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CONTNEIDOS EDUCATIVOS DIGITALES -SARA SACRISTAN

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Subido el 17 de febrero de 2024 por Sara S.

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Vídeo en el que muestro los tres contenidos digitales que presento como evidencia dentro del entorno de aprendizaje (Aula Virtual) en el que están incluidos.

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En este vídeo me gustaría mostrar tres contenidos digitales que incluyo en mis entornos virtuales de aprendizaje, en concreto en las aulas virtuales que diseño para cada una de las asignaturas y que utilizo durante mi práctica docente. 00:00:00
El objetivo de este vídeo es mostrar esos contenidos dentro de ese entorno virtual de aprendizaje, puesto que no puedo utilizar directamente las URLs de acceso y el uso que se le da a estos objetivos lo he explicado en el documento PDF que incluyo también en el portafolio. 00:00:12
Voy a utilizar en concreto el aula virtual de cuarto de la ESO de Biología y Geología de Sección y en primer lugar me gustaría enseñar el primer contenido digital que es esta presentación. 00:00:27
Diseño presentaciones para todas mis unidades didácticas o bien con la herramienta presentación del software libre WPS o bien con Canva, en este caso es con el software WPS. 00:00:38
Siempre incluyo un índice para estructurar la unidad y a continuación una serie de diapositivas que desarrollan los contenidos. 00:00:48
Considero de especial importancia incluir imágenes en estas presentaciones, puesto que en el área de ciencias, por ejemplo, estas imágenes de microscopía son fundamentales para el desarrollo de contenidos. 00:00:53
Proporciono esta presentación a través de la ola virtual a mis alumnos. 00:01:04
También me gustaría mostrar el segundo contenido digital, que sería un test online, en este caso de la primera unidad, aunque los diseño para todas las unidades, 00:01:08
en el que diseño una serie de preguntas pensando en lo que quiero que los alumnos repasen fundamentalmente. 00:01:17
Todas estas preguntas las voy organizando y guardando en mi banco de preguntas 00:01:24
para poder modificarlas, reorganizarlas por bloques, por temas. 00:01:28
Y configuro estos cuestionarios de forma que los alumnos siempre tengan dos intentos, 00:01:32
se guarda la calificación más alta y en las opciones de revisión la diseño para que solo vean 00:01:37
si la respuesta fue correcta o no, cuál es la respuesta correcta al final, 00:01:43
pero mientras hacen los intentos solo tienen los puntos que han obtenido y por lo tanto sí pueden saber que tuvieron un fallo en esa pregunta, 00:01:46
aunque no exactamente qué fallo, y pueden decidir repasarlo para realizar un segundo intento. 00:01:52
Y por último me gustaría enseñar un tercer contenido digital que he diseñado con la herramienta de creación de libros del aula virtual, 00:02:00
en concreto una serie de problemas de genética que he ido añadiendo, estructurados, porque ese es el objetivo de usar la herramienta libro, 00:02:08
estructurar estos contenidos en distintos tipos de problemas, por ejemplo, de las primeras leyes de Méndez, segunda o tercera, de los grupos sanguíneos, 00:02:16
y a continuación un bloque de soluciones en el que aparecen esos mismos ejercicios, pero resueltos, 00:02:24
de forma que el alumno pueda estructurar sus ejercicios de repaso por tipos de ejercicios 00:02:30
y además pueda mirar a continuación si ha realizado bien o no ese ejercicio. 00:02:35
Y con este tercer contenido digital terminaría este vídeo explicativo. 00:02:40
Subido por:
Sara S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de febrero de 2024 - 12:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANTONIO DE NEBRIJA
Duración:
02′ 45″
Relación de aspecto:
2.05:1
Resolución:
1268x620 píxeles
Tamaño:
14.15 MBytes

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