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Subido el 12 de junio de 2026 por M.teresa F.

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Bueno, pues en este siguiente vídeo voy a crear una partitura, ¿vale? Para trabajar con los alumnos en clase. 00:00:02
Entonces, por ejemplo, vamos a poner la flauta, también vamos a poner un xilófono y también vamos a poner percusión corporal, por ejemplo, palmada, ¿vale? 00:00:12
Entonces aquí creamos, a la partitura le vamos a llamar Aires de Jarama 00:00:28
Por el pueblo en el que estamos, bueno, pues la compositora, pues voy a ser yo 00:00:37
Aquí adapto, ¿vale? 00:00:45
Entonces, pues por ejemplo, suponiendo que quiero cambiar el compás porque quiero que esté en 3x4 00:00:49
Quiero poner que esta pieza esté en una tonalidad en fa mayor, tenga un bemol, por ejemplo 00:00:55
Y luego, pues aquí empezamos a escribir 00:01:03
Como lo voy a hacer para primero de la eso, pues va a ser sencilla 00:01:07
Y esto, pues por ejemplo, lo vamos a repetir 00:01:12
Que ellos hagan varias veces esto 00:01:21
¿Vale? Por ejemplo, que el xilófono va a ser más sencillo 00:01:27
Perdón, no, esto que vamos a poner aquí 00:01:33
¿Vale? Pues esto, una blanca con puntillo 00:01:36
Y va a hacer fa, aquí 00:01:39
Fa, do, fa, do 00:01:46
Y aquí en las palmas, pues como es un poquito más sencillo 00:01:55
Porque no tiene como necesidad técnica 00:01:59
los chicos de las palmas van a hacer 00:02:01
por ejemplo 00:02:04
¿qué van a hacer? 00:02:06
van a hacer un silencio 00:02:09
no, van a hacer corcheas 00:02:11
¡Ey! 00:02:15
que se me ha ido esto de Madrid 00:02:16
vamos a bajar aquí a las palmas 00:02:18
y entonces los chicos de las palmas 00:02:23
van a hacer 00:02:26
¿qué van a hacer? 00:02:27
van a hacer un silencio de negro 00:02:29
¿vale? 00:02:31
por ejemplo 00:02:36
quiero que hagan esto 00:02:36
eso 00:02:38
y aquí van a hacer corcheas 00:02:41
y siempre 00:02:43
vamos a hacer esto 00:02:48
silencio de negra 00:02:50
y corcheas 00:02:59
lo mismo 00:03:00
silencio 00:03:05
no, por ejemplo 00:03:12
aquí quiero hacer 00:03:17
para que cambie, vale 00:03:19
y pues vamos a hacer 00:03:24
que se termine aquí por ejemplo 00:03:27
la pieza, entonces aquí 00:03:28
barras de compás 00:03:33
aquí 00:03:35
y que se repita 00:03:36
vale, y ya está 00:03:38
y como ya no quiero 00:03:41
que sea más larga, vale 00:03:42
pues me voy aquí 00:03:45
y eliminamos todos estos compases 00:03:49
aquí 00:03:52
lo tengo y ahora pues por ejemplo 00:03:58
si quiero 00:04:00
la exporto 00:04:01
pues a un pdf 00:04:03
cada parte en un archivo 00:04:05
y lo voy a meter todo en un archivo 00:04:08
para que los alumnos puedan tener la partitura 00:04:10
general 00:04:12
¿vale? de todo 00:04:14
y bueno, pues aquí la voy a guardar 00:04:15
con su título etc ¿vale? 00:04:17
y lo cancelamos porque ahora 00:04:20
no queremos esto 00:04:22
Materias:
Música
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Niveles educativos:
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        • Diversificacion Curricular 2
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Subido por:
M.teresa F.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
1
Fecha:
12 de junio de 2026 - 8:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SIMONE VEIL
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
165.18 MBytes

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