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FITNES INFANTIL 2
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Muy bien. ¿Qué pasaba si digo juguete pequeño? ¿Te acuerdas? Venga, lo cogemos y saltamos
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a la patacoja. Va, va, va, va. Venga. Cambio de pierna. Ahora saltamos con la otra pierna.
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Venga. Lo dejamos. Muy bien. Y si digo juguete mediano. Venga, todos cogemos juguete mediano
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y nos ponemos a dar saltos, venga, pies juntos, aguanta, venga, y dejamos el juguete, ¿vale?
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Por último, si digo juguete grande, ¿qué tenemos que hacer? Lo cogemos y vamos a estar
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con nuestro juguete bien agarrado, tocando el suelo y saltando, toco suelo y salto, ¿vale?
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venga, preparados, listos, juguete grande, venga, lo cojo
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bien, lo agarro, y vamos a tocar el suelo, y saltamos, venga,
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vamos a hacer seis saltos, no dejamos corriendo, venga, nos
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acordamos que había que hacer con el juguete pequeño, vamos,
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Vamos, vamos, vamos, rápido. Salta, salta, salta, salta, cambia de pierna. Muy bien. Lo dejamos en su sitio. Perfecto. ¿Qué pasaba si decía juguete mediano? Venga, vamos, vamos, vamos. Salta, salta, salta.
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déjalo en su sitio
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y qué pasaba si digo
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juguete grande
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venga, agárralo bien
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y damos saltos
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tocando el suelo
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toca el suelo, salta
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venga, rápido, rápido
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rápido, vamos
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deja tu juguete
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perfecto
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ahora lo vais a hacer
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sin que yo lo haga
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Entonces, ¿qué pasaba si digo? Juguete pequeño. Venga, venga,
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venga. Hay que cogerlo y hacer saltos con la pata coja. Vamos,
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vamos. Salta, salta, salta, salta, salta con el juguete
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pequeño. Y lo colocamos en su sitio. ¿Qué pasa si digo
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juguete grande? Coge tu juguete más grande y toca el suelo
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suelo saltando, vamos, toco suelo, salto, venga, venga, lo colocamos, perfecto, ¿qué
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hay que hacer en esta última ronda? Con el juguete mediano, a ver, ¿qué hay que hacer?
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Eso es, coge tu juguete mediano y salta con los dos pies juntos, vamos, vamos, vamos,
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vamos, venga, venga, un poquito más, deja tu juguete ahí, muy bien, veo que tienes
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muy buena memoria y eso es muy bueno. No todo el mundo puede tener esa memoria que has demostrado
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tener. Ahora, como juego final, ¿qué es lo que vamos a hacer? Voy a decir un color. Tienes que
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intentar tocar algo que sea de ese color y que esté por ahí, por tu salón o por el espacio en
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el que estés. Por ejemplo, si yo digo marrón, tenéis que encontrar algo que sea marrón e ir
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corriendo a por ello. Baje. ¿Lo tenéis? Muy bien, sois muy rápidos. Hay que intentar
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ir a tope, hay que conseguir llegar en el primero de todos. Venga, vamos a por algo
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que sea rojo. ¿Lo tenéis? Muy bien. ¿Vale? Buscar ahora algo. Venir, venir por aquí,
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venir por aquí. Venga, cada vez que toquemos algo volvemos corriendo a nuestro sitio, ¿vale?
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Delante de este vídeo. Hay que tocar algo que sea de color amarillo. ¿Lo tienes? Yo ya lo he
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encontrado. Venga, ¿qué pasa si os digo que tenéis que tocar algo de color negro? Venga. Muy bien,
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qué rápido sois, venid, venid por aquí, venga. Dos últimos, hay que hacerlo muy rápido, tenemos que
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tocar algo de color naranja, a ver dónde tenemos algo naranja, no encuentro nada naranja, vamos,
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mira, mira, ya lo tengo, aquí, fijaros, mirad, naranja, lo tengo, va, y por último, vamos a tocar algo que sea de color, muy rápido, rapidísimo, que es la última,
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¡Rosa! ¡Vamos, vamos, vamos! ¿Dónde hay algo rosa? ¡Aquí, aquí lo tengo! ¡Rosa! ¡Vamos! ¿Lo has conseguido?
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Entonces tienes una velocidad de reacción muy grande. Eso es importantísimo para practicar muchísimos deportes.
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Enhorabuena. Espero vernos muy prontito y seguir jugando juntos.
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Porque recuerda que se puede jugar siempre en cualquier parte
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En casa, en el parque, en el cole o en cualquier lugar
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A seguir disfrutando
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Un abrazo
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- Subido por:
- Luis P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 6 de junio de 2020 - 21:08
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI MARIANO JOSE DE LARRA
- Duración:
- 05′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 639.99 MBytes
