Tarea práctica 6 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, soy Mercedes Pérez y voy a iniciar el desarrollo de la tarea práctica número 6.
00:00:00
En primer lugar, para la tarea número 3, he subido mi situación de aprendizaje, denominada Rompecabezas con poesía.
00:00:07
Ha sido elaborada a través de un Genealic con datos identificativos, elementos curriculares, metodología, secuenciación competencial,
00:00:16
recursos y herramientas TIC, evaluación de la propia situación de aprendizaje y anexos
00:00:25
Si pinchamos en secuenciación competencial, podremos comprobar cómo
00:00:30
La elaboración de la situación de aprendizaje pretende, a través del desarrollo de 7 procesos
00:00:35
dar lugar a una tarea o reto final
00:00:43
En el proceso número 1, trabajaremos canciones de juego
00:00:46
Proceso número 2, retaílas
00:00:49
Proceso número 3, caligramas
00:00:52
proceso número 4 nanas, proceso número 5 juegos de palabras, proceso número 6 poemas narrativos
00:00:54
y el proceso número 7 o reto final da lugar a la elaboración de un rompecabezas con forma de prisma rectangular
00:01:02
cuyas caras son las formadas por los 6 poemas que hemos ido trabajando en los procesos anteriores.
00:01:11
Aquí vemos un ejemplo de ese rompecabezas pero en este caso con una imagen infantil
00:01:18
En nuestro caso sería con cada una de las caras los poemas elaborados como son canciones de juego, retailas o caligrán
00:01:25
La tarea número 4 hace referencia al cuaderno de raíces
00:01:35
En mi caso he seguido las indicaciones para dar lugar a una serie de parámetros
00:01:41
que configuran lo que es la categoría evaluable de raíces.
00:01:47
En esa categoría se han creado los ítems evaluables, las tareas y los controles,
00:01:51
todas ellas vigentes y vinculadas a mi grupo de alumnos, en este caso, tercero de educación primaria.
00:01:59
Finalmente, la tarea número 5 se ha albergado en el aula virtual.
00:02:08
concretamente en el apartado del área 5, empoderamiento del alumnado
00:02:13
a través de un recurso en el cual se abre un documento en PDF
00:02:18
para poder trabajar lo que es la situación de aprendizaje
00:02:25
respetando los ritmos distintos de aprendizaje
00:02:30
encontramos el inicio, los diferentes poemas como son canciones de juego, retaílas, caligramas, nanas
00:02:34
juegos de palabras, poemas narrativos y el reto final.
00:02:42
Y concretamente en el 3, caligramas, tenemos el recuerdo o lo aprendido,
00:02:46
el cual me enlaza con un vídeo explicativo para que el alumnado recuerde, profundice y afiance lo que hemos visto hasta el momento.
00:02:51
Y con esto daría por concluido lo que es el desarrollo de la tarea práctica número 6.
00:03:01
- Autor/es:
- Mercedes Pérez Zuheros
- Subido por:
- Mercedes P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 9 de junio de 2023 - 14:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LEOPOLDO CALVO-SOTELO
- Duración:
- 03′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 7.32 MBytes
