor 00:12:19
en esta etapa, yo siempre 00:12:21
hablo de un poema, siempre hablo 00:12:24
de Itaca y de Cavafil, es un poema muy 00:12:25
hermoso, Ulises 00:12:27
cuando vuelve de la guerra de Troya 00:12:29
tiene un largo viaje, que se llama la odisea 00:12:31
que es su viaje a Itaca, un viaje 00:12:33
lleno de aventuras, de historias, hasta lograr su objetivo, que es volver a encontrarse con Penélope, 00:12:35
con su esposa y con su hijo Telémaco. Entonces ese largo viaje para Cavafis es el viaje de la vida, 00:12:41
el viaje que tenéis por delante, que os enseña muchas cosas, a veces con los errores y con los fracasos 00:12:47
aprenderemos, con los éxitos, entonces en ese viaje que tenéis por delante, que tenéis que conservar 00:12:54
todas esas cosas bonitas que tenéis, esa ilusión, esa alegría, 00:12:59
esas ganas de comernos el mundo que tenéis, que las tenéis que mantener 00:13:05
y desearos en ese viaje, pues lo mejor, ¿de acuerdo? 00:13:08
Y que recordéis que nosotros estamos aquí, que vosotros aprendéis de nosotros, 00:13:12
queremos que aprendáis de nosotros, pero nosotros sobre todo aprendemos mucho de nosotros. 00:13:17
Y quedarme con todas esas cosas, ¿de acuerdo? 00:13:22
Bueno, con esos recuerdos bonitos, lo que os decía yo, hay gente aquí que me sufrió hace cuatro añitos cuando estabais en primero 00:13:24
y que ahora en el camino a lo que os queda, que seguís aprendiendo, que seguís estando y que os queremos desear lo mejor de todo el corazón. 00:13:32
Que vaya todo muy bien. 00:13:41
Gracias por la entrega de diplomas y los que vais a subir lo vais pensando que vais a decir. 00:13:43
No sé si alguien de la fila central puede ser fotógrafo cuando suba el compañero 00:13:52
de un diploma y que haga una foto. 00:13:58
Pues si alguien va a ser fotógrafo que se sienta aquí delante. 00:14:00
No, no, no. 00:14:03
¿Algún fotógrafo? ¿Sí? 00:14:06
Bueno, pues vamos a empezar. 00:14:09
Álvaro Bárcena, un fuerte aplauso. 00:14:13
Muy bien, enhorabuena. 00:14:26
Andrea Bermúdez. 00:14:28
¡Qué feliz! 00:14:29
Lucía Cano 00:14:38
Si quiere el diploma, que hable con nosotros 00:14:43
Ainara Corbacho 00:14:50
Candela del Valle 00:14:58
Alejandra Domínguez 00:15:07
Enzo 00:15:17
Sergio Familiar 00:15:36
Lina Fernández 00:15:43
Jaime García 00:15:57
Alba Jiménez 00:16:00
Carlos Gutiérrez 00:16:29
Daniel Gutiérrez 00:16:30
Martín Ojosan 00:16:44
Daniel Dindo 00:17:00
Diana Moreno 00:18:08
Pablo Moreno 00:18:27
Ignacio Pérez 00:18:38
Laura Petrascu 00:18:50
Iker Picazo 00:18:53
Adrián Ranz 00:19:17
Sandra Rodríguez 00:19:30
¿Cómo está? 00:19:44
Sandra, sí, sí 00:19:49
Martina Ruiz 00:20:05
Natalia Sánchez 00:20:17
Bueno, vamos a la segunda parte 00:20:29
Que va a tomar el relevo Ángel 00:20:53
Y vais a subir 00:20:55
Tutora, ¿a quién seleccionamos? 00:20:56
A ver, había voluntarios, candidatos 00:20:59
O voluntarios obligados 00:21:02
Obligados a la una, obligados a la dos, obligados a las tres... 00:21:03
¡A ver, voluntarios hay alguno! 00:21:07
Que nadie quiere salir, quien quiera salga. 00:21:10
Alejandro, ¿tú te animas? Con lo que te gusta hablar a ti. 00:21:13
Si ya hablabas mucho primero la ESO, por lo cual... 00:21:16
¡Venga, Pablo, venga, ya tenemos! 00:21:19
¡ALEJANDRO! 00:21:22
¡ALEJANDRO! 00:21:24
¡ALEJANDRO! 00:21:26
¡ALEJANDRO! 00:21:28
¡ALEJANDRO! 00:21:34
¿Alguien más se ha subido también? 00:21:36
Un grupo, di que sí. 00:21:38
Espera, espera. 00:21:44
Como tenemos que subir Carlos, vamos mal. 00:21:46
Este es el momento, 00:21:50
un poquito, ¿alguien más se anima? 00:21:52
Se animan a una, 00:21:54
se animan a dos, parece que los anima. 00:21:56
Bueno, pues a ver, esto sobre todo es 00:21:58
el momento de que un poquito, pues, 00:22:00
podáis dirigiros a los 00:22:02
profes, a vuestros compañeros, 00:22:04
este muchas veces es la primera vez 00:22:06
que os habéis encontrado todos juntos, entonces que les transmitáis a los compañeros 00:22:08
pues cómo os sentís, cómo ha sido el curso, qué queréis 00:22:12
que daros de todo esto, entonces no sé, ¿queréis comentar algo por ejemplo 00:22:16
a los compañeros? ¿Qué queréis comentar? ¿Sabes Pablo? Después va Alejandro 00:22:19
¿Pero después no te quiero hablar muchachos? 00:22:23
Después más, después más, ya veo que tenéis ganas de hablar, a ver Pablo 00:22:28
Pues yo no tengo nada preparado, no estoy muy bien que decir 00:22:31
Pero esto es al final, que es casi sentimientos, no es un discurso, sino que ha sido el curso, que no se ha sentido, que queréis comentar a los compañeros de cómo habéis vivido, cómo ha sido, ha sido un curso complicado y difícil, entonces, ¿cómo lo habéis vivido? 00:22:35
Pues para mi ha sido un curso muy bueno, han sido muy buenos compañeros, cuando empezó todo yo estaba un poco nervioso porque teníamos semipresencialidad y no sabía cómo me iba a adaptar, ahora lo que me preocupa es que el año que viene no tengamos semipresencialidad, pero básicamente son muy buenos compañeros, un ambiente de estudio maravilloso y ha sido el mejor curso que he tenido en la ESO, o sea que yo personalmente estoy muy contento. 00:22:50
Candela, no sé si tú 00:23:20
hubieras comentado algo a los compañeros 00:23:29
Adrián, que subes 00:23:31
primero, buenos días 00:23:36
aunque más bien a estas horas igual 00:23:43
buenas tardes 00:23:45
ponerse aquí delante 00:23:46
no es fácil y por eso me he preparado 00:23:49
algo y he estado pensando en algo que deciros y también un poco que querréis decir cualquiera 00:23:51
de vosotros si sois aquí. Entonces, lo primero de todo es que hemos llegado hasta aquí, 00:23:57
ya hemos acabado la ESO y esto parece fácil, pero nos ha costado un buen esfuerzo y debemos 00:24:03
estar orgullosos. La verdad es que echar la vista atrás cuesta trabajo porque todo ha 00:24:07
pasado muy rápido. Hace cuatro años la mayoría de nosotros llegamos aquí, la verdad es que 00:24:12
un poco acojonados, si me permiten la expresión, y bueno, las primeras semanas esto parecía 00:24:16
enorme, había muchísima gente, era todo un lío, algunos además eran muy mayores, 00:24:21
y bueno, esto de cambiar de clase ha llegado a ser muy divertido y estaba bien organizado, 00:24:26
edificio A, planta 1, clase 12, pero seamos sinceros, es verdad que todos nos hemos perdido 00:24:31
más de una y más de dos veces, y ya no por el lío de clase, porque que me contáis 00:24:38
del horario, quien ha conseguido 00:24:42
en cuatro años aprenderse el horario 00:24:44
entero. Yo no. 00:24:46
Y al acabar cada clase siempre 00:24:49
escuchaba la misma pregunta. ¿Qué toca 00:24:50
ahora? ¿Dónde hay que ir? 00:24:52
Me cruzo con los de primero y los veo tan pequeños 00:24:54
que no me parece posible que fueran así hace solo 00:24:56
cuatro años. Si os digo la verdad 00:24:58
creo que todos tenemos suerte de estar aquí 00:25:00
en mi villa, porque a pesar de lo grande que es 00:25:02
y de la cantidad de alumnos que somos, siempre 00:25:04
parece estar todo muy bien organizado, 00:25:06
controlado. Los profes, los tutores, 00:25:08
Ismael, los profes de estudio, siempre están 00:25:10
ahí. Así que gracias por vuestro esfuerzo y dedicación. Gracias por la paciencia que 00:25:12
has tenido con nosotros este año y por tus clases de física y química que consigues 00:25:19
explicar de manera sencilla y amena un temario no muy atractivo para nosotros. También gracias 00:25:23
a los demás profesores y ya no solo a los de cuarto, sino a todos los que nos habéis 00:25:29
dado clases estos cuatro años. Nos ha tocado vivir esta pandemia además, algunos la habréis 00:25:33
pasado mal o incluso fatal, se os ha tocado de cerca, otros hemos tenido suerte y la hemos 00:25:38
y esquivando. Pero todos nos hemos perdido cosas estos años por culpa del maldito bicho. 00:25:42
Nos duele especialmente el viaje de curso, el de Alemania, las excursiones, pero también 00:25:47
los fines de semana sin salir, los meses sin ver a nuestros amigos o familiares no tan 00:25:52
cercanos. Aún así, a pesar de las dificultades, hemos llegado. Ya está. A los que os vais 00:25:56
del Villa, os deseo muchísima suerte y que os acordéis siempre de estos años y de los 00:26:01
compañeros con los que habéis compartido clase. Y a los que os quedáis, nos vemos 00:26:05
el año que viene y ya no reiremos, peoraremos o nos agobiaremos juntos, pero seguiremos 00:26:10
y esperemos que con una vida algo más normal, disfrutando y recuperando el tiempo que hemos 00:26:15
perdido, que tenemos 16 años. Entonces, buen verano a todos, a los profes que están deseando 00:26:19
olvidar de nosotros unos meses y a vosotros chicos, disfrutad e insisto, recuperad el 00:26:25
tiempo perdido. 00:26:30
¡Aplausos! 00:26:30
elemento importante que son las familias 00:27:04
que yo entiendo que más cuarto 00:27:06
aunque la habéis llevado bien 00:27:08
siempre es un curso complicado 00:27:10
hay que sacarse el curso, hay que tomar 00:27:12
decisiones, entonces no sé si 00:27:14
primero Alejandro, que no se va a librar 00:27:16
después también los demás o alguno de vosotros 00:27:18
quiere transmitir un poquito a vuestras familias 00:27:20
algo de lo que ha supuesto el año 00:27:22
el curso, a ver Alejandro 00:27:24
¿qué quieres comentar? 00:27:26
a ver, nos están viendo vuestras familias 00:27:28
a ver, es que yo ya después de esto 00:27:30
pues poco tengo que decir, a ver, no sé, al principio 00:27:31
de este año fue un poco extraño porque 00:27:34
todo el mundo con las mascarillas y todo pues 00:27:35
no sé, a mí por lo menos me costaba hablar un poco 00:27:37
y soltarme un poco, pero luego 00:27:40
con el paso del tiempo pues yo creo que al fin y al cabo 00:27:42
hemos hecho un buen grupo, aunque haya 00:27:43
habido Riff y Raffi con los dos 00:27:46
grupos de casa 00:27:48
aquí también ha habido un poco de problema, pero 00:27:49
no sé, a mí me ha gustado mucho este año y por mi parte 00:27:51
creo que ha sido uno de los mejores de toda esa 00:27:54
¿Y cualquiera de ustedes les queréis comentar 00:27:55
algo a vuestras familias, para sentirles 00:27:57
o haber sido un elemento importante en estos años, Pablo, por ejemplo? 00:28:00
Pues yo quiero mandarles un gran abrazo a mis padres, a mis tíos y a mis abuelos, 00:28:05
sobre todo a mi abuelo porque es el único que no lo puede estar viendo porque está en Cádiz 00:28:11
y no se maneja muy bien con las tecnologías, entonces estoy esperando a que cuando esté grabado ya 00:28:14
para poderse lo poner y que lo vea porque me hace mucha ilusión. 00:28:21
Candela, no sé si quieres comentar algo a las familias, o sea, ¿vosotros también queréis subir aquí 00:28:24
comentarles algo, siempre demostrar el cariño 00:28:28
que estoy seguro que tenéis 00:28:31
Yo Patricia, que llevo dos años ya a consecución con ella de tutora 00:28:32
y pues nada, que para mí no me ha parecido la mejor tutora 00:28:35
de todo el instituto 00:28:37
Un aplauso para Patricia 00:28:37
No sé, Candela 00:28:40
¿Quieres comentar algo, transmitir a vuestras familias? 00:28:49
Yo a mi familia 00:28:52
y a mis padres 00:28:53
y a mi hermana también 00:28:55
darle las gracias por soportarme este año 00:28:57
Y a mí también 00:29:00
Y a mí también 00:29:01
en general a todos 00:29:03
y los de mi clase presencial también 00:29:05
daros las gracias porque 00:29:07
ha sido un curso 00:29:09
muy difícil pero es verdad 00:29:10
que para mí esto 00:29:13
o por lo menos con mi visión 00:29:15
el que más me ha costado era eso 00:29:17
aunque lo he sacado bastante bien 00:29:19
pero bueno, gracias a vosotras 00:29:21
a vosotros, a todos 00:29:23
y a Patricia también 00:29:24
y a mi familia 00:29:26
un aplauso 00:29:27
¿Alguno de vosotros se anima a subir? 00:29:29
Yo también quiero decirle a mis papás que les quiero. 00:29:37
Está bien, Alejandro, está bien. 00:29:39
Bueno, pues nada, yo a mis papás, a mis abuelos y a mis tíos, 00:29:41
y pues a mi primo, que por desgracia no le pudisteis aceptar en este instituto, 00:29:44
y que esta os la debo. 00:29:48
Este es un juego de yo te debo, tú me debes. 00:29:51
Tú me subes aquí y yo te comprometo aquí. 00:29:54
No sé si alguno de vosotros se quiere animar a comentar algo, 00:29:59
o simplemente, a ver, al final también del acto, 00:30:01
si queréis transmitirle algo a vuestras familias, un saludo, un cariño, pues... 00:30:04
¿Alguien se anima? 00:30:08
Adrián, que tenía muchas ganas de hablar, ¿no te animas? 00:30:10
Ah, sí, este, aquí. 00:30:13
Ya, ya, ya, sí, sí, sí, no se anima nadie. 00:30:14
Javi, ¿no te animas? 00:30:18
Súbete, venga. 00:30:20
Venga, un momentito, venga, te ha tocado, te ha tocado. 00:30:21
Venga, voluntario, voluntario, Javi, ¿eh? 00:30:26
Sí, voluntario. 00:30:28
Pues, venga, Daniel, vais a venir los dos, Javi, tú, venga, sí, sí. 00:30:30
el presente y el ausente 00:30:34
venga 00:30:36
bueno Javi 00:30:38
no sé si quieres transmitir algo 00:30:47
a los compañeros, a la familia 00:30:49
a los profes 00:30:51
tampoco tengo que 00:30:55
decir mucho 00:30:57
a ver 00:30:59
el curso está guapo 00:31:01
sí que es verdad que he tenido un muy buen grupo 00:31:05
la verdad, ha sido el mejor grupo que he tenido 00:31:07
el otro día le pedí una foto y no me dijo que no, el de valores sí, me hizo una foto con él, ha estado bien el curso, 00:31:09
Me he pasado bastante bien con mis compañeros. Ha sido en el que más he trabajado, obviamente. 00:31:37
Y en el que mejores resultados he tenido. Y pues bueno, es eso. Muchas gracias a todo el mundo. 00:31:43
Yo no sé si a Alejandra, que tiene tantas ganas de hablar... 00:31:51
Yo creo que a Alejandra tienes que poner el remate. 00:32:01
O sea, ha sido el espíritu de la verdad. 00:32:05
Es que yo no tengo nada más que decir 00:32:08
Si solo se me escucha bien 00:32:15
Todas las clases se me escucha a mí sola 00:32:17
La verdad 00:32:19
A ver, yo 00:32:19
Yo le doy las gracias 00:32:23
A mi subgrupo más que nada 00:32:25
Porque me lo paso súper bien con ellos 00:32:27
Con Carlos, cállate 00:32:28
Con Carlos la verdad es que no tanto 00:32:30
No hombre, también le tengo mucho cariño 00:32:33
Con otro subgrupo 00:32:36
Hay muchas personas con las que me llevo bien 00:32:38
Pero otras con las que yo 00:32:39
que los Riffin Raffes han sido conmigo, prácticamente, porque tengo un temperamento muy fuerte y no me sé callar. 00:32:40
Y pues eso, que nada, quiero que muchas gracias por todo y que, no sé, a los demás voy a seguir viéndolos y tal, 00:32:49
pero a los que se van, pues a los que se van, pues por el camino y que os salga todo bien. 00:32:56
Y a ti, pues nada, muchísimas gracias. Ha sido la mejor futura que he tenido, la verdad. 00:33:01
Gracias. 00:33:05
grabando y que si queréis 00:33:15
antes de ir a la grabación también 00:33:17
os podéis acercar ahí, podéis dar un saludo 00:33:19
a algún familiar, si queréis 00:33:21
¿de acuerdo? y creo que también 00:33:23
había algo que tenéis que dar 00:33:25
a alguien, algo me ha llegado 00:33:27
entonces, como algo me ha llegado 00:33:29
pues creo que algo va a llegar 00:33:31
estamos en el 00:33:33
¿alguna última cosa 00:33:34
que queréis comentar o ver? 00:33:37
Jaime, que te veo con ganas de participar 00:33:39
tú sí, tú sí me voy a participar 00:33:41
Jaime, ¿qué tal el curso? 00:33:43
Los compañeros 00:33:45
Me han caído bien 00:33:46
Bueno, ha sido gente a la que hemos podido tolerar 00:33:47
¿No? Ha merecido la pena 00:33:51
Y bueno, algo que quieras transmitir 00:33:52
A los profes o a tu familia 00:33:55
Que muchas gracias a todos 00:33:56
Bueno, pues no sé si algo 00:33:58
Mientras llega lo que tiene que llegar 00:34:04
Que va a llegar, que estamos en ello 00:34:06
No sé si alguien, no sé si Iker 00:34:08
Que le veo con ganas de hablar 00:34:10
No, yo que muchas gracias a todos porque este curso se ha hecho a menos gracias a mi grupo, a los profes. 00:34:11
A los voy a echar mucho de menos. 00:34:35
Idea mía. 00:34:39
Muchas gracias. 00:34:40
Patricia, no sé si deseas decir alguna cosita final o dos chicos. 00:34:42
Bueno, ellos lo saben porque se lo he dicho durante todo el curso, que de verdad, que es lo que he dicho antes, que para mí ha sido... 00:34:46
Bueno, y eso que yo conocía a pocos de otros años, que otras veces coincido con muchos alumnos de los años anteriores. 00:34:57
Este año conocí a Alejandro, alguno más a Marta, pero al resto no los conocía. 00:35:04
entonces entre la mascarilla 00:35:10
el que no se conoce las distancias 00:35:12
pues al principio costó 00:35:15
un poco 00:35:16
crear un buen ambiente 00:35:17
de trabajo 00:35:20
y bueno yo también he echado mucho de menos 00:35:21
que eso también podía haber sido muy positivo 00:35:24
para nosotros, el contacto 00:35:26
la mascarilla 00:35:28
y el poderlos acercar y el poder trabajar 00:35:30
de otra manera, no ha podido hacer 00:35:32
pero espero que otros 00:35:34
años que vengan pues 00:35:36
podamos cumplirlo 00:35:38
y eso hace también 00:35:39
que las relaciones sean mucho mejores 00:35:41
así que muchas gracias a todos 00:35:43
¿Te puedo pedir que te quede la mascarilla? 00:35:46
por favor 00:35:56
No, que estamos grabando 00:35:57
No, pero no he visto la cara 00:35:58
en todo el curso 00:36:02
Pues Iker 00:36:03
Muchas gracias a mi subgrupo 00:36:05
a los profes, a la tutora 00:36:08
que la verdad que 00:36:10
la mejor tutora que he tenido yo también 00:36:12
¡Wow! 00:36:14
a mi familia 00:36:16
que también te decíamos lo que va a entrar en el examen 00:36:16
así que 00:36:22
cuenta esto 00:36:22
y vosotros a vosotros 00:36:24
y a mi familia que el apoyo 00:36:26
en caso es importante 00:36:29
pues es lo importante 00:36:30
nos quedemos 00:36:32
con todo lo bueno 00:36:35
de acuerdo que al final 00:36:38
lo bonito de la graduación es que 00:36:39
es un cierre 00:36:42
de momentos a veces buenos 00:36:43
a veces malos, que siempre 00:36:45
en adelante tenéis que quedaros con todo lo bueno 00:36:47
y seguir para adelante 00:36:50
y desearos lo mejor 00:36:51
tanto si vais a bachillerato 00:36:53
como os vais a un ciclo formativo 00:36:55
si estáis en el centro os vais 00:36:57
que os deseamos de todo corazón 00:36:58
de parte de los profes, del equipo directivo 00:37:01
que os vaya muy bien 00:37:03
vamos a ir un momentito después a hacernos la foto 00:37:05
fuera, yo no sé, os lo digo en serio 00:37:07
si alguien quiere, salva a la familia 00:37:09
podéis ir a acercaros a la cámara 00:37:11
decir algo, veo muy tímidos 00:37:13
no queremos saludar a la familia o algo 00:37:15
me tiene un gran 00:37:17
se anima 00:37:18
allí 00:37:21
alguno más se anima 00:37:22
Carlos 00:37:25
que te vas a poner lista 00:37:28
Carlos, ¿quieres saludar a la familia? 00:37:29
no, la verdad es que no 00:37:31
bueno, pues que ha sido 00:37:33
un placer, vamos a ir un momentito 00:37:36
a la escalera y hacemos la foto 00:37:38
de grupo, ¿de acuerdo? que os vaya muy bien 00:37:39
vamos para allí 00:37:41
Hay Carlos, me hago la foto con el ramo, para que salga. 00:37:45
¡Gracias! 00:38:17
Subido por:
Ies villadevaldemoro valdemoro
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
124
Fecha:
16 de junio de 2021 - 22:05
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VILLA DE VALDEMORO
Duración:
38′ 39″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
228.84 MBytes

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