Gestión de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Buenas tardes, me llamo Pilar y soy profesora de matemáticas de nivel cuarto y tercero
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de la ESO. Aquí os presento la metodología que yo utilizo para mis clases y que los alumnos
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tengan los conocimientos adecuados con respecto a esta asignatura. Por un lado tengo, como
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veis, una clase de Classroom donde los alumnos pueden unirse a la clase utilizando el código
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de clase aquí a la izquierda o por otro lado yo puedo ir adicionando a los alumnos a través
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de un correo electrónico que envío. En este caso no tengo puestos los alumnos por protección
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de datos pero sí me he puesto yo a mí misma como alumna. Por otro lado el Classroom está
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estructurado por temas. El primer tema son los criterios de evaluación y las rúbricas
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que se van a utilizar para evaluar a los alumnos. Por otro lado estarían ya todos los temas
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que vamos a tratar. Hay, como veis aquí, un tema aparte que es el relacionado con las
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adaptaciones curriculares. En este caso están todos los contenidos que vamos a ver pero
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lo que es un poquito adaptado a los alumnos que necesitan ese tipo de adaptaciones curriculares
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con respecto, por ejemplo, a nivel, donde tienen también contenidos teóricos muy pequeños
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y una serie de ejercicios fáciles para adquirir los conocimientos mínimos. Por otro lado estos
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alumnos también van a tener dentro de los siguientes temas sus adaptaciones hechas.
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Por un lado, por ejemplo, casi todos los temas tienen que ver con los temas de partidos.
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Se utilizan, por ejemplo, vídeos explicativos, se realizan ejercicios a través de PDF los
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cuales tienen que entregar y que serán evaluados. Por otro lado, por ejemplo, también se trabaja
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con programas específicos como GeoGebra, un programa matemático libre muy fácil de
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utilizar para lo que es sobre todo las representaciones visuales de funciones, triángulos, figuras
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geométricas, etcétera. Por otro lado, por ejemplo, en el tema de semejanza vamos a tener
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lo que es infografías de semejanza las cuales donde explico lo que es el tema de forma clara
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y concreta estas infografías también las tengo puestas de tal forma en que los alumnos
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van a poder descargarlas e imprimirlas para el caso de que no tengan un ordenador que
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utilizar. Por otro lado, por ejemplo, aquí tengo el teorema de Pitágoras explicado con
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una infografía el cual además existe un vídeo explicativo donde voy a poder verlo
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con subtítulos para aquellos alumnos que necesitan ese tipo de adaptación ya que tengan
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problemas por ejemplo de oído. Siempre de todas formas los alumnos tendrán la lupa
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para poder ampliar o disminuir incluso tienen lo que es el traductor de Google. Por otro
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lado, también vamos a realizar una especie de evaluación a través de juegos, por ejemplo
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en este caso, donde vamos siguiendo un camino, una ruta donde tengamos parte teórica, parte
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de ejercicios y al final seremos evaluados a través de un quiz en el cual ellos obtendrán
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una nota. Por otro lado, también otra forma de evaluar serían los formularios de Google
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que es otra forma de hacerlo a través de pruebas también escritas y por otro lado
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también haremos trabajos grupales. Por ejemplo, habrá un trabajo de estadística donde luego
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tendrán que evaluar una exposición, tendrán que realizar una exposición oral que será
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evaluada a través de una rúbrica y en este, por ejemplo, tema yo les proyecto lo que es
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la presentación de un trabajo de estadística donde vienen todos los contenidos explicados
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y lo he hecho a través del programa Canva que es el que suelen utilizar los alumnos
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porque les resulta fácil. Por otro lado, también tendremos participación en las
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Olimpiadas de Matemáticas de la Comunidad de Madrid y al final realizamos un repaso
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final con ejercicios. Por otro lado, las calificaciones las puedo tener directamente en el Classroom
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porque según van trayendo trabajo se les da un feedback con la nota determinada pero
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también trabajo con el programa Aditio. El programa Aditio está en comunicación con
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el Classroom y en el programa Aditio yo lo que voy a poder obtener perfectamente es lo
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que son los grupos con cada uno de mis alumnos, con cada una de sus notas. Por ejemplo, aquí
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están todos mis grupos, las unidades didácticas, hay un tipo de programación, puedo comunicarme
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con el alumno, tengo los horarios, el calendario, rotaciones, cualquier tipo de recurso que
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le pueda meter, se puede sacar información, etcétera, etcétera. También se puede utilizar
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el cuaderno de profesores de raíces para evaluar a los alumnos y tenerlos en continua
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comunicación. Y esto es un poco mi trabajo. Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Pilar Calvo Mateo
- Subido por:
- María Del Pilar C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 10:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS NIEVES
- Duración:
- 04′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 15.98 MBytes