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FILO T.12. Ética. Introducción - Contenido educativo
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Ética
Hola, bueno, vamos a comenzar un nuevo tema. En este caso vamos a comenzar el tema de ética.
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Entonces, si entráis en el aula virtual, tal y como estoy haciendo yo, ya vais a poder ver disponible el tema 5, que es el tema de ética.
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Y bueno, vamos a trabajar de un modo semejante a como lo hicimos con el tema 3, el tema de conocimiento.
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Tenéis en el aula virtual subidos unos apuntes y después de cada parte de los apuntes del temario aparece un test de repaso.
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Entonces vamos a ir organizando el calendario del modo en el que tenéis que trabajar unos apuntes, realizar un test
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Y en algunos casos también realizar alguna tarea distinta a la del test, que pueden ser trabajos de reflexión, de desarrollo, y como en todos los temas habituales, a excepción del de lógica, también habrá una parte de comentarios de texto.
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de tal modo que tenéis una serie de textos, una selección de pequeños fragmentos de textos de diferentes filósofos hablando del tema de la ética
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y tendréis que hacer un comentario siguiendo el modelo que ya conocéis.
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De cara a ese comentario, en su momento, pues también tendréis un vídeo, una clase disponible,
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donde iré trabajando los distintos textos, leyéndolos, explicándolos, para daros unas indicaciones de cuál es la idea fundamental o cómo hacer ese comentario.
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Bueno, son, como veis, seis puntos. Está dividida en seis partes el tema de ética, una introducción muy breve,
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y después entramos ya con una aproximación histórica a los diferentes planteamientos
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de los distintos filósofos a lo largo de la historia de la filosofía.
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De este modo tenéis un segundo PDF en el que nos centramos en la época antigua
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y en el que trabajaremos la ética de Sócrates, los sofistas y Platón.
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La época antigua continúa con un segundo PDF con unos apuntes donde ya me centraré en Aristóteles
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después las escuelas helenísticas, en este caso el epicureísmo y el estoicismo,
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que serían las más destacadas en el ámbito de la ética.
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Ya en la parte cuarta, o el PDF4, trabajaremos ya las escuelas éticas después de la antigüedad,
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empezando por el enfoque cristiano, de autores como San Agustín y Santo Tomás,
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Y continuando con las posiciones del mundo anglosajón, del mundo del Reino Unido, del emotivismo y el utilitarismo. El emotivismo moral de Hume, el utilitarismo de Stuart Mill.
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la última
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parte, digamos
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histórica, que lo arca hasta la época
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moderna y parte de la contemporánea
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trabajaremos a los autores
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tal vez los más importantes
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de la reflexión actual
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la ética, que serían Kant
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y Nietzsche, y luego finalmente
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después de hacer también alguna pequeña
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tarea que os explicaré
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tendríamos un último
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PDF, un poquito más largo que los
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anteriores, donde haremos un
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repaso a ciertas escuelas contemporáneas del siglo XX y que llegan hasta nuestro tiempo,
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hasta el siglo XXI, y ciertos debates alrededor del tema de la ética, que la ética actual se
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plantea. Entonces, empezando con la introducción, lo primero que os vais a encontrar será el índice,
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¿verdad?, donde podéis un poco estructurar todo esto que acabamos de adelantar. Como veis,
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en realidad son cuatro los puntos, pero los he fragmentado para que cada texto vaya referido
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a unas cinco páginas de apuntes y así no se os acumulen tantas y tantas páginas.
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En este primer punto, el de la introducción, pues fundamentalmente lo que vamos a estudiar
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sería una introducción terminológica, que es la ética y que es la moral. Al principio
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de cada uno de los temas, como hicimos también en temas anteriores, van a aparecer las posibles
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preguntas de examen para este tema. Como siempre, en el examen va a haber una parte de preguntas
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de test, además de un comentario de texto. El comentario de texto no lo explico aquí
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porque ya tiene su propio apartado. Y después, cada PDF aparece con una serie de preguntas
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que son lo que, una vez estudiados los apuntes que tenéis aquí, tendréis que ser capaces
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de responder. Por ejemplo, explica la diferencia entre los términos ética y moral, que es
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justo lo primero que vamos a leer, ¿vale? Que vais a leer, porque no os voy a leer yo
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los apuntes, lógicamente. Simplemente esta clase es una explicación de cómo organizar
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el trabajo. En segundo lugar, ¿cuál es la finalidad que tiene la ética? ¿Cuál es
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el objetivo de la ética? ¿Por qué surgió la ética? Existía la moral, siempre existió
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de la moral, la capacidad de distinguir entre el bien y el mal, y los distintos códigos
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que nos orientan un poco. Entonces, ¿por qué surge la ética? ¿Con qué finalidad?
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Otra pregunta de carácter general, que son los valores. Y ahí tendréis que distinguir
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entre los tipos de valores. Porque existen valores éticos, pero hay otros tipos de valores.
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Y la última pregunta es la más amplia. Definición de los términos del vocabulario básico de
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Vamos a ir directamente a esa última parte, que la tenéis aquí en la última página. Bueno, aquí hay una serie de términos que deberíais ser capaces de definir.
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Ética, moral, inmoral y amoral, conciencia moral, dignidad moral, libertad moral, valor ético moral, virtud moral, vicio moral, criterio moral, precepto o imperativo moral, razón práctica, subjetivismo o objetivismo moral, relativismo, universalismo moral, ética de principios y ética consecuencialista.
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No aparecen, por lo menos no aparecen todos estos términos definidos en estos apuntes
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¿Y cómo vais a definirlos?
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Dado que os lo pido también en una tarea que es esta, donde os pido precisamente eso
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Definir los términos recogidos en el vocabulario
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Pues tenéis que hacer una búsqueda
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Bien en los diccionarios filosóficos o diccionarios comunes que tengáis
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bien a través de internet, que me imagino que es como lo haréis la mayoría, pero bueno, unas
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definiciones precisas, no muy largas, que nos sirvan para tener por lo menos esto visto, ¿no?
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Vale, bueno, como veis la introducción es relativamente cortita y después de terminado
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este tema pues entraríamos ya en el punto 2. Antes, sin embargo, os encontráis con los textos
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de ética, que voy a abrirlos ahora para ver cuáles son y cuántos. Tenéis 10 textos
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en total y cada uno va, como veis, conectado con el punto de la teoría al que se refiere.
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Por ejemplo, en esta primera introducción, que se titula así porque hay ética, pues
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estaría el texto 1. A continuación, las escuelas éticas de la antigüedad, que es
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el siguiente punto que tenéis que mirar, tiene dos textos. Son textos que pueden ser directamente
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de filósofos o, por ejemplo, como es este caso, extraídos de otras fuentes. Esto, por ejemplo,
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es una película del director de cine italiano Roberto Rossellini, que es una película sobre
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Sócrates, donde recoge bastante bien, a través de los diálogos, el pensamiento socrático,
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lo sintetiza bastante bien y es lo que hemos recogido aquí. El siguiente texto, sin embargo,
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es un texto, como veis, directamente de Aristóteles, igual que el de Epicuro, eso es lo más habitual,
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que sean textos directos de los autores. Tenemos un texto de Agustín de Hipona, otro de David Hume.
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Aquí, por ejemplo, hay un texto no de Kant, dado que son bastante difíciles y tampoco quería ponéroslo
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especialmente difícil en este primer curso, ya en el segundo curso de la historia de la filosofía,
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ahora que leer a Kant directamente, pero aquí hemos cogido un texto divulgativo sobre Kant
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que nos permite acercarnos a lo que me interesa de forma más amable.
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Finalmente, un texto sobre Nietzsche y uno también de un escritor, un novelista, Michel Levesque,
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donde nos habla precisamente de Nietzsche en un tono crítico.
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Y el último texto, ya referente al último de los puntos, a los problemas éticos contemporáneos, un texto del Berkhamy. Bueno, pues uno de estos textos será el que os mande para la tarea, pero cualquiera de ellos os podrá entrar en el examen como texto de comentario.
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Bueno, pues dicho esto, ponedos a trabajar siguiendo el calendario que os voy recordando cada semana.
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Como os digo, grabaré una clase también explicativa de los textos.
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No así de los diferentes apuntes, porque creo que son apuntes bastante asequibles y que no requieren mayor explicación.
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explicación, si vosotros necesitarais
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que os diera algún tipo de apoyo, pues bueno,
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ya sabéis que me tenéis tanto
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a través del correo
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del aula virtual
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como en las horas de tutoría,
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tanto las colectivas como las individuales,
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pues bueno, os puede ayudar en este sentido.
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Entonces, por ahora nada más, ponedos a trabajar
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en el tema y
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espero que aprendáis
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mucho con él y os resulte
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agradable e instructivo. Un saludo.
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- Materias:
- Filosofía
- Niveles educativos:
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- Bachillerato adultos y distancia
- Primer Curso
- Subido por:
- Garikoitz G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 5 de diciembre de 2024 - 13:01
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES NTRA. SRA. DE LA ALMUDENA
- Duración:
- 10′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 1480x784 píxeles
- Tamaño:
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