Saltar navegación

LMS-Felisa Escudero

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 27 de agosto de 2023 por Felisa E.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenos días. Para aportar la Evidencia 1 de Gestión de Plataforma de Aprendizaje 00:00:00
y Evaluación, os presento la plataforma de Educamos, donde tengo matriculados a los estudiantes. 00:00:05
En ella hay un acceso directo al equipo de Teams, donde también están los estudiantes 00:00:13
incorporados. Yo aparezco como propietaria y los 32 alumnos, en este caso, aparecen 00:00:24
con la categoría de miembros. Desde el equipo de Teams podemos utilizar 00:00:31
distintas herramientas. Una de ellas es el blog de notas, donde contamos con una biblioteca 00:00:39
de contenidos con las distintas unidades didácticas que se imparten durante el curso 00:00:48
y dentro de las unidades aparecen distintos apuntes o ejercicios o pizarras digitales 00:00:55
dependiendo de lo que se haya utilizado. Hay un espacio de colaboración, en este caso, 00:01:06
que enlaza directamente a una pestaña de cooperativo para hacer dichas tareas y luego 00:01:16
cada alumno, están todos los alumnos incorporados, pues tienen una pestaña para autoevaluación 00:01:23
que es la de la metacognición y para dudas. Dentro de la pestaña de metacognición ellos 00:01:33
pueden ir incorporando con esta rúbrica, pues se pueden ir evaluando y yo puedo tener 00:01:39
un feedback inmediato, que luego se incorporará a su cuaderno de calificaciones. 00:01:44
También tienen diferentes tareas. Las tareas, en este caso, muchas de ellas se usan para 00:01:52
los planes de recuperación, que son personalizados. Entonces, esto no se envía a todos los alumnos, 00:01:58
sino a diferentes grupos y en ellos se les devuelven o se les asignan unas notas también, 00:02:05
se les da un feedback prácticamente inmediato de cómo van y luego aquí podemos ver cómo 00:02:17
les llega a ellos la tarea, cuando la vista del alumno les dice los puntos que pueden 00:02:25
obtener por esta tarea y tienen un lector inmersivo para aquellos que, bueno, pues puedan 00:02:32
tener dificultades de distinto tipo. Más cuestiones, tenemos desde el general dos pestañas 00:02:39
importantes, la de archivos y publicaciones. Los archivos aparecen por todo lo que se va 00:02:48
publicando, se va incorporando en esta carpeta y tienen unos ejercicios siempre de ampliación 00:02:52
o fichas de ampliación y fichas de refuerzo, así como tareas voluntarias, dependiendo 00:03:01
y atendiendo a la diversidad. Las publicaciones se vinculan pues también a distintas herramientas 00:03:08
digitales, como pueden ser distintos cuicis o formularios, que son por lo general auto-evaluables 00:03:15
y también permiten tener un report que se puede incorporar a sus calificaciones. Estos 00:03:27
cuicis, por ejemplo, pues todas estas notas se pueden obtener e incorporar a la evaluación. 00:03:36
El cuaderno de evaluación se encuentra en Educamos y aquí se vuelcan todas las notas 00:03:48
de las tareas que se realizan, aparte de las pruebas y cuestionarios. Por ejemplo, en este 00:04:02
caso, pues aparte de los exámenes aparecen las rúbricas, la auto-evaluación y lógicamente 00:04:14
todo lo que son las tareas. Y creo que de esta forma queda la plataforma explicada. Muchas gracias. 00:04:26
Subido por:
Felisa E.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 11:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN VIATOR
Duración:
04′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
31.86 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid