Saltar navegación

Innovación Metodológica - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 8 de julio de 2023 por Elena G.

5 visualizaciones

Evidencia Fundamental del Portafolio para adquisición de Competencias Digitales

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Con este vídeo voy a justificar la evidencia fundamental de innovación 00:00:02
metodológica. Lo voy a basar en una práctica intercíclica que hacemos en el 00:00:07
centro que consiste en la ejecución de un concierto donde colaboramos docentes 00:00:11
y alumnos de cuatro ciclos formativos de grado superior diferentes. Trabajamos en 00:00:17
cuanto a innovación metodológica las capacidades personales, profesionales y 00:00:24
sociales de los alumnos, trabajamos la cooperación entre docentes y alumnos de la familia profesional 00:00:30
de diferentes ciclos y también trabajamos con un aprendizaje basado en retos teniendo 00:00:36
en cuenta el reto que supone el ejecutar un producto en tiempo real, como es un concierto 00:00:41
en directo. Y por supuesto, muy relacionado con la idiosincrasia de la formación profesional, 00:00:48
el aprender haciendo, ya que se trata de un aprendizaje proactivo y procedimental donde 00:00:55
Los alumnos ejecutan la actividad. 00:00:59
Están implicados cuatro ciclos de la familia profesional de imagen y sonido 00:01:02
y aquí tenemos los módulos por ciclo. 00:01:06
Control de sonido directo es el módulo donde yo imparto docencia 00:01:10
que se encuentra dentro del ciclo formativo de sonido. 00:01:13
Intervienen también los ciclos formativos de producción, iluminación y realización, 00:01:17
cada uno con diferentes módulos profesionales. 00:01:22
encontramos diferentes perfiles profesionales por cada uno de los ciclos 00:01:25
en sonido tenemos estos perfiles profesionales 00:01:30
que son un poco los que están bajo mi responsabilidad 00:01:34
y para cada uno de los ciclos tenemos diferentes perfiles 00:01:37
dentro de sonido tenemos estos puestos o estos perfiles 00:01:40
el técnico de escenario, el técnico de ajustes, técnico de PA, técnico de backline 00:01:46
técnico de radiofrecuencia y técnico de monitores 00:01:50
Los alumnos a lo largo del curso realizan entre 8 y 10 conciertos con una carga lectiva de 6 periodos lectivos cada uno y tienen que ir rotando para cubrir los diferentes perfiles. 00:01:53
En cada uno de ellos tienen unas actividades a realizar y luego entregarán una memoria donde describirán esas actividades realizadas. 00:02:06
Respecto a la planificación de la actividad en la parte que compete a sonido, pues primero tenemos una planificación donde se acuerda con los músicos la forma en que se va a llevar a cabo el concierto y se genera una serie de documentación técnica. 00:02:13
Posteriormente se realiza un diseño previo con configuraciones offline de diferentes equipos de sonido. 00:02:29
Luego se realiza la ejecución donde cada perfil profesional tiene asignadas unas tareas que además se les dan por escrito. 00:02:34
Y finalmente se realiza una valoración de la actividad mediante un trabajo escrito con una conclusión, una reflexión y valoración individual de la práctica donde se tienen en cuenta estos ítems para evaluar la actividad además de la observación directa que se ha llevado a cabo durante la ejecución del concierto. 00:02:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena García Vicente
Subido por:
Elena G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de julio de 2023 - 18:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CFP JOSÉ LUIS GARCI
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
83.41 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid