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1.4.1. TIEMPO Y CLIMA - Contenido educativo

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Subido el 10 de octubre de 2025 por Distancia cepa parla

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Hola, ¿qué tal? Bueno, vamos a la cuarta sesión, la cuarta sesión de esta primera unidad, que como sabéis, pues, hablaba de nuestro planeta Tierra, bueno, hablará de diversos aspectos. 00:00:02
El primero, recordad que fue localizar nuestro planeta Tierra, posteriormente vimos cómo se representaba la Tierra, en la última sesión, la tercera, vimos la composición y el relieve de la Tierra. 00:00:15
Bien, hoy lo que nos toca sería hablar de tiempo y el clima, que aunque parecen nombres muy similares, no son exactamente sinónimos. 00:00:31
Lo primero de todo va a ser explicar esa diferencia entre el tiempo, nos referimos a tiempo atmosférico, y clima, que no es exactamente lo mismo. 00:00:45
Bien, lo primero sería hacer una definición de ambos. 00:00:54
Tened en cuenta que ya lo hemos dicho, tiempo atmosférico y clima. 00:00:57
¿Cómo definimos cada uno de estos dos conceptos? 00:01:04
Bien, el primero de ellos, el tiempo atmosférico, estaríamos hablando de qué? 00:01:07
De las condiciones que presenta la atmósfera en un momento y en un lugar determinado, en un momento concreto, no en un periodo de tiempo. 00:01:13
Es decir, cuando hablamos del tiempo y del clima, el tiempo, que es de lo que estamos hablando ahora, normalmente solo hablamos de un aspecto. 00:01:22
Si hace calor, si hace frío o incluso si llueve o no llueve. 00:01:33
Pero serían más cosas, serían todas las condiciones atmosféricas. 00:01:37
Es decir, aquí englobamos la temperatura, las que tiene un lugar concreto, es decir, frío, pero sería ese momento concreto. 00:01:40
Eso es el tiempo. 00:02:06
Por otro lado, tenemos el clima. 00:02:08
El clima es igual, es el estado de la atmósfera, el estado atmosférico, pero no en un momento concreto. 00:02:12
sino en un periodo medio de 30 años. 00:02:18
Es decir, el tiempo es las condiciones atmosféricas que presenta un determinado lugar hoy 00:02:22
y el clima es el estado atmosférico que presenta un determinado lugar en un periodo medio de unos 30 años. 00:02:28
Es decir, para que lo podamos entender mejor, el tiempo atmosférico sería una prueba puntual que hacemos 00:02:35
en la que hemos podido sacar mala nota. 00:02:40
Y el clima sería la nota media de todo un curso. En este caso estamos hablando de 30 años. 00:02:43
Es decir, si cogemos un lugar desértico, su clima normalmente es seco. Sin embargo, si en esa región que es desértica, en el día concreto de hoy está lloviendo, diríamos que hoy concretamente está lloviendo. 00:02:47
hoy, pero eso no quiere decir que normalmente sea una región lluviosa, sino todo lo contrario, 00:03:04
una región seca. Es decir, puede darse el caso de una región como el desierto, donde 00:03:11
en concreto está lloviendo. Eso significa que el tiempo atmosférico de esa zona desértica 00:03:16
hoy en concreto es de lluvia, pero lo normal, su clima, la media, es que sea muy seco. Bien, 00:03:23
¿cuáles son las condiciones que medimos en el tiempo y en el clima? Bueno, pues medimos 00:03:29
Tenemos la temperatura, el calor frío, la presión atmosférica, es decir, lo que pesan las columnas de aire en milibares, es decir, si es una alta presión, que normalmente no, que está asociado a una alta presión, es decir, tenemos una columna de aire que pesa mucho, más de 1013 milibares, y en este caso estaría asociado a que no hay precipitaciones. 00:03:34
frente a las bajas presiones, la borrasca, menos de 1013 milibares, que estaría asociado a todo lo contrario, a lluvias. 00:04:01
La humedad, si hay humedad o no, el viento, la nubosidad, etc. 00:04:10
Es decir, en el tiempo y en el clima no solo medimos si llueve o no llueve, si hace calor o frío, sino el viento, la humedad, nubosidad, etc. 00:04:18
Bien, vamos a examinar estos aspectos que tienen el tiempo y el clima, pero quedado con eso. 00:04:27
El tiempo es el momento concreto, las condiciones climáticas, o mejor dicho, las condiciones atmosféricas en un periodo concreto, 00:04:33
y el clima es esas condiciones atmosféricas en un periodo largo. 00:04:40
Bien, ¿qué es lo que medimos en esas condiciones atmosféricas? 00:04:44
Pues lo primero de todo sería la temperatura, el concepto de temperatura, que es una magnitud física que ¿qué nos expresa? 00:04:48
Pues el grado o nivel de calor que hay en los cuerpos. Eso sería la temperatura, ¿no? Etcétera. 00:04:56
¿Qué más? La presión atmosférica. Bien, ¿qué es la presión atmosférica? Esto es, cuando vemos el mapa del tiempo, lo que nos explica si va a haber lluvias o no va a haber lluvias. 00:05:07
Se pueden dividir en porrascas o anticiclones, y ahora lo vamos a explicar. 00:05:20
Es decir, la presión atmosférica lo que mide es la presión, el peso que ejerce el aire, 00:05:24
el peso que tiene el aire en un punto. 00:05:30
¿En qué se mide? Pues como las ruedas de un coche en milibares. 00:05:34
En nuestros coches tienen ahí las ruedas y pueden tener una alta o una baja presión. 00:05:37
Es decir, cuando tiene baja presión, pues normalmente lo que hacemos es ir a la gasolinera 00:05:42
para subir esa presión y no tener problemas. 00:05:46
Bien, pues igual se miden columnas de aire. Entonces, esas columnas de aire pueden tener, como las ruedas, una alta presión o una baja presión. El valor medio son 1013 milibares. Eso es lo medio. Por encima, si es superior a 1013 milibares, tenemos un anticiclón. 00:05:49
Recordad, anticiclón empieza por la letra A. 00:06:09
Entonces, yo la asociaría a anticiclón empieza por A, pues sería una alta presión. 00:06:15
Anticiclón, alta presión. 00:06:23
Más de 1013 milibares. 00:06:26
Sin embargo, cuando mide menos de 1013 milibares, 1012, 1011 o lo que fuera, tendríamos una borrasca. 00:06:28
Empieza por B, pues tendríamos en este caso una baja presión. 00:06:42
Asociarlo a la letra B, baja, baja presión y lo podemos asociar también al concepto que empieza por B, borrasca. 00:06:47
¿Veis? Estaría asociado a baja. Por lo tanto, sería, empezando por la letra B también, 00:06:57
bueno, esto será muy importante. Y luego iremos viendo por qué. 00:07:13
Bien, si seguimos avanzando, ya hemos diferenciado lo que es una alta presión, 00:07:18
que está asociado a que no hay lluvias, más de 1.013 milibares, una media, por lo normal que sería 1.013, 00:07:21
y por debajo borrasca, baja presión, que sería menos de 1.013 milibares. 00:07:26
Los anticiclones. Los anticiclones, que son las altas presiones, la A, se asocian a un tiempo despejado. 00:07:31
Cambio. Si el valor es inferior a 1.013 milibares, baja presión por debajo de 1.013, 1.012, 1.011, 1.010, estamos hablando de la B. 00:07:40
Baja presión, borrasca. Esto se asocia a precipitaciones. 00:07:48
Bien, ¿por qué alta y baja presión? 00:07:53
Bien, tened en cuenta que lo que vamos a hacer es envolver una columna de aire. 00:07:56
Que hacemos o que atrapamos en un cilindro una columna de aire y lo pesamos como si fueran las ruedas del coche. 00:08:01
Bien, si esta columna de aire tiene un valor superior a 1013 milibares, estamos hablando de anticiclón. 00:08:22
¿De acuerdo? ¿Qué pasa con el anticiclón? El anticiclón pesa mucho, más de 1013 milibares. 00:08:29
Con lo cual, lo más sencillo para entenderlo, entender la lógica. 00:08:34
Si pesa mucho, lo normal es que descienda. Lo normal es que este anticiclón empiece a descender. 00:08:38
Bien, esto sería un anticiclón. Hemos atrapado esta columna de aire y pesa mucho, lo normal es que descienda a bajar. 00:08:57
Bien, sin embargo, si esta misma columna de aire lo que nos encontramos es que pesa poco, es decir, su presión es baja, menos de 1013 milibares, lo normal es que al pesar poco tienda a elevarse. 00:09:05
Bien, ¿por qué pesa poco o por qué pesa mucho? 00:09:30
Bien, tened en cuenta que si es una borrasca, baja presión lo hemos asociado a precipitaciones, a lluvias, 00:09:33
es decir, que tiene que contener vapor de agua. 00:09:39
¿El vapor de agua qué tiende a hacer? A subir. 00:09:41
Es decir, nosotros si estamos cocinando o nos ponemos a hervir algo, 00:09:44
ese agua que está empezando a hervir o que vamos a hervir en la cocina, 00:09:49
lo que tiende es a convertirse en vapor de agua. 00:09:54
Es decir, el agua en el estado sólido, hielo, la nieve, o en el estado gaseoso, es decir, se evapora el agua. 00:09:57
Si nosotros estamos en la cocina y hemos puesto el agua a hervir, ¿qué es lo que va a pasar? 00:10:09
Que ese agua se convierte en vapor de agua. Ese vapor de agua pesa muy poco, con lo cual observamos cómo el vapor de agua comienza a subir. 00:10:14
Comenzará a subir hasta el techo de nuestra cocina 00:10:26
Es decir, lo que se produce es vapor de agua 00:10:30
Ese vapor de agua pesa muy pocos milibares y tenderá a subir 00:10:32
Esa es la gran diferencia 00:10:37
Es decir, cuando nosotros tenemos un anticiclón 00:10:38
Por ejemplo, esta columna de aire 00:10:41
Imaginaos, solo contiene aire 00:10:44
No hay vapor de agua 00:10:47
Con lo cual, ese aire, ¿qué es lo que pasa? 00:10:53
Pesa muchos milibares 00:10:56
y lo natural es que tienda a descender. 00:10:57
Sin embargo, si en esta columna de aire, que solo contiene aire y por lo tanto pesa mucho, 00:11:03
más de 1.013 milibares, estamos en la cocina y pesa más de 1.013 milibares el aire que hay. 00:11:07
Bien, si nosotros en la cocina nos ponemos a hervir agua, empieza a hervir el agua, 00:11:12
sale el vapor de agua, se mezcla con el aire y ¿qué es lo que contiene? 00:11:17
Vapor de agua que pesa poco, con lo cual la media que hay en esa clara es, 00:11:21
de esa columna de aire que tenemos en la cocina, comenzará a bajar, a descender por debajo 00:11:34
de 1.013 milibares. ¿Por qué? Porque ya contiene vapor de agua. Entonces lo que se 00:11:40
estaría produciendo es una borrasca al tener vapor de agua. Una borrasca pesará poco, 00:11:45
tenderá a bajar. Bueno, esto sería un poco las diferencias o por qué las borrascas pesan 00:11:56
menos, los anticiclones pesan más, porque unos nos llevan a que haya precipitaciones 00:12:03
y otros no. Tened en cuenta que la borrasca siempre va a pesar poco porque contiene vapor 00:12:08
de agua. Bien, otro de los elementos que medimos en esas condiciones climáticas serían la 00:12:12
humedad, es decir, la cantidad o el porcentaje de agua que tenemos presentes en un territorio 00:12:18
concreto, bien sea en forma sólida, de nieve, en forma líquida o en forma gaseosa. Muchas 00:12:24
veces esto influye en la sensación térmica, ¿no? Es decir, podemos tener una temperatura 00:12:29
más o menos suave, pero una sensación de mucho calor que denominamos bochorno. ¿Se 00:12:36
debe a qué? Pues a esa cantidad de vapor de agua que pueda haber en el ambiente. Por 00:12:41
otro lado, tenemos el viento, que también influye y nos puede dar una sensación fría, 00:12:46
¿no? El viento, ¿qué es? Una corriente de aire. Una corriente de aire que se produce 00:12:50
en la atmósfera. ¿Cuándo? Pues cuando varían las presiones. Es decir, el aire lo que trata 00:12:56
es de equilibrar los cinturones de bajas y altas presiones. ¿De acuerdo? Es decir, lo 00:13:02
que intenta, si nosotros mezclamos una alta presión con una baja presión, lo que nos 00:13:09
va a llevar al mezclarlas es que esté en los milibares medios, 1013 milibares. Es decir, 00:13:13
si tenemos, por ejemplo, 1014 milibares y la mezclamos con otra columna de aire que 00:13:19
sean de 1.012 milibares, entonces lo que nos va a salir de media es los 1.013 milibares, ¿verdad? 00:13:24
Bien, entonces en este caso el viento lo que trata es de equilibrar esas diferencias de presión. 00:13:30
Por lo tanto, siempre van a soplar desde las altas a las bajas presiones. 00:13:38
Es decir, que si en este punto tenemos una alta presión, el viento lo que hará es soplar desde aquí, en esta dirección, hacia la baja presión, de tal forma que equilibre esas dos columnas de aire. 00:13:44
Bien, lo normal, si no existe esto, es que la circulación del viento sea de una determinada forma en el hemisferio norte y en el hemisferio sur. 00:14:05
Es decir, si cogemos este círculo que tenemos aquí y nos vamos a la zona norte, lo normal es que por los movimientos que realiza la Tierra, 00:14:15
si no tenemos estas condiciones de borrachas y anticiclones, es que el viento en el hemisferio norte sople en esta dirección. 00:14:27
Frente al hemisferio sur, que será el este, es decir, en el norte irá desde la zona oeste a la zona este. Y en el sur soplará desde la zona este a la zona oeste. Esto es lo que aquí tenemos explicado. 00:14:35
El hemisferio norte soplará desde el oeste hacia el este y en el sur desde el este hacia el oeste, es decir, vendrían a nosotros, a España, desde el Atlántico. En el hemisferio sur los vientos irán en el sentido contrario. 00:14:52
Otro fenómeno que podemos encontrar es la nubosidad, es decir, ese fenómeno por el cual el cielo se cubre de vapor de agua, y ese vapor de agua que son las nubes. 00:15:07
La nubosidad de cuando se acumula ese vapor de agua. 00:15:19
Bien, una vez vistos estos principales elementos que examinamos en la atmósfera, tenemos que diferenciar ahora las tres grandes zonas climáticas que tenemos en la Tierra. 00:15:23
Esto es muy sencillo. Solo habrá tres bandas. Otra cosa es que esas bandas tienen a su vez distintos climas. Es decir, ¿de qué dependen estas tres bandas climáticas generales que nos encontramos en la Tierra? 00:15:36
Bien, dependen de lo siguiente, de la perpendicularidad con que nos llegan los rayos solares, de tal forma que nos pueden llegar esos rayos solares, que evidentemente no solo nos dan luz, sino también calor, nos pueden llegar en tres formas, por lo tanto nos otorgan tres grandes plantas climáticas, que serían la zona cálida, la zona templada y la zona fría. 00:15:51
Bien, en este pequeño dibujo que tenemos, pues podríamos observar cómo, perdonad que se ha movido aquí, pero el sol habría que subirlo un poquito más. 00:16:22
En la zona central, esto es un pequeño error, tendría que estar un poquito más arriba. 00:16:34
En la zona central, transformar esta flecha que viene muy directa en la zona centro. 00:16:41
Bien, si va directo a la zona central, en este caso lo que tendríamos es la zona más cálida. 00:16:51
¿Dónde está el centro de la Tierra? En ese paralelo cero, el que divide norte y sur, sería el ecuador. 00:16:59
Es decir, en la zona del ecuador tendríamos la zona climática más cálida. 00:17:04
Voy a hacerlo aquí que se vea un poco mejor, pequeño círculo que represente la Tierra. 00:17:10
Ahora, si nosotros nos encontramos, voy a intentar hacerlo aunque no me salga muy bien, un círculo, y este círculo sería la Tierra, imaginaos que el Sol lo tenemos aquí. 00:17:20
Bien, esta zona de aquí sería el centro, estaríamos hablando del ecuador, de tal forma que los rayos solares llegarán directos, con lo cual estamos en la zona más calurosa. 00:17:44
O sea, según nos alejamos hacia el norte o hacia el sur, estos rayos solares que emiten calor irán llegando, ¿de acuerdo? 00:18:03
Tanto si nos vamos alejando en la zona norte o en la zona sur. 00:18:22
De tal forma que nos encontraríamos una primera banda donde llegan más directos, zona del ecuador, zona central, donde sería la banda climática. 00:18:28
Si nos alejamos de ese ecuador, en el norte nos encontraríamos una banda templada, en el sur una banda templada y finalmente una zona fría. 00:18:38
Bien, esto tiene que ver con los paralelos, es decir, más o menos tendemos a diferenciar en los siguientes ángulos. 00:18:51
Es decir, desde el ecuador hasta aproximadamente los paralelos 30 norte y sur, es decir, estamos hablando de 60 grados al norte y al sur, sería la zona central, estamos hablando de una zona cálida. 00:19:01
Si nos alejamos ya de la zona, tanto al norte como al sur, es decir, 30 grados norte a 60 grados norte, 30 grados sur o 60 grados sur, estaríamos en la zona donde los rayos solares llegan más perpendiculares. 00:19:14
templada. Si nos vamos del 60 al 90 en el norte y en el sur, pues estaríamos hablando 00:19:31
ya de la zona fría. Bien, porque podríamos hacer la prueba simplemente con una linterna 00:19:36
en nuestra mano y tratamos de simular que esa linterna que hemos encendido es el sol 00:19:42
y nuestra mano es la tierra. Apuntamos a nuestra mano y donde llegue esa luz de forma directa 00:19:48
vamos a notar calor, es decir, lo llevamos al centro de la palma de nuestras manos. 00:19:56
Según nos vamos alejando, vamos a notar evidentemente calor, el calor que emite esa linterna. 00:20:01
Según nos vamos alejando del centro donde hemos emitido o donde estamos enviando esa luz de la linterna, 00:20:06
vamos a notar que sentimos menos calor, es decir, en la punta de nuestros dedos, que estaría más alejado, 00:20:14
no vamos a notar ese calor. 00:20:19
Bien, si cogemos los mapas que teníamos anteriormente, y así lo podemos ver mejor, vamos a ver, este, aunque no tenemos, vamos a borrarlo, donde estábamos localizando puntos en las primeras sesiones, tendríamos el qué, pues tendríamos las distintas zonas climáticas, es decir, el ecuador lo tenemos aquí, está más o menos 30 norte, 30 sur, todo esto de aquí sería la zona central, la zona cálida. 00:20:20
Si nos vamos del 30 al 60, voy a ampliarlo, ¿de acuerdo? Es decir, si nos situamos en las zonas que van del 30 al norte, al 30 al sur, sobre todo en el ecuador, pues nos vamos a encontrar con la zona cálida de la Tierra. 00:20:54
Si nos vamos a las zonas que están del 30 al 60, pues fijaos, en el norte encontraríamos España, pues una zona templada. 00:21:21
Lo mismo sucedería en el sur, zonas templadas. 00:21:30
Y si nos vamos ya del 60 al 90, pues fijaos lo que nos encontramos, ¿no? 00:21:34
Nos encontramos aquí Alaska, Groenlandia, Los Polos y lo mismo en el hemisferio sur. 00:21:38
Es decir, ahí estaríamos hablando de las zonas frías. Es por la perpendicularidad con la que nos llegan los rayos solares. 00:21:43
Bien, si seguimos donde estábamos, seguimos avanzando, tendríamos estas grandes zonas climáticas. 00:21:54
Bien, no obstante, los climas son algo más complicados. No tenemos solo zona templada, zona cálida, zona fría, sino que hay muchísimos climas distintos, independientemente de que estén en la zona templada o la zona cálida o la fría. 00:22:12
Bien, porque además existen otras causas, otros factores, que son estos de aquí, que determinan un clima. Hablamos de los factores climáticos, es decir, podemos estar en una zona templada o una zona fría o una zona cálida y sin embargo ver que es distinto. 00:22:27
Es decir, podemos estar en una zona templada y situarnos en un lugar muy frío, ¿no? Es decir, si nosotros cogemos España, está dentro de la zona templada ya, pero evidentemente la playa que está en los Pirineos, donde habrá mucho más frío, ¿no?, por la altitud. 00:22:47
Bien, pues todo esto va a determinar también que tengamos distintos climas. Es decir, ¿cuáles son los factores o las causas más importantes que acaban determinando los distintos climas? 00:23:02
En primer lugar, hablamos de la altitud, la altura. Es decir, lo que os decía, no es lo mismo estar sobre el nivel del mar, donde van a ser temperaturas suaves, que estar en altura. 00:23:12
Fijaos, según ascendemos en altura, por cada 100 metros, la temperatura desciende 0,6 grados. 00:23:23
Es decir, si cada 100 metros la temperatura desciende 0,6 grados, cada 1000 metros habrá descendido 6 grados. 00:23:33
Es decir, no es lo mismo, imaginaos que esta montaña tiene 1000 metros, no es lo mismo estar aquí, 00:23:44
imaginaos que aquí estamos al nivel del mar y tenemos una temperatura de... 00:23:50
Estamos al nivel del mar y tenemos 20 grados, a 0 metros de altura sobre el mar. 00:23:59
Si esta montaña tiene 1000 metros, si aquí estamos a 20, aquí habrá descendido 6 grados, es decir, estaremos a 14 00:24:03
Por lo tanto la altura, la altitud va a determinar también que tengamos 00:24:12
¿Qué más también determina el clima? 00:24:16
La exposición a los vientos, a las corrientes marinas, es decir, podemos estar en una zona templada y un viento frío 00:24:22
Es decir, un viento siberiano. Evidentemente, aunque es una zona templada, si viene ese viento frío, lo lógico es que la temperatura sea más fría. 00:24:33
O viceversa, podemos estar en una zona templada y no puede venir un viento cálido en las zonas centrales de la Tierra. 00:24:47
Con lo cual, ese lugar tendrá una temperatura más cálida, aunque esté dentro de la zona cálida. 00:24:57
Calidad. Normalmente no es de venir mucho frío porque muchas veces vienen frentes iberianos y eso nos transmite mucho frío. 00:25:05
Corriente sahariana, pues nos traerá calor. No solo los vientos, sino que esos vientos también existen en el mar, lo que llamamos las corrientes marinas. 00:25:13
Es decir, podemos estar en una zona de costa donde viene una corriente cálida, nos transmite calor. 00:25:24
O al revés, una corriente que venga del norte, fría, y nos va a transmitir frío. 00:25:28
Es decir, las corrientes marinas trasladan masas de agua fría o cálida a sitios que son fríos o cálidos y los vientos lo mismo. Esto lo vemos muchas veces, estamos en la playa y podemos estar dentro del mar y de repente nos puede venir un chorro de agua frío o cálida. 00:25:33
Pues eso serían esas corrientes que van a transmitir frío o calor. Muy importante es, sobre todo, y esto determina mucho los climas, el efecto océano-continente, el efecto oceánico o continentalidad. 00:25:49
Es decir, normalmente lo que suele suceder es que en las zonas costeras las temperaturas son permanentemente muy suaves. Es decir, no hay grandes oscilaciones y son temperaturas suaves. Evidentemente, más frías en invierno y más cálidas en verano, pero suaves. 00:26:04
Sin embargo, si estamos en los interiores de la tierra del continente o de la península, lo que nos vamos a encontrar son zonas con una gran oscilación térmica. Inviernos muy fríos y veranos muy cálidos. 00:26:19
Es decir, el ejemplo lo tenemos aquí en Madrid, en Parla. Normalmente lo que tenemos es un invierno muy frío y un verano muy cálido. 00:26:32
Si nos vamos a zonas que son costeras, lo normal es que, aunque haya diferencia entre el invierno y el verano, sean más o menos suaves y estables todo el año. 00:26:40
Es decir, pues no hay una variación de más de 6 grados, por ejemplo. 00:26:50
Aquí, en el centro de la península ibérica, en Parque, salimos en diciembre. 00:26:55
Cuando llega el verano, pues salimos a la calle, bajo o lo que sea, y nos encontramos en ese mismo termómetro que marca más de 40 grados. 00:27:14
Es decir, fijaos que ha habido una oscilación tremenda. Si normalmente, si esto lo hacemos cuando estamos en la playa, pues lo que vamos a ver es que no va a ser una temperatura en verano, que es cuando solemos estar tan elevada, sino que va a ser más suave. 00:27:25
Otra cosa es que haya humedad y tengamos sensación de bochorno, pero no va a marcar esos 40 grados. Si vamos en invierno tampoco va a estar bajo 0 grados. Es decir, van a ser temperaturas mucho más suaves. 00:27:39
¿Esto por qué? Bueno, os pongo el ejemplo que poníamos antes. Si nosotros entramos a la cocina y nos ponemos a hervir agua, esa agua está fría. Hasta que empieza a calentarse va a tardar mucho, con lo cual sigue estando fría, es decir, tarda mucho en calentarse. 00:27:50
Una vez que ha empezado a hervir, si le paramos la microcerámica o lo que tengamos, la dejamos reposar y va a seguir caliente, va a tardar mucho en enfriarse. 00:28:07
Es decir, trasladar esto a una playa, a un océano o a un mar. Es decir, ese agua cuando llegue el verano va a estar fría del invierno. 00:28:16
Con lo cual, aunque el sol trate de ponerla a hervir, va a tardar mucho hasta que eso empiece a calentarse. 00:28:25
Es decir, el agua tarda en calentarse y en enfriarse, con lo cual ese agua va a estar fría del invierno y va a transmitir cierto frescor a la zona. 00:28:30
Durante el verano se ha calentado, es decir, que lo que va a hacer, como tarda en enfriarse, va a transmitir calor en el invierno a esas zonas costeras. 00:28:39
Al revés, si en lugar de coger agua, estamos en el interior de los continentes, cogemos una piedra. 00:28:51
Estamos en un hotel rural, tenemos chimenea y acercamos con unas tenazas esa piedra al fuego de la chimenea. 00:28:57
Nada más acercarlo. Si lo retiramos con las tenazas y tratamos de tocarlo nos vamos a quemar. 00:29:05
Se ha calentado enseguida. Pero si esa piedra la dejamos en un sitio y ha pasado muy poco tiempo y la volvemos a tocar, estará fría inmediatamente. 00:29:10
Es decir, fijaos que el agua lo que tarda es en enfriarse y en calentarse, 00:29:22
con lo cual te va a transmitir frescor en el verano y te va a transmitir calor en el invierno. 00:29:25
Frente a las zonas de continente, que será al revés, es decir, tienen menos agua, 00:29:33
están compuestas por determinadas rocas, arena o lo que sea. 00:29:37
¿Y qué va a pasar con eso? Pues que en el invierno se enfrían enseguida y va a ser una zona fría, 00:29:41
pero en el verano se calientan enseguida y va a transmitir calor. 00:29:47
Bien, pues sería otro aspecto a tener en cuenta, es decir, nosotros dentro de España no es el mismo clima 00:29:50
en el que existe en Alicante que el que existe en Madrid. 00:29:54
El otro efecto importante es el que se denomina el efecto FOE, que se produce en los relieves montañosos. 00:29:58
Es decir, decíamos que normalmente en el hemisferio norte el viento lo normal es que sople del oeste hacia el este. 00:30:04
El hemisferio sur sería al revés. Es decir, imaginaos que esto es la zona noroccidental de España. 00:30:14
Galicia, por ejemplo, una zona donde llueve mucho. 00:30:21
Bien. En este lugar, en el Atlántico, se han producido una serie de borrascas. 00:30:25
Tenemos unas nubes que son vapor de agua y que circulan en esta dirección. 00:30:33
El viento las está arrastrando en esta dirección. 00:30:44
Bien, el vapor de agua contiene agua pero en estado gaseoso. Se mueve en esta dirección. Aquí nos encontramos con una montaña. Es decir, ¿qué es lo que va a suceder? Pues este vapor de agua tiene que elevarse. ¿Por qué? 00:30:48
tiene una montaña, es decir, esto es como si fuera una carrera de atletismo de salto 00:31:07
de valla. Está en la valla y el atleta tendrá que saltarlo, con lo cual para saltarlo tendrá 00:31:13
que elevarse. Bien, ¿qué sucede? Fijaos que en altitud, decíamos que a 100 metros 00:31:19
es siempre 0,6 grados la temperatura, cada 1.000 6 grados, cada 500 pues será 3 grados. 00:31:25
Es decir, hace más frío aquí que aquí. El vapor de agua, cuando se enfría, ¿qué sucederá? Pues que como veis aquí, se convierte en líquido y comienzan las precipitaciones, la lluvia. 00:31:32
Pero fijaos, llueve en esta parte, que es donde han precipitado esas borrascas, con lo cual tenemos esta parte de la montaña verde, ¿no? Hay mucha agua. 00:31:47
¿Qué pasa? Que cae en este lado. Una vez que estas nubes, agua en estado gaseoso, se convierte en líquido, aquí ya no tenemos nubes. 00:31:58
Con lo cual aquí tendremos anticiclones que no traen lluvia y nos encontramos esta otra parte de la montaña seca. 00:32:09
Fijaos, la borrasca pesa poco, tiende a subir, ese vapor de agua gaseoso se convierte en lluvia. 00:32:18
Lleve, tenemos esta zona verde. Aquí, esta borrasca se ha transformado en anticiclón. Como pesa más, tiende a bajar, pero fijaos, no hay precipitaciones y nos encontramos con una parte más seca. 00:32:25
Esto sería un poco España, ¿no? Es decir, las precipitaciones suelen llevar, ¿a dónde? A la zona oeste, a la zona norte, y tenemos paisajes muy verdes, ¿no? 00:32:38
Frente a la parte más hacia el este, pues que es, o que tiene menos lluvia y será más seco. 00:32:48
Bien, pues estos serían los grandes factores que tenemos a la hora de examinar los distintos climas, es decir, cómo se determinan los climas. 00:32:53
No es tan sencillo ver un clima como ver zona templada, cálida o fría. 00:33:05
También es importante ver cómo son las situaciones de borrasca y anticiclones en la Tierra. 00:33:11
Bien, en este pequeño dibujito vamos a explicar cómo se producen para que podamos entender mejor los climas. 00:33:20
Perdón. Bien, si vemos esto, aquí tendríamos la zona central, la zona del ecuador. 00:33:37
¿Vale? Zona del ecuador. 00:33:50
Zona central para el aerocelo, lo vemos aquí, donde los rayos solares llegan perpendiculares. 00:33:53
¿Qué es lo que se va a producir aquí? Bueno, aquí lo que se va a producir es lo siguiente. Es decir, como el sol llega de forma directa, produce mucho calor. Y al producir mucho calor, ¿qué va a pasar con estas masas de agua que tenemos por aquí? 00:34:01
Bien, pues es como si ponemos a hervir ese agua, es decir, como hay calor, esta zona central se convertirá en vapor de agua, con lo cual, ¿qué es lo que se está creando aquí? 00:34:18
Un cinturón en la zona central de borrascas. ¿De acuerdo? Borrascas. Bien. Estas borrascas se elevarán en altura al pesar poco. Si se elevan en altura, ¿qué es lo que sucederá? Pues que se van a enfriar y entonces precipitará en toda esta zona. 00:34:36
toda esta zona central. Suben en altura porque pesa poco, el frío al subir en altura hace que el vapor de agua se convierta en estado líquido y comienzan las precipitaciones. 00:35:01
Por lo tanto, en la zona central tenemos una zona que es de borrasca, muchas precipitaciones. Fijaos y vemos aquí América, que es lo que tenemos, justo la selva del Amazonas, 00:35:13
es decir, una zona donde llueve mucho y por eso tenemos esa vegetación tan abundante. 00:35:24
Bien, pero como decíamos antes, si las borrascas precipitan en esta zona, irán precipitando por aquí, irán precipitando tanto al norte como al sur, cada vez tendremos menos borrascas porque está dejando el agua. 00:35:31
¿Y qué es lo que sucede? Pues que estas borrascas que se han elevado en altura, al tener menos vapor de agua, pesará más y el anticiclón tenderá. 00:35:47
Es decir, cuando sube en altura, pesa poco, tendremos una. 00:36:03
sin embargo cuando ese aire ya no tiene vapor de agua pesa más 00:36:08
tendremos una alta presión, tendremos por tanto un anticiclón que tiende a bajar 00:36:19
evidentemente llegará un momento que ya no tenemos vapor de agua 00:36:27
comienza a bajar, comienza a bajar 00:36:32
entonces eso se va a producir más o menos en los paralelos 30 norte y 30 sur 00:36:39
Aquí lo que tenemos es anticiclones. Anticiclones y en el 30 volvemos a anticiclones. ¿De acuerdo? Es decir, fijaos que aquí coincide con las zonas desérticas. Tenemos la península arábiga por aquí, el desierto del Sahara por aquí, porque estamos justo en el paralelo 30. Es decir, no tenemos precipitaciones, están los desiertos. 00:36:48
¿Qué sucede con estos anticiclones que están en una zona cálida? 00:37:17
Es un anticiclón cálido, ¿de acuerdo? Es cálido. 00:37:22
Con lo cual, al ser un anticiclón cálido, ¿qué va a ir haciendo en estas masas de agua? 00:37:26
Irá calentando toda esta masa de agua y poco a poco estas columnas de aire, al contener vapor, a pesar menos. 00:37:31
Es decir, se irá convirtiendo en una borrasca. 00:37:53
Como va pesando menos va conteniendo vapor de agua y la tendencia es que suba en altura y eso se va a producir en los paralelos 60, donde volvemos a encontrar un cinturón de borrascas, volverá a suceder lo mismo que había sucedido en las zonas centrales. 00:37:56
Es decir, esta borrasca pesa mucho, esta borrasca se eleva en altura, se enfría y precipitará en estas zonas. 00:38:20
Fijaos qué zonas nos encontramos en estos paralelos 60, es decir, la parte más o menos del norte de Europa donde sí que tenemos muchas precipitaciones. 00:38:30
Volverá a suceder lo mismo, es decir, en torno a los paralelos 60 00:38:39
Dejarán ese vapor de agua, ya no tendrán vapor de agua porque ha precipitado 00:38:44
Al no tener vapor de agua solo contendrá aire y su presión subirá convirtiéndose de nuevo en un anticiclón 00:38:50
Al pesar mucho bajará de nuevo en altura 00:38:59
llegando a los paralelos 90, perdona, sí, a los paralelos 90. 00:39:02
90 norte, el polo norte, 90 sur, estaríamos hablando del polo sur, 00:39:10
donde lo que volvemos a tener es un anticiclón. 00:39:15
Anticiclón. 00:39:20
Es decir, las zonas norte, el polo norte y el polo sur son desiertos de hielo, 00:39:22
es decir, hace mucho frío, pero no llueve casi, no hay precipitaciones. 00:39:27
Es como un desierto, pero frío. Es decir, aquí lo que ha sucedido es que ese aire ha bajado en altura, eso en los desiertos, para en los 30, la única diferencia es que en esta zona de aquí es cálido. 00:39:30
Estamos en una zona cálida, pues calor no hace precisamente, con lo cual tenemos un anticiclón que irá a baja altura, pero que no es cálido, es frío, con lo cual no evapora agua. 00:39:48
Lo que sucederá es que esta corriente volverá hacia el ecuador, lo mismo que esta del sur, irá hacia el ecuador y volverá a producirse el cinturón de borrascas, anticiclones, borrascas y anticiclones. 00:40:02
Con lo cual, fijaos, no es lo mismo estar en un lugar frío, pero que sea el polo, mucho frío, pero sin lluvias, a otros lugares donde podemos tener lluvias. No es lo mismo estar en esta zona que tenemos aquí templada, pero estar en una montaña de más de 2.000 metros, que estar en la zona costera. 00:40:22
No es lo mismo estar en una zona costera que en una zona interior. ¿De acuerdo? 00:40:40
Pues todo esto es lo que nos va a determinar los distintos climas que tenemos en la Tierra. 00:40:46
Visto esto, esta pequeña introducción a las distintas zonas climáticas, lo que vamos a examinar, y ya será en la siguiente sesión, son los distintos climas que tenemos. 00:40:52
Es decir, si cogemos los climas de la zona cálida, pues tendremos la zona, el clima ecuatorial, tropical húmedo, el tropical seco y el desértico. 00:41:03
Si nos vamos a la zona templada, pues tendríamos un clima oceánico, nuestro clima mediterráneo, un clima continental del interior de los dientes. 00:41:19
y si ya nos vamos a la zona fría, lo clasificaríamos en polar, periglacial o de alta montaña. 00:41:36
Luego a su vez hay subclimas dentro de estos climas, pero bueno, los más generales serían eso. 00:41:45
Es decir, dentro de la zona cálida tendríamos, como hemos dicho, el clima ecuatorial, el tropical húmedo o el tropical seco o desértico. 00:41:49
Es decir, vais a ver que hay una evolución donde cada vez va lloviendo menos. En las zonas templadas podríamos tener el clima en mediterráneas frías, no sé, dentro de nuestro clima mediterráneo, que es el que mejor con su tesértico, de interior, de costero, si está en un lugar a otro, si está en la zona oeste del hemisferio norte o en la zona este, es decir, luego, como os digo, hay subclima. 00:42:04
Pero bueno, los grandes climas generales serían estos que vamos a analizar por las distintas zonas climáticas. 00:42:43
Y bien, con esto pues daríamos terminada la sesión de hoy y en la próxima sesión ya analizaremos los distintos climas, 00:42:49
viendo dónde se localizan, sus temperaturas, cómo son sus precipitaciones y analizando que a lo mejor este climodiagrama o climagrama 00:42:57
donde nos muestra cómo son las temperaturas mensuales, cómo son las precipitaciones mensuales, cómo son las temperaturas medias mensuales y también nos da información de cuál es la temperatura media anual o las precipitaciones anuales. 00:43:05
Bien, con esto podríamos dar forma a los grandes rasgos de estos climas. 00:43:29
Pero esto, como os digo, ya lo analizaremos en la siguiente sesión. 00:43:34
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Autor/es:
RAÚL DE PABLO
Subido por:
Distancia cepa parla
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
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Fecha:
10 de octubre de 2025 - 11:19
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
43′ 39″
Relación de aspecto:
1.44:1
Resolución:
1024x712 píxeles
Tamaño:
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