Innovación metodológica - Contenido educativo
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La actividad que vamos a presentar a los alumnos tiene por nombre Periodistas Digitales.
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Va destinado a un curso de quinto de educación primaria para el área de lengua castellana y literatura.
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La situación de aprendizaje de la que partiremos con nuestros alumnos será preguntarles qué es para ellos una noticia.
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Tras la lluvia de ideas que nos van a aportar nuestros propios alumnos,
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llegaremos a la conclusión de que una noticia es un relato sobre un tema de actualidad e interés público
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en el que se busca proporcionar la máxima información en el menor tiempo y espacio posible.
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Además, la intención de la noticia es informar de manera objetiva,
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sin transmitir la opinión del periodista que la ha redactado.
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Tras esta breve definición, pasaremos a trabajar los diferentes pasos para elaborar una noticia.
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Y nos centraremos en las preguntas clave que todo periodista debe preguntarse.
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qué, quién, dónde, cuándo, cómo y por qué sucedieron así los hechos.
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Les presentaremos un ejemplo como puede ser este que tenemos en esta infografía
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que nos trata la muerte de Gabriel García Márquez, un genio de la literatura.
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Veremos que tiene el titular, el subtítulo, la foto y el cuerpo de la noticia.
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Además de trabajar la definición, las diferentes partes que trata la noticia
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y las preguntas clave que todo periodista debe tener en cuenta,
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les preguntaremos los formatos que puede llevar una noticia
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para llegar a la conclusión de que puede ser un formato impreso y un formato digital.
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Les informaremos a los alumnos que los objetivos que pretendemos perseguir con ello
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será escribir y redactar en la lengua castellana,
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producir contenidos periodísticos originales y creativos
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y desarrollar habilidades digitales como la búsqueda y selección de información,
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la edición de textos y multimedia y la publicación en línea y fomentar el trabajo en equipo y la
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colaboración. La temporización que vamos a seguir es en primer lugar introducción del tema, después
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formación de equipos de trabajo, en tercer lugar selección de temas, en cuarto investigación sobre
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los temas que vamos a desarrollar, en quinto lugar la redacción y la edición de contenidos y por
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supuesto la revisión ortográfica. En sexto lugar la publicación en línea y en séptimo la promoción
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del periódico escolar. Todo ello nos va a ocupar un total de dos semanas. En cuanto a la organización
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explicaremos a nuestros alumnos que habrá parte de trabajo individual y otra parte de trabajo en
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grupo. Las fases por las que deben pasar nuestros alumnos serán las siguientes. Una primera fase de
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investigación, donde tendrán que realizar una búsqueda formalizada de la información sobre el
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tema que hayan elegido. Tras ello, deberán realizar la fase de redacción y edición de los artículos,
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teniendo muy presente las reglas ortográficas de la lengua castellana y la estructura que hemos
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trabajado acerca de la noticia. Después, tendrán que realizar, entre varios, el diseño de la portada
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del periódico. Y por último una fase de coordinación para la publicación en línea y la puesta a punto
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de los diferentes artículos que han ido realizando nuestros alumnos. Respecto a la evaluación
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explicaremos a nuestros alumnos que llevaremos a cabo una observación directa, realizaremos
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entrevistas y encuestas, pondremos en marcha rúbricas de evaluación y también la autoevaluación
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y coevaluación entre iguales. Además, les presentaremos los criterios de evaluación
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que llevaremos a cabo, como pueden ser los siguientes. Redactar noticias y artículos
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periodísticos adecuados al medio digital. Diseñar y editar imágenes y otros recursos
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gráficos para complementar las noticias. Utilizar las herramientas digitales y las
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tecnologías de la información y la comunicación necesarias para la creación del periódico
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en línea. Estos serían algunos de los criterios de evaluación que presentaríamos a nuestros alumnos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Teresa Arroyo García
- Subido por:
- Teresa A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 25 de junio de 2023 - 12:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PUERTO RICO
- Duración:
- 04′ 16″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 61.71 MBytes