Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Proyecto STEAM 2024. Bastón para invidentes 1 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 24 de abril de 2024 por Angel Luis H.

41 visualizaciones

Descargar la transcripción

Hola, muy buenas a todos. Somos dos alumnos, mi compañero Manuel y yo Miguel. 00:00:00
Somos dos alumnos del tercero la ESO de IES y SACA de Leganés. 00:00:04
Y hoy os vamos a presentar nuestro proyecto para el trabajo STEM, que es un bastón para ciegos. 00:00:08
Que detecta objetos y mientras más cerca el objeto pita más, y si está a menos distancia o directamente no lo detecta, pues no pita. 00:00:12
Este proyecto lo hemos hecho con el programa Autoblocking y después lo hemos traducido a Arduino. 00:00:20
Bueno, lo hemos traducido a arduino debido a que la placa que tenemos no soporta autoblocking, 00:00:24
entonces aquí se ve claramente la conversión y lo hemos traducido por esa razón. 00:00:30
Aquí como podemos ver, nuestro proyecto tiene varias prácticas, o sea, varios objetivos, 00:00:35
como por ejemplo el declarar la variable, el declarar el ultrasonido y unos intervalos para mediar distancia. 00:00:41
¿Cómo hemos logrado esto? Pues al principio del trimestre nuestro profesor nos ha enviado varias prácticas, 00:00:49
como por ejemplo, declarar el ultrasonido para que mida una distancia en específico, 00:00:53
declarar una variable, el hecho de interrogar 12 tiempos en un semáforo, entre más. 00:00:57
Y ahora mi compañero Manuel nos va a explicar más a fondo el contenido del código que hemos hecho, 00:01:03
el funcionamiento del bastón de cada parte y una prueba. 00:01:07
Bueno, lo primero que hemos usado ha sido un ultrasonido para poder medir la distancia, 00:01:11
que un ultrasonido emite una frecuencia que nosotros no escuchamos pero que él se puede captar 00:01:17
Y así que mande la información a una placa y que hemos usado una variable para poder medir la distancia. 00:01:22
Y según los intervalos, hemos usado un intervalo que mide que si la distancia es menor que 5, que el zumbador pite muy rápido. 00:01:30
Si la distancia es mayor o igual que 5 y menor que 15, pita un poco más lento que el primer intervalo. 00:01:39
pero así. El tercer intervalo lo hemos hecho de mayor o igual que 15 porque si poníamos que si 00:01:51
es mayor que 15, los 15 centímetros entonces ya no lo mide y lo hemos hecho menor que 33 y en este 00:02:10
intervalo, el 00:02:20
fumador pita un poco más lento 00:02:21
así, va pitando 00:02:24
más lento 00:02:25
y bueno, y aquí 00:02:27
en el último intervalo hemos hecho que 00:02:38
que empiece a pitar 00:02:40
cuando sea 33 00:02:42
y que deje de pitar cuando 00:02:43
sea 50, porque si no estaría pitando todo el rato 00:02:46
y eso sería muy molesto 00:02:48
y pues este sería nuestro proyecto 00:02:50
muchas gracias 00:03:19
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ángel Herrero Acero
Subido por:
Angel Luis H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
41
Fecha:
24 de abril de 2024 - 16:03
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ISAAC ALBÉNIZ
Duración:
03′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
365.12 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid