Saltar navegación

EVIDENCIA FUNDAMENTAL_I_TJM - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 26 de abril de 2024 por Tania J.

6 visualizaciones

Descargar la transcripción

En este vídeo voy a mostrar cómo utilizo una plataforma de aprendizaje. En este caso, va a ser la aula virtual de EducaMadrid, específicamente diseñada para el ámbito científico-matemático del grupo de cuarto de diversificación. 00:00:01
En primer lugar, vamos a ver que tenemos alumnos matriculados en nuestra aula virtual pinchando la pestaña de participantes. Podemos ver cómo aparecen todos nuestros alumnos matriculados en nuestra aula, los diferentes roles, el estudiante o el mío de profesor. 00:00:14
Si tuviéramos que matricular a más alumnos por el rato del curso, simplemente con la pestaña de matricular usuarios, 00:00:30
podríamos buscarlos en el centro, ya sea por la clase a la que pertenecen o por su nombre y apellidos. 00:00:36
Para continuar, vamos a ver que este aula está dividida en secciones que podemos ver en el índice de la izquierda. 00:00:42
La primera sección que vamos a ver es una sección que hemos denominado importante, 00:00:49
ya que aquí se van colgando a lo largo de la semana si hay cosas muy importantes o cosas de las que se tienen que acordar nuestros alumnos. 00:00:53
También van a tener a lo largo del curso aquí para su utilización una guía del aula virtual por si acaso en algún momento no saben encontrar alguna parte. 00:01:00
Además, hemos colgado un recurso que se llama Khan Academy donde van a encontrar todos los ejercicios y todos los recursos para trabajar los contenidos del ámbito segundo de diversificación. 00:01:10
Por supuesto también van a encontrar todos los criterios de calificación, toda la información y todos los datos de este curso. 00:01:22
Y además un foro con avisos donde pueden hablar tanto con el profesor como con el resto del alumnado. 00:01:28
Para continuar vamos a ver que las otras secciones están divididas en las áreas que corresponden a la matemática, física y química y biología. 00:01:35
Y ellas, a su vez, están divididas en unidades didácticas o temas que podemos ver en la programación de la asignatura o del ámbito. 00:01:45
Todos estos temas, aparte de encontrarse con un resumen y una presentación, 00:01:56
se puede utilizarla, verla y tenerla durante todo el curso para que ellos puedan estudiar a su ritmo. 00:02:02
Es un documento completo de cada uno de los temas donde pueden descargárselo con todos los elementos que hayamos utilizado. 00:02:10
Además, van a encontrar unas tareas utilizando herramientas de la obra virtual donde van a trabajar las competencias de cada uno de los temas y que luego las van a mandar para que sean calificadas. 00:02:17
Si queremos calificar o evaluar a los alumnos, tenemos esta herramienta que podemos trabajar con ella, en la cual vamos a ver las calificaciones tanto anuales como por trimestres, como un libro de calificaciones completas. 00:02:29
completas. En la pestaña de calificaciones y podemos ver cómo los participantes van a tener 00:02:45
un informe calificador y en este caso iríamos a ver uno de los apartados que sería un resumen 00:02:53
de calificaciones donde podemos ver una calificación promedio de cada uno de los ejercicios que se van 00:03:02
a lo largo del curso. Todas estas herramientas me van a permitir desarrollar unas experiencias 00:03:10
de aprendizaje con metodologías muy diversas. Por otro lado, el aula virtual cuenta con ciertas 00:03:17
adaptaciones a través de incorporaciones de unos elementos de mejora de accesibilidad para mis 00:03:23
alumnos. Los que yo he utilizado son extensiones del Google Chrome en las que podemos ver que 00:03:29
Principalmente voy a utilizar el Natural Reader, ya que hay alumnos a los cuales les cuesta leer. 00:03:36
Va a permitir una reproducción de voz de cualquier texto a lo largo del aula virtual. 00:03:43
Además, vamos a contar con un traductor, ya que tengo estudiantes procedentes de otras culturas 00:03:50
y no tienen la adquirida completa la lengua castellana. 00:03:56
y en este caso este traductor les haría la traducción directa de todo el aula virtual a su lengua materna. 00:03:59
Y por último vamos a utilizar el OpenDyslexic ya que en mi aula tengo varios alumnos con problemas de dislexia 00:04:07
y lo que va a hacer es que va a modificar el formato de texto y contenido digital transformándolo en el formato idóneo para estos alumnos. 00:04:16
Por tanto, vamos a hacer una mejora en toda la accesibilidad a todo nuestro alumnado. 00:04:24
Gracias. 00:04:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
TANIA JIMENEZ MARTIN
Subido por:
Tania J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de abril de 2024 - 19:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARMEN MARTIN GAITE
Duración:
04′ 30″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
159.87 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid