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Vídeo explicativo tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 12 de noviembre de 2023 por Ana De A.

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Buenas tardes. Mi nombre es Ana de Andrés y voy a presentar la tarea número 6. Creo 00:00:00
que no se ve nada porque el fondo está en negro y llevo días intentando dar con la 00:00:10
solución y no he podido. Yo estoy viendo todo pero creo que no se va a ver nada. Tengo aquí 00:00:16
delante la infografía de Bon Appétit, de mi situación de aprendizaje para francés, 00:00:24
para primero de ESO, los temas a trabajar, pedir algo de comer y de beber, tomar la comanda 00:00:32
y diseñar un menú. Tenemos la temporalización de 7 sesiones, bueno más o menos dependiendo 00:00:39
de cómo vayan los alumnos, una justificación inicial, las competencias específicas con 00:00:47
sus saberes básicos y los criterios de evaluación y al final la metodología principal que he 00:00:55
explicado en varios puntos. Ahora voy a pasar a presentar la tarea 3 del 00:01:02
Bon Appétit en 5 diapositivas. La primera de presentación, la segunda una diapositiva 00:01:14
donde voy a intentar que los alumnos se motiven y al mismo tiempo ver sus conocimientos previos. 00:01:29
He puesto estas cuatro imágenes y a través de ellas les preguntaría una serie de preguntas 00:01:40
y también hacerles ver que ya saben algo de francés, porque tenemos el croissant que 00:01:45
es francés, el café, el jus, la pizza que se parece mucho al español. Después de esta 00:01:51
diapositiva pasaríamos a ver rápidamente los objetivos, que bueno ya se los habría 00:02:05
dicho en la anterior, pero que lo vean aquí reflejado y luego he puesto otra diapositiva 00:02:11
donde se puede ver los objetivos comunicativos, es decir toda esta gramática, vocabulario, 00:02:18
fonética que van a necesitar para llegar a lograr los objetivos. 00:02:26
La última diapositiva refleja un poco esta primera presentación que lo haría en una 00:02:34
sesión, la primera presentación de conocimientos previos motivación, luego cinco sesiones 00:02:45
que a lo mejor pueden ser seis o incluso siete del desarrollo de toda la situación de aprendizaje 00:02:52
para llegar al objetivo tarea final y luego he puesto una sesión de examen, que siempre 00:03:00
suelo hacer un examen escrito, oral, audio, etc. 00:03:05
Bueno después de todo esto pasamos a la tarea cinco. La tarea cinco está en calificaciones, 00:03:11
en calificaciones abajo se puede ver en mi aula virtual todo lo que se pidió en esa 00:03:24
tarea. La primera evaluación tengo el bon appétit, la segunda también, la tercera 00:03:39
y luego tengo las tareas H5P y el cuestionario de la tercera evaluación. 00:03:46
Luego vamos a pasar a la tarea cinco, a ver la tarea cinco que la he hecho en presentación 00:04:00
de Microsoft, el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje para que todos 00:04:11
los alumnos puedan llegar a esa meta final, a ese objetivo independientemente de sus conocimientos 00:04:17
previos o de los problemas que puedan tener. 00:04:32
Pues tenemos en inicio, si pinchamos en inicio nos lleva a las instrucciones para realizar 00:04:38
el espacio de actividades. He puesto cuatro instrucciones muy sencillitas para que los 00:04:48
alumnos lo entiendan bien y bueno luego son instrucciones que vas a tener que repetir 00:04:57
durante todo el proceso porque no se van a acordar. 00:05:03
Luego tenemos en el uno, he puesto en el uno un diálogo, los alumnos escuchan un diálogo 00:05:09
y luego hacen una actividad de pregunta respuesta típica entre cliente y camarero. Tienen incluso 00:05:21
hasta dos ejercicios pero con el uno pues valdría para la primera actividad. 00:05:30
Luego en el segundo he puesto un geniali donde los alumnos pueden hacer esta actividad incluso 00:05:37
en diferentes niveles de dificultad. Tenemos primero el estudiante uno cliente, estudiante 00:05:47
dos cliente y luego el camarero y van clicando y van descubriendo las frases típicas del 00:05:55
cliente, frases típicas del camarero. Hay bastantes, por ejemplo en frases típicas 00:06:05
del camarero hay como diez, bueno pues que se sepan dos o tres, con dos o tres entonces 00:06:14
dejas a los alumnos más flojitos que se sepan dos o tres y los que pueden memorizar 00:06:21
más frases o son capaces de retener más frases pues fenomenal. 00:06:29
Luego después de este geniali tenemos en el número tres una ficha para verificar si 00:06:35
han entendido por ahora todo lo que lo que estamos viendo, todo lo que estamos viendo 00:06:43
lo tengo yo aquí ahora en la pantalla. Los alumnos hacen esta actividad y si encuentran 00:06:52
alguna dificultad en esta actividad o en todo este proceso pasan por el repostaje. En repostaje 00:07:02
hay un vídeo donde ellos, a ver voy a agrandar esto, en el repostaje hay un vídeo que explica 00:07:09
pues un poco desde el principio, bueno ahora hay un anuncio y otro, bueno es un anuncio, 00:07:23
es un vídeo donde explica un poco y resume las frases típicas del cliente cuando va 00:07:34
a un restaurante y las frases típicas del camarero o de la camarera y también explica 00:07:46
un poquito un resumen de comidas, bebidas, entonces bueno pues es un poco un resumen 00:07:53
explicativo de todo lo que se está dando para ayudar a los alumnos, bueno que en el 00:08:02
número tres se ve que no han podido con la tarea. Y después de este repostaje los alumnos 00:08:10
pasan por un vídeo más avanzado, por un vídeo más avanzado donde bueno pues tienen 00:08:17
que hacer una serie de actividades, es un audio un poquito más difícil y los alumnos 00:08:27
tienen que poner en orden un diálogo y luego hacer otro ejercicio de vocabulario. Esto 00:08:33
por un lado y luego ya llegan a la meta y en la meta es un ejercicio para verificar, 00:08:46
para evaluar realmente al alumno a ver si realmente ha llegado a los objetivos finales 00:08:53
y bueno pues con esta meta ya estaría, entonces se supone que los alumnos llegan fácilmente 00:09:04
hasta la meta pasando o no por el repostaje, los alumnos que tienen algún problema pasan 00:09:14
por ese repostaje y los que no pueden pasar del 3 al 4 directamente. Bueno muchas gracias 00:09:19
hasta aquí ha llegado mi explicación. Hasta luego. 00:09:27
Autor/es:
Ana De Andrés
Subido por:
Ana De A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
12 de noviembre de 2023 - 21:02
Visibilidad:
Público
Centro:
IES HOTEL ESCUELA DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
182.08 MBytes

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