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01 Naturales 12 Dividir tachando (1 de 1) - Contenido educativo

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Subido el 14 de octubre de 2021 por Pablo De A.

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Pues ya estoy en el último ejercicio. El último ejercicio va a ser, a lo mejor, un poquito largo, pero es muy fácil. 00:00:00
Tengo todas estas divisiones que hacer aquí. 00:00:08
Y lo vamos a hacer, ya sabéis, tachando. 00:00:13
Vamos a tachar. 00:00:16
¿Qué diferencia hay entre este ejercicio y este ejercicio que hay aquí? 00:00:17
Pues que estos números los puedo factorizar directamente, sin tener que utilizar reglas de divisibilidad. 00:00:21
Sin embargo, estos que tengo aquí, pues precisaré de las reglas de divisibilidad. 00:00:26
Pero va a ser todo muy fácil, ya lo verás. 00:00:34
Pues en definitiva, lo que me piden es que haga divisiones tachando. 00:00:39
Y dividir tachando es fantástico. 00:00:43
Es un gran momento del día. 00:00:47
Entonces, lo primero que tengo que hacer es factorizar. 00:00:50
Factorizo los dos números de la división. 00:00:54
Recuerda, nunca vamos a escribir 54, 2.18 00:00:57
Es decir, si alguna vez piensas que yo te voy a escribir esto 00:01:01
Chicos, los dos puntos han pasado a mejor vida 00:01:09
Nosotros solo utilizamos la raya de fracción 00:01:15
¿Por qué? 00:01:19
Porque ya somos mayores 00:01:20
Vamos a factorizar 00:01:21
¿Quién es 54? 00:01:25
Pues mira, 54 sabemos que es 00:01:29
Por ejemplo 00:01:31
9 por 6 00:01:32
Pues 9 por 6 00:01:35
Muy bien 00:01:36
¿Puedo escribir 9 como una multiplicación? 00:01:38
Sí, claro que sí, 3 por 3 00:01:41
El 6 lo puedo escribir como una multiplicación 00:01:42
Mira, así, 3 por 2 00:01:45
Y para saber si he terminado 00:01:46
Me pregunto 00:01:49
¿Puedo escribir el 3 como una multiplicación? 00:01:50
Que no sea 3 por 1, claro, no 00:01:53
Y el 2, tampoco, pues ya he terminado 00:01:55
Bueno, lo puedo hacer como 6 por 3 00:01:59
Y ahora digo, el 6 es 3 por 2 00:02:03
Y el 3, pues ya sabemos que se queda como está 00:02:06
Entonces, para dividir tachando, recuerda que lo que hacemos es 00:02:10
Pongo los números arriba y pongo los números abajo 00:02:14
Tengo el 3, el 3, el 3 y el 2. 00:02:19
Y abajo tengo el 3, el 2 y el 3. 00:02:26
Y vamos a ver si podemos tachar. 00:02:31
Vamos a ver. 00:02:36
¿Tengo aquí un 3? Sí, tengo aquí un 3. 00:02:38
¿Tengo aquí un 3? Sí, tengo aquí un 3. 00:02:40
¿Tengo un 2? Sí, tengo un 2. 00:02:42
¿Quién me ha quedado vivo en la parte de arriba? El 3. 00:02:44
Pues ya está líquida. 00:02:47
54 entre 18 es 3. 00:02:49
Pero es que fíjate por qué, porque 54 entre 18 lo puedo dividir entre, perdón, 54 entre 18 es 3, ¿por qué? 00:02:52
Porque 54 es 18 por 3. 00:03:07
Fíjate, estos números que te he echado aquí arriba, el 3 es el 3 y el 2 es 3, 3 es 9, por 2 es 18, por 3 es 54. 00:03:10
Es lo mismo que hemos hecho antes en otros ejercicios. 00:03:19
Y ahora sí que voy a ir un poquito más rápido 00:03:22
Voy a factorizar el 100 00:03:26
El 100 es un número muy fácil de factorizar 00:03:27
10 por 10 00:03:31
Un 10 es un 5 y un 2 00:03:33
Un 5 y un 2 00:03:36
Y fíjate que ni lo voy a ordenar 00:03:38
Y ahora tengo el 25 00:03:41
¿El 25 quién es? Pues es 5 por 5, ¿no? 00:03:42
Y a trabajar 00:03:46
5, 2, 5, 2 00:03:48
5, 2, 5, 2 00:03:50
5 y 5 00:03:54
5, 5, 5, 5 00:03:57
Que me quedan 2 doces 00:04:02
¿2 doces quiénes son? 00:04:04
2 por 2 es 4 00:04:05
Recuerda, puedo dividir 100 entre 25 00:04:07
Porque 25 por 4 son 100 00:04:13
Mira, aquí tengo el 100 factorizado 00:04:15
¿Dónde está el 25? 00:04:20
Pues mira, en este 5 y en este 5. 00:04:21
¿Y qué números me quedan? Un 2 y un 2. 00:04:23
El número de aquí, el 4. 00:04:25
Puedo dividir tachando, puedo dividir tapando, puedo dividir de mil maneras distintas. 00:04:27
Lo único que tengo que hacer es hacerlo bien y sobre todo factorizando. 00:04:32
56 entre 14. 00:04:36
8 por 7 son 56. 00:04:40
El 8 es un 4 por 2 y el 7 ya sé que no lo puedo escribir como multiplicación de dos números que no sean 7 por 1. 00:04:44
El 4 otra vez, 2 por 2, por 2, por 7 00:04:50
Liquidado, 3 doses y un 7 00:04:55
Pues 2 por 7 y aquí se acaba el juego 00:04:58
Este entre este, fíjate 00:05:02
Voy a dividir entre 14, 2 y 7 00:05:05
2 y 7, lo está por resultado, va a ser 14 00:05:08
¿Va a ser el mismo que tachando? Por supuesto que sí 00:05:10
2 por 2, por 2, por 7 00:05:12
Y abajo, 2 por 7 00:05:17
Igual 00:05:20
Voy a ver si puedo tachar 00:05:21
¿Puedo tachar? 00:05:25
Mira, hombre, un 2, un 2 00:05:26
Un 7, un 7 00:05:28
¿Y qué me queda? 00:05:29
2 por 2 00:05:32
¿Y cuánto es 2 por 2? 00:05:32
Son 4 00:05:33
Está liquidado 00:05:34
Y recuerda, 56 es igual a 4 por 14 00:05:37
Fíjate, 4, que son estos dos números 00:05:40
Por 14, que son estos dos números de aquí 00:05:44
Vale. Bien. 3, 8, 5, 3, 55. Aquí ya hay que trabajar un poquito más. Hay que trabajar con reglas de divisibilidad. Y entonces, te recuerdo que las reglas de divisibilidad que tenemos son la del 11, la del 10, la del 9, la del 5, la del 3 y la del 2. 00:05:47
Y estas que te estoy marcando son las de última cifra 00:06:10
Y estas que te estoy marcando son las de sumar cifras 00:06:13
Y como siempre te recomiendo que empieces por el de abajo 00:06:16
Que es el número más grande 00:06:20
Voy a empezar con el 11 00:06:23
Y voy a empezar con 385 00:06:24
A ver, 385 00:06:25
Quiero saber si lo puedo dividir entre 11 00:06:27
Venga, vamos a ver 00:06:29
385 00:06:30
Hago paquetitos de 2 empezando por la derecha 00:06:32
Y me queda 85 más 3 00:06:34
Resultado, 88 00:06:38
Es decir, 385 yo lo puedo escribir como 11 por 00:06:40
¿Por qué número? 00:06:46
Por el resultado de 385 entre 11 00:06:47
¿El 88 tiene algo que ver con el resultado de dividir entre 11? 00:06:49
No, no te olvides 00:06:53
¿Y ahora qué hago? 00:06:55
385 entre 11 00:06:56
¿Me cabe a quién? 00:06:57
Pues a 3 00:07:03
3, 33 00:07:03
Resto, 55 00:07:06
5, 55 00:07:09
Resultado 0 00:07:11
El resto 00:07:13
Es decir, aquí tengo 35 00:07:14
¿Ya está? 00:07:16
¿Y ahora puedo seguir factorizando? 00:07:19
Hombre, bien fácil 00:07:21
7 por 5 son 35 00:07:22
¿Y qué número tengo abajo? 00:07:26
Tengo el 55 00:07:28
Vamos a ver qué pasa con el 55 00:07:28
Pues el 55 lo voy a poner aquí 00:07:30
55 es igual a 11 por 5 00:07:32
Porque está la tabla de 12 00:07:36
Esta me la sé 00:07:37
Además, como es divisible entre 5 00:07:38
Pues lo puedo hacer también 00:07:40
Escribo factores arriba 00:07:41
Escribo factores abajo 00:07:45
¿Y qué es lo que me queda? 00:07:48
Me queda un 11 arriba que tacho 00:07:53
Un 5 arriba que tacho 00:07:55
Y el resultado es 7 00:07:57
Y vamos a ver qué ocurre aquí 00:07:58
Aquí tres cuartos de lo mismo 00:08:05
¿El 693 está en alguna tabla de multiplicar? 00:08:07
Pues está complicado saberlo 00:08:10
Entonces, vamos a ver si puedo organizar el papel para hacer bien las cuentas. 00:08:13
Vamos a hacer aquí hueco. 00:08:17
Este hueco está muy bien, pero vamos a apurar todo lo que podamos. 00:08:22
Voy a empezar por aquí. 00:08:28
693. 00:08:30
Voy a ver si es divisible entre alguno de estos números maravillosos que tengo aquí y cuyas reglas de divisibilidad conozco. 00:08:31
693. 00:08:38
Hago paquetes de dos en dos empezando por la derecha. 00:08:42
Tapa, tapa. 93 más 6. ¿Cuánto es 93 más 6? Son 99. 00:08:45
99 es divisible entre 11, sí. Por tanto, 693 es igual a 11 por... ¿Por qué número? 00:08:51
Pues el resultado de dividir 693 entre 11. 00:09:01
Vale, cogemos de 2 en 2, 66, aquí me queda un 3, 33, 63 00:09:06
Vale, ¿cuánto es 63? Es 9 por 7 00:09:17
Entonces aquí pongo por 9, por 7, perdón, voy a escribirlo bien desde el principio 00:09:21
Pablo, hazlo bien, hazlo bien 00:09:28
Está bien ser vago, pero de vez en cuando hay que explicar bien las cosas 00:09:31
Recuerda, 11 por 63 es 693 00:09:35
Mira, voy a completar aquí todo que no lo he hecho bien 00:09:41
Este es el resto 00:09:44
63 es 9 por 7 y 9 es 3 por 3 00:09:45
11 igual 11 por 3 por 3 por 7 00:09:53
Me da mucha rabia haber sido tan cochino haciendo esto 00:10:06
Pero en fin, es lo que tengo con el vídeo 00:10:09
11 por 3, por 3, por 7 00:10:11
En la parte de arriba y en la parte de abajo me queda 77 00:10:16
Que hombre, tampoco hace falta ser muy listo para saber que esto es 7 por 11 00:10:19
Vale, bueno, vamos a hacer otra vez una ñapa 00:10:22
Ponemos aquí el igual y podemos seguir por aquí abajo 00:10:27
Si yo te viera aquí en clase haciendo esto, seguro que te echaba la bronca 00:10:30
Un 11 por aquí, un 11 por aquí, un 7 por aquí, un 7 por aquí 00:10:37
Y que me queda 3 por 3. 00:10:41
Resultado, 693 entre 77 es 9. 00:10:42
Es decir, 693 lo podría escribir como 9 por 77. 00:10:48
Bueno, pues hasta aquí hemos llegado. 00:10:53
Nos vemos. 00:10:57
Quieto, quieto, no corras tanto. 00:11:00
A ver, ¿puedo dividir 30 entre 14? 00:11:02
Pues hacemos lo mismo. 00:11:05
Factorizamos, factorizamos. 00:11:07
30. 00:11:09
Es 3 por 10 00:11:11
Y 10 es 5 por 2 00:11:13
3, 5 y 2, ya tengo mis ingredientes 00:11:16
Es igual a 2 por 7 00:11:20
Venga, los pongo 00:11:23
3, 5 y 2 00:11:25
2 y 7 00:11:30
Vamos a tachar 00:11:32
Mejor momento del día 00:11:34
¿Qué me queda? 00:11:36
Un 3, uy, no hay ningún 3 abajo 00:11:37
Un 5, uy 00:11:39
el 2, el 2 00:11:41
y este 7 00:11:42
pues fíjate, al final 00:11:44
con que nos quedamos 00:11:47
con que 30 entre 14 00:11:48
es lo mismo que 15 entre 7 00:11:51
y que no puedo dividir 00:11:53
fíjate, si todos los números de abajo 00:11:55
no los tengo arriba 00:11:57
no puedo dividir, entonces hay que escribir 00:11:58
aquí no se puede dividir 00:12:01
a ver 00:12:03
alguna sorpresa más, vamos a ver 00:12:10
pues venga, tengo una última sorpresa 00:12:13
Vamos a ver qué pasa con estos números 00:12:14
Venga, 1.155 00:12:17
Voy a ver si se puede dividir entre 11 00:12:19
Pues cojo el número 00:12:25
11 más 55, ¿no? 00:12:26
Cojo de 2 en 2 00:12:30
¿Esto se puede dividir entre 11? 00:12:31
Sí, entonces esto es igual a 11 multiplicado por algo 00:12:37
¿Cuánto? Pues no lo sé, vamos a verlo 00:12:40
1, 1, 5, 5 00:12:43
Entre 11 00:12:45
cogemos de 2 en 2 00:12:47
1, 11, 0 00:12:50
el 5 me da 0 00:12:53
y ahora 55, es decir 00:12:55
5 por 11, 55 00:12:56
resto 0 00:12:59
11 por 105 00:13:02
concho Pablo, es que esto ya se me hace complicado 00:13:03
ahora tengo que factorizar el 105 00:13:07
pues no pasa nada, factorizamos con el 105 00:13:09
venga, el 105 00:13:11
¿lo puedo dividir entre 11? 00:13:13
vamos a ver 00:13:16
5 más 1 00:13:16
¿Lo puedo dividir entre 10? 00:13:24
¿Lo puedo dividir entre 9? 00:13:26
Pues mira, 1 más 0 más 5 00:13:29
Tampoco 00:13:30
¿Dividir sible entre 5? 00:13:31
Acaba en 5, ¿no? 00:13:34
Pues venga 00:13:35
Puede escribir, por tanto, el 105 como 5 por 00:13:35
¿5 por qué número? 00:13:40
Pues vamos a dividir entre 5 00:13:42
Fácil, ¿no? 00:13:43
2 por 5 00:13:46
10, un 0 00:13:47
Y me queda 21 00:13:49
5 por 21 00:13:51
Y 21, ya sé que es 3 por 7 00:13:55
¡Buf! 00:13:57
La guerra que me ha dado, ¿eh? 00:14:02
11, 5, 3, 7 00:14:04
11, 5, 3 00:14:05
Y 7 00:14:09
Vale, y ahora tengo 770 00:14:10
Hombre, mira 00:14:13
770 lo tengo muy fácil 00:14:14
Puedo probar por 11 o por 10 00:14:17
Pero yo es que como soy vago 00:14:20
Y lo veo tan fácil 00:14:21
Mira, voy a poner 77 por 10 00:14:22
Hombre, 77 ya sé que es 7, 11 00:14:24
Y el 10 ya sé que es 5 por 2 00:14:28
Si no, va a estar rápido, no pasa nada 00:14:30
Lo haces poco a poco 00:14:34
Mira, ya tengo el 7, el 11 00:14:35
El 11 00:14:37
El 5 00:14:39
Y el 2 00:14:41
Vamos a verlo 00:14:42
Venga 00:14:44
El 11, el 11 00:14:45
El 5, el 5 00:14:48
El 3 00:14:49
Está abajo 00:14:51
El 7, el 7 00:14:51
¿Y qué ocurre? Que me queda un número abajo 00:14:53
Pues si me queda un número abajo 00:14:55
Significa que esta división es igual que esta división 00:14:58
Y como no puedo tachar nada 00:15:02
No se puede dividir tampoco 00:15:05
Hasta luego chicos 00:15:08
Autor/es:
Pablo de Agapito Vicente
Subido por:
Pablo De A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
27
Fecha:
14 de octubre de 2021 - 18:42
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
15′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
96.49 MBytes

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