INNOVACIÓN
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En este vídeo vamos a enseñar de manera sintetizada una situación de aprendizaje diseñada en esta infografía
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lista para darle a los alumnos y que puedan gestionar y organizarse de una manera más efectiva.
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Esta situación de aprendizaje trata del cuidado del ecosistema, más en concreto el trato responsable de la protección de los seres vivos
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y está muy centrada en el ODS-15 de vida y de ecosistemas terrestres.
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Esta es la metodología utilizada, va a ser un aprendizaje basado en proyectos junto a un aprendizaje cooperativo y seguimos el modelo de las 5E, enganchar, explorar, explicar, elaborar y evaluar.
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Está ubicado en cuarto de primaria en la asignatura de inglés y de ciencias naturales ya que es un proyecto conjunto.
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El título de esta situación de aprendizaje es Are Zoo Animals Happy? Son los animales de zoo felices.
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Una muy buena pregunta que puede enganchar a los alumnos desde el minuto uno, presenta muchísima curiosidad.
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El producto final de este aprendizaje basado en proyectos va a ser un cuento tanto físico como en audio
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sobre la vida de los animales en los dos y los problemas asociados.
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El hecho de que sea un cuento físico y un audiolibro permite que esté adaptado a todo tipo de necesidades tal como nos plantean las DUA.
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El tipo de agrupamiento que vamos a utilizar, ya que es un trabajo cooperativo, es de unas cuatro personas
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y estos son los recursos que necesitaremos para llevar a cabo nuestro proyecto.
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Vamos ya de lleno a cada sesión. Como podemos ver, lo hemos diseñado en ocho sesiones.
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La primera sesión es la de enganchar. En esta sesión vamos a hacer una presentación del proyecto,
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darles el título y engancharles al proyecto.
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Tras esta presentación se hará una lluvia de ideas plasmándola en el proyector con un Google Jamboard
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de manera muy visual sobre qué creen ellos.
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Tras esto vamos a ver un par de vídeos en los que será un poquito contradictorio
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ver animales de zoo felices, animales de zoo infelices.
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Tras esto crearemos los equipos heterogéneos siempre
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para poder trabajar de manera cooperativa.
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Segunda sesión, vamos a por explorar.
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En esta sesión se les dará a los alumnos sus dispositivos,
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en el caso de nuestra aula son Chromebooks, tienen un Chromebook por alumno
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y van a buscar información sobre qué tipos de animales suele haber en los zoos y qué características tiene.
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En la siguiente sesión, explicar, vamos a hacer una explicación teórica sobre cuáles son las necesidades de los animales
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y qué problemas conlleva un zoo.
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Gracias a esta explicación podremos tener un debate y una discusión.
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Las sesiones de la 4 a la 7 se meten de hierro en la elaboración de su producto final.
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La sesión 4 será para elegir un animal y van a buscar información sobre sus necesidades y dificultades
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La sesión 5 inician el texto de su cuento y de su audio cuento con Google Docs
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Ya que nos permite trabajar de manera súper cooperativa
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También van a empezar a diseñar su cuento de manera física
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Siguiente sesión seguirán con su diseño y empezarán a grabar el audio de este cuento
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Para lo cual saldremos del aula convencional y nos iremos a nuestra sala de radio diseñada
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para poder hacer grabaciones con micrófonos y auriculares.
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La última sesión será para finalizar el cuento y finalizar el audio,
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así como editar y añadir efectos especiales.
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Finalmente, en la sesión 8, se van a presentar todos los cuentos físicos como audiolibros
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y se va a hacer una evaluación completa,
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desde autoevaluación en la que los alumnos van a completar unos checklists,
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una coevaluación mediante un carrusel de opiniones
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y heteroevaluación en la que el profesorado evaluará mediante rúbrica que se les dará a los niños.
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Finalmente habrá una pequeña reflexión y debate sobre los productos y sobre la pregunta cuál es su respuesta final.
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- Ana S.
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- 21 de agosto de 2023 - 19:41
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- CPR INF-PRI ESTUDIANTES LAS TABLAS
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- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1728x1080 píxeles
- Tamaño:
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