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Historia de la Navegación y la Arquitectura Naval en la Antigüedad: El Blog

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Subido el 1 de mayo de 2013 por Francisco J. M.

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Descripción del blog elaborado por este grupo dentro del marco del Proyecto Nautilus que se desarrolla en el IES ALPAJÉS

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Bueno, pues como habíamos dicho antes, en el blog directamente podes acceder a cualquier punto del mismo 00:00:03
de la Antigua, de la Antigua, de la Antigua, de la Antigua, de la Antigua, de la Antigua 00:00:10
Vamos a ver en la Antigua, por ejemplo, que vamos a dar importancia a lo que son las arquitecturas navas 00:00:12
Por ejemplo, tenemos la navegación romana 00:00:18
A visitas, a visitas de la Antigua 00:00:20
Pues aquí tenemos el vireme romano 00:00:23
¿Qué significa vireme? 00:00:29
Pois obviamente significa bi de dúo, de dos 00:00:31
E reme de remos 00:00:34
Aquí temos unha imagen 00:00:35
Unha bi-reme convencional 00:00:36
Podemos aquí tener los dos remos 00:00:39
A un lado e o outro 00:00:41
A púa e a púa 00:00:43
E era importante porque 00:00:44
Tenía unha vela 00:00:47
E igual, a función esencial 00:00:48
Destos barcos era la guerra 00:00:51
Non se trataba de ir ao barco 00:00:53
Contrario, sino de 00:00:55
Alcanzarlo e 00:00:57
Invadirlo con este 00:00:58
o pequeno puente que era aquí 00:01:01
a acercarse e invadir 00:01:02
esta idea de intentar 00:01:03
acercarse sempre al montanero 00:01:06
é algo que se ha realizado en estos barcos 00:01:08
porque ahora se volvíamos avanzando 00:01:09
veis como parece que se van atillando 00:01:11
e la verdad que se ha llegado a un sistema bastante 00:01:13
desunso, desunso, desunso 00:01:16
exactamente, con el paso del tiempo 00:01:16
estos barcos evolucionaban 00:01:19
podían tener más velas, podían tener más remos 00:01:21
e eso influía en su capacidad 00:01:23
para ir más rápido 00:01:26
o en su capacidad de carga 00:01:27
pero sobre todo eran para 00:01:28
decidir a guerra 00:01:29
isto supuso a victoria das guerras públicas 00:01:30
pois que os cartagineses 00:01:34
tenían o amplio poder 00:01:35
hegemónico sobre o mar Mediterráneo 00:01:38
os romanos eran unha civilización 00:01:40
bastante ingeniosa 00:01:52
e revolveron en unha maneira 00:01:53
de seguir as cidades 00:01:55
e tamén en a navegación 00:01:56
marítima 00:01:59
podemos ver 00:01:59
como se fue ampliando 00:02:01
4, 5 00:02:08
a tecnología como avanzada 00:02:09
que permitieron situarse en el mismo espacio 00:02:11
prácticamente por ser en cuenta 00:02:13
que se ampliará o barco 00:02:15
para poder 00:02:16
para poder meter 00:02:20
un número de tripulación 00:02:21
e levantar 00:02:22
la carrera de Cúrnia 00:02:24
las carreras 00:02:29
E aquí tenéis unhos vídeos tamén 00:02:30
Porque sempre parece máis atractivo 00:02:35
Verlo en un vídeo 00:02:38
Que no tenéis a que llenar 00:02:40
Un formato directamente 00:02:43
Hay cosas reales 00:02:44
Y hay cosas que no tenéis 00:02:46
Navegarse en Lleva 00:02:47
La navegarse en Lleva 00:02:49
No la lleva sino al comercio 00:02:51
Y se centraban sobre todo 00:02:54
En la máxima capacidad de carga 00:02:56
Para poder comerciar 00:02:58
En la máxima capacidad de producto 00:02:59
Y como necesitaba exportar y hacer 00:03:01
La cantidad máxima de productos 00:03:05
Era necesario que esos productos no se vendieran 00:03:06
Y para ello, como hemos explicado antes 00:03:09
La ciencia, la tecnología eran arma esencial 00:03:10
En su manera de ver el mundo de la navegación 00:03:14
La pasión también, que vale de historia 00:03:18
También es de este año 00:03:20
También se habla de ello 00:03:22
También en alguna imagen 00:03:24
La de mover a los rocos para centros navales 00:03:25
Las embarcaciones griegas 00:03:28
eran un sistema 00:03:29
muy convencional de barco 00:03:33
que se utilizaba en el mundo 00:03:35
mediterráneo, en las tradiciones mediterráneas 00:03:36
de los fenicios 00:03:38
e incluso esta escalera foi el precursor 00:03:40
o podemos decir en referencia 00:03:42
a las crímenes romanas 00:03:44
algo que digo más 00:03:47
los navegantes fenicios 00:03:50
eran unos 00:03:54
se dedicaban igualmente al comercio 00:03:55
pero como no tenían tanta tecnología 00:03:58
ni estaban tan desarrollados 00:04:00
que en Francia non teñan a presa 00:04:01
ou un balanximato 00:04:03
pois o que tiñan é 00:04:04
facer unha navegación de cabotax 00:04:05
como dixan 00:04:09
como veis é unha galera 00:04:10
que como dixan antes 00:04:15
é un barco moi convencional 00:04:16
de la época 00:04:18
e aquí como veis 00:04:18
é un barco que decidió 00:04:20
os fenicios 00:04:21
e incluso llegaron a Cádiz 00:04:22
e bueno, esto é un pouco o blog 00:04:24
en el que se convida 00:04:30
a lo que dices 00:04:31
é o tema 00:04:32
poda sentir o máis antecedente, 00:04:33
como se deu a desarrollar tamén 00:04:36
con as estructuras navales, 00:04:37
como esa evolución permitió 00:04:39
que cosas que cosas permitió esa evolución 00:04:40
conquistar, avanzar, 00:04:43
e, bueno, se agrada a ciencia 00:04:46
e, tamén, a partir de los desarrollos 00:04:47
tamén de las estructuras navales. 00:04:49
Podemos pasar a lo que dijimos, 00:04:51
era medio, 00:04:52
la generación cristiana. 00:05:03
Podemos destacar, 00:05:04
bueno, en la generación cristiana 00:05:05
hubo un hecho de desarrollo 00:05:06
de los barcos, 00:05:09
As animacións que tivemos, tecnológicamente, foi a introducción do astrolabio e da pórboda 00:05:12
e para o contexto foi máis adelante, así é o que é. 00:05:20
Baja, por favor. 00:05:23
A gaveta da coca. 00:05:25
A coca foi un barco, moi diferente, foi o convencional da época, 00:05:27
o que é suficiente unha liga séptima, porque é un dos países baixos. 00:05:35
lo que digo, esto que quería destacar 00:05:39
la representación de un 00:05:42
NAR, que es una barca muy grande 00:05:44
con una sola vela, pues yo no sé como 00:05:46
lo conseguieron los vikingos, pero casi 00:05:48
fueron el terror de toda Europa 00:05:49
llegaron incluso a 00:05:52
con estos barquitos 00:05:53
a América 00:05:54
es una especie de caída 00:05:57
unirreme y una vela 00:05:59
llegaron incluso a España 00:06:01
desembarcaron 00:06:03
y como hemos dicho era el terror de aquí 00:06:05
Por iso se pone tamén un pouco para acabar 00:06:07
que moitas veces 00:06:10
os inventos máis inteligentes 00:06:11
parecen ser o máis sencillo 00:06:13
para que vean que moitas veces 00:06:14
aparecen un pouco de verdades 00:06:16
que parecen máis complicadas 00:06:18
pero parecen que a colegio 00:06:21
e logo realmente 00:06:22
tamén é que os inventos máis sencillos 00:06:23
conseguieron avanzar bastante. 00:06:26
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
IES ALPAJÉS PROYECTO NAUTILUS
Subido por:
Francisco J. M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
217
Fecha:
1 de mayo de 2013 - 22:55
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ALPAJÉS
Duración:
06′ 30″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
320x240 píxeles
Tamaño:
22.60 MBytes

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