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Vídeo Explicativo (Tarea 6) - Contenido educativo

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Subido el 21 de febrero de 2024 por Cristina F.

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Buenas tardes, para esta tarea número 6 voy a hacer un vídeo explicativo sobre la tarea número 3, la tarea número 4 y la tarea número 5. 00:00:00

En cuanto a la tarea número 3, hemos realizado una situación de aprendizaje sobre los mapas del MOTO para la segunda y primaria del área de Ciencias Sociales 00:00:10

y el profesor va a ser, en este caso soy yo, soy Cristina Fernández Miranda. 00:00:19

La introducción. El tema va a consistir en qué es un mapa del mundo, en cuántos tipos se puede representar un mapa del mundo, qué puedo ver en un mapa físico, qué puedo ver en un mapa político y luego les he escrito una frase motivadora, un poco para motivar a los alumnos en cuanto a la introducción del tema. 00:00:23

Los objetivos son, en el número uno, aprender sobre lo que es un mapa del mundo y para qué puedo utilizarlo. 00:00:47

En el número dos, aprender sobre un mapa físico y un mapa político. 00:00:55

En el número tres, aprender los continentes y algunos países que se incluyan en estos continentes. 00:00:59

Y por último, van a realizar un proyecto en donde van a poner en práctica lo que han aprendido sobre los mapas políticos y los mapas físicos. 00:01:06

En cuanto a la organización, la clase va a estar organizada en tres grupos de cuatro y dos grupos de cinco, elegidos por la profesora. 00:01:14

Cada miembro va a tener una tablet y luego todo el trabajo, tanto en grupos como en individual, se va a realizar en clase. 00:01:20

En cuanto a la programación, yo he contado con cinco sesiones, donde la primera sesión va a ser a modo de introducción. 00:01:28

Luego tengo dos sesiones para explicarles lo que es un mapa físico y un mapa político y trabajar sobre ello. 00:01:35

otra sesión para preparar el proyecto final y una última sesión en donde los grupos van a tener que presentar oralmente su proyecto. 00:01:40

Y por último, la forma de evaluar esta situación de aprendizaje es la actitud en grupo, la presentación oral, los niveles que han adquirido sobre los tipos de mapas y el trabajo individual. 00:01:50

Vale, una vez terminada la tarea número 3, paso a explicar la tarea número 4. En la tarea número 4 he tenido que realizar un libro de calificaciones y dentro de ese libro de calificaciones he creado tres evaluaciones. 00:02:02

Una primera evaluación con tareas, controles y una actividad H5P, en este caso elegí el verdadero y falso, que aquí la tengo, en donde la pregunta que puse era que si las montañas se representaban en un mapa físico, lo cual es verdadero y me pone el tip. 00:02:17

En caso de que yo hubiese puesto falso, pues, el programa, la actividad, me hubiese puesto que está incorrecto y que lo tendría que volver a evaluar. 00:02:37

Como vamos a ver ahora. 00:02:52

Falso, comprobar y es incorrecto, por lo que reintentar y en este caso, verdadero, comprobar y verificar. 00:02:54

Volvemos otra vez al libro de calificaciones. 00:03:03

Entonces para la segunda evaluación tengo también apuntado que tengo otra actividad H5P, en este caso fue un filling the gaps para la cual yo realicé esta pequeña actividad en donde les pido que tengan que completar con las palabras que faltan. 00:03:06

Entonces, ¿cuáles son los continentes? Les doy Europa, Asia y Oceanía y les pido que me digan cuáles son los restantes. Aquí les doy una pequeña pista donde les pongo que hay uno que está dividido en dos partes, que son North y South, el norte y el sur, y es para que ellos pongan América. 00:03:27

y luego en estas dos les doy la opción 00:03:42

de que puedan ponerlo indistintamente 00:03:45

en uno pueden poner 00:03:47

Antártica 00:03:48

y en el otro 00:03:51

pueden poner Oceanía 00:03:55

y lo pueden poner indistintamente 00:03:56

entonces comprobar, pues me da mal 00:03:59

entonces 00:04:01

¿por qué me da mal? 00:04:02

porque estaba mal escrito, entonces voy a intentar 00:04:04

entonces Antártica 00:04:06

Asia 00:04:09

a Oceanía, es que lo había puesto ya aquí 00:04:11

y el que me falta es que es África 00:04:13

disculpad por el pequeño error 00:04:15

y como he dicho antes 00:04:17

les doy la pequeña pista del norte y sur 00:04:19

y les pongo que es América 00:04:21

ahora le doy a comprobar y efectivamente tengo 00:04:22

las tres 00:04:25

y ya para terminar la tarea 4 00:04:25

tuve que realizar una evaluación 00:04:29

final 00:04:31

que consistía 00:04:32

de un 00:04:37

la tercera evaluación, una evaluación final 00:04:38

que era un cuestionario 00:04:41

en la evaluación final, en una pequeña, un pequeño cuestionario, la previa del cuestionario, aquí tengo el cuestionario en donde tengo cuatro preguntas. 00:04:42

La primera, what types of world maps do we have? Es decir, ¿cuántos tipos de mapas tenemos? 00:04:56

Pues doy global y plans, global y plans, físico y político y físico y plans. En este caso, pues la correcta es la B. 00:05:01

Luego tengo la siguiente pregunta. 00:05:11

¿Qué podemos encontrar en un mapa físico? 00:05:13

La correcta sería la C, en donde son montañas, ríos y lagos. 00:05:16

La pregunta número 3, ¿qué podemos encontrar en un mapa físico? 00:05:21

En donde la correcta sería la C, países, continentes y ciudades. 00:05:26

Y por último, ¿cuáles son los seis continentes? 00:05:31

En donde la correcta sería la C, América, África, Europa, Asia, Ucrania. 00:05:35

y antártica. Terminar intento y aquí me pone enviar todo y terminar, enviar todo y terminar 00:05:40

y efectivamente pues me pone que tengo un cuadro de cuatro, es decir, tenía todas correctas. 00:05:50

Y así doy por terminada la tarea número cuatro. Y por último paso a la tarea número cinco 00:06:01

en donde tuve que crear un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:06:08

Aquí otra vez puse mi nombre, mi nombre, expliqué el curso de la práctica de primaria 00:06:13

y la asignatura de estudios en días sociales. 00:06:18

En este espacio de actividades creé una actividad de inicio en donde, 00:06:22

en un pequeño vídeo, perdón, unas pequeñas instrucciones para revisar el espacio. 00:06:26

Gracias. 00:06:38

En donde un vídeo explicativo sobre los, se pone el vídeo, pero sobre la temática, a modo de explicación e introducción sobre el tema. 00:07:08

Una segunda actividad, en donde he colgado un geniali sobre los tipos de mapas. 00:07:23

donde les explican un poco 00:07:30

un índice, lo que es un mapa del mundo 00:07:36

lo que es un globo, las partes de un mapa 00:07:40

los países 00:07:44

y un poco 00:07:46

luego tengo una tercera actividad 00:07:48

en donde les explico 00:07:53

les pido que me digan cuáles son los tipos de mapa 00:07:55

Entonces, aquí tienen que decirme si es un mapa político o un mapa físico en cada uno. Y también les doy la, entonces tienen que ir completándolo. 00:07:58

Luego, en caso de que hayan tenido alguna dificultad en estas tres actividades, les voy a pedir que vayan al repostaje en donde he introducido un vídeo un poco más sobre los tipos de mapa y así luego que puedan volver a la 3 en caso de necesitarlo y luego así poder pasar a la 4, 00:08:08

que es un vídeo un poco más 00:08:28

desarrollado en donde 00:08:30

también les hablan un poco 00:08:32

de forma más detallada sobre 00:08:34

los tipos de mapa 00:08:36

político y físico 00:08:38

y ya por último 00:08:40

tengo la meta en donde 00:08:42

les he puesto un quiz 00:08:44

en donde me tienen que 00:08:46

ir diciendo 00:08:48

que 00:08:50

es lo que aparece 00:08:52

en physical 00:08:54

Entonces, ¿cuál de los dos mapas son los que enseñan fronteras? ¿Cuál de los dos mapas son elementos naturales? Si aparecen los países, si aparecen ciudades, ¿cuál de estos es un elemento natural? 00:08:56

Y así, pues, el juicio. Y así doy finalizada mis tareas número 3, 4 y 5. Espero que os haya gustado y que les haya servido un poco a modo de explicación sobre mis tres tareas. Muchas gracias. Un saludo. 00:09:19