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ABN-COMPARACIÓN PALILLOS - Contenido educativo

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Subido el 29 de julio de 2020 por Cp claudiovazquez morata

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Hola, alumnos y alumnas del Colegio Público Claudio Vázquez. 00:00:01
En vídeos anteriores hemos visto cómo se resolvían problemas de suma y de resta, sin ningún tipo de dificultad. 00:00:05
Ahora vamos a ver un tipo de problemas que son de resta por comparación. 00:00:12
Son esos en los que nos preguntan siempre cuánto más tiene no sé cuánto, cuánto menos tiene no sé quién, cuánto más y cuánto menos. 00:00:16
Vamos a tener que comparar. 00:00:26
Fijaos, si yo me cojo, a ver, perdonad, que tengo que coger, que no llego, este palito y este palito, ¿cuál es más alto o más largo? Este. 00:00:28
¿Cuál es más corto? Este de aquí. 00:00:46
¿Cuánto más largo es este? Todo esto más largo. 00:00:52
¿Cuánto más corto es este? Todo esto, hasta llegar aquí, es corto. 00:00:56
Lo hemos comparado, ¿verdad? Poniéndolo igualadito. Lo igualamos y todo esto que sobra es lo más alto que es este trocito de papel y todo esto es lo menos alto o más bajo que es este otro trocito de papel. 00:01:00
Pues con los problemas es exactamente lo mismo, lo mismo, lo mismo, lo mismo, fijaos, vamos a imaginar que el papá y la mamá, que los tenemos aquí, vamos a imaginar que el papá tiene 35, repito, 35 chapas de jugar, unas chapitas para jugar, ¿sí? 00:01:18
Y la mamá tiene catorce chapas. 00:01:49
Vamos a poner tres decenas y cinco unidades. 00:01:56
¿Lo veis? 00:02:10
Y la mamá tiene una decena y cuatro unidades. 00:02:11
Uy, perdón 00:02:18
Y ahora, la pregunta que tenemos que resolver este enigma 00:02:20
¿Cuántas chapas tiene el papá más que la mamá? 00:02:25
¿Cuántas tiene el papá más que la mamá? 00:02:32
Como nos están diciendo más que o menos que 00:02:36
Tenemos que igualar, comparar 00:02:42
Pues vamos a igualar, mirad 00:02:45
Este con este 00:02:47
Lo igualamos y lo quitamos 00:02:49
¿Vale? 00:02:52
¿Hay alguna decena aquí que yo pueda quitar con estas? 00:02:54
Pero sí que puedo quitar uno de aquí y otro de aquí 00:02:57
¿Vale? 00:03:00
Uno de aquí y otro de aquí 00:03:03
¿Vale? 00:03:05
Uno de aquí y otro de aquí 00:03:07
Yo tengo que quitar hasta que alguien se queda sin nada 00:03:09
Y uno de aquí y otro de aquí 00:03:12
Muy bien, ya se ha quedado la mamá sin nada 00:03:15
Aquí tenemos 14, aquí tenemos 14, lo hemos igualado 00:03:20
¿Cuántos más tiene ahora el papá? 00:03:24
10, 20, 21 chapas más 00:03:27
¿Cuántas menos tiene la mamá? 00:03:29
21, ¿vale? 00:03:32
35 menos 14, eso me da 21 00:03:35
Que son las que tiene de más el papá 00:03:39
O lo que les falta a la mamá tiene de menos 00:03:45
¿Sí? 00:03:48
¿Sí? 00:03:50
Vale, vamos a hacer otro por si acaso 00:03:52
Venga 00:03:53
Ahora 00:03:54
Vamos a quitar estos números 00:03:57
Y vamos a hacer otro 00:04:00
Este va a ser un poquito más difícil 00:04:02
¿Vale? 00:04:05
Yo creo que lo vamos a poner un poquito más difícil 00:04:06
El papá va a tener ahora 00:04:09
Veinticuatro canicas 00:04:14
Veinticuatro 00:04:18
48 canicas. Y la mamá va a tener, a ver, un poquito, la mamá va a tener 48 canicas. 00:04:20
No, perdón, perdón. Vamos a poner una un poquito más difícil. Que si lo ponemos así, es más fácil. 00:04:40
42 canicas. Vamos a ver cuántas canicas tiene la mamá de más. 00:04:48
¿Cuántas canicas más tiene la mamá? 00:04:54
¿O cuántas canicas menos tiene el papá que la mamá? 00:04:59
Venga, vamos, 24 que tiene el papá 00:05:05
Dos decenas, cuatro unidades 00:05:08
Tres y cuatro 00:05:12
Y la mamá, cuatro decenas 00:05:16
Tres y cuatro 00:05:19
Y dos unidades 00:05:22
Vamos a ir quitando lo mismo de un sitio que de otro 00:05:23
Recordad, para ver cuánto más o cuánto menos 00:05:31
Lo que necesito es ir quitando lo mismo de los dos sitios 00:05:34
Para ver hasta que uno se queda sin nada 00:05:40
Quito al papá una decena 00:05:43
Quito a la mamá una decena 00:05:46
Quito al papá una decena 00:05:48
Quito a la mamá una decena 00:05:52
Ahora, voy a quitar uno al papá, uno a la mamá 00:05:55
Voy a quitar uno al papá, uno a la mamá 00:06:02
Oh, oh, ahora sé que es un lío 00:06:07
Porque yo hasta que no deje a uno de los dos sin nada no puedo continuar 00:06:12
¿Y qué hago? 00:06:18
¿Qué hago? ¿Quito uno y uno? 00:06:19
no porque aquí estoy quitando una unidad y aquí estoy quitando una decena tengo que quitar lo 00:06:21
mismo tengo que quitar dos unidades que puedo hacer aquí para quitar dos unidades claro de 00:06:27
esa o la decena de esa o la decena y se me quedan aquí 1 2 3 4 5 6 7 8 9 y 10 unidades y ahora sí 00:06:36
Así, quito una, quito otra, quito una, quito otra, ya se ha quedado el papá sin nada y vamos a ver cuántos tiene la mamá, cuántas canicas tiene la mamá de más, más que el papá, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 y 18. 00:06:46
Tiene 18 canicas más la mamá que el papá 00:07:09
O lo que es lo mismo, 18 menos tiene el papá que la mamá 00:07:15
¿Habéis visto? 00:07:20
¿Sí? ¿Lo hemos entendido? 00:07:23
Fenomenal 00:07:25
Vale, pues ahora vamos a demostraros 00:07:25
Que aparte de con palillos, con simbología también lo puedo hacer 00:07:35
Que es otra forma 00:07:40
Vosotros podéis elegir siempre la forma en que podéis trabajar 00:07:42
Si se os da mejor con palillos, con palillos 00:07:46
Que se os da mejor con símbolos, con símbolos 00:07:48
Que me manejo por la tabla mejor a la hora de resolver problemas 00:07:51
Pues lo resolvemos 00:07:54
Con esponjas, pues con esponjas 00:07:56
Como queráis vosotros 00:07:58
Fijaos, vamos a hacerlo así 00:07:59
Muy rapidito y muy fácil 00:08:03
Con simbología también 00:08:05
Aunque estén ya usadas 00:08:08
Que hay que reciclar 00:08:13
No se puede estar gastando papel 00:08:14
Fijaos para que veáis que es lo mismo 00:08:16
Voy a hacer uno primero más fácil 00:08:20
Con el número 16 00:08:23
Que la mamá tenía 00:08:27
16 zapatos 00:08:28
Por ejemplo 00:08:30
16 zapatos 00:08:31
Y el papá 00:08:33
Tenía 00:08:35
29 zapatos 00:08:37
¿Cuántos zapatos más tiene el papá? 00:08:40
Porque está claro que este más grande va a tener más 00:08:42
Que este que es más pequeño 00:08:43
Vamos a ver cómo lo haríamos con simbología 00:08:45
Si la mamá tiene 16 00:08:48
Tiene una decena 00:08:51
1, 2, 3, 4, 5 00:08:53
Y 6 unidades 00:08:55
Si el papá tiene 00:08:56
Tiene 2 decenas 00:09:00
1, 2, 3, 4 00:09:02
5, 6, 7, 8 00:09:04
y 9 unidades. Y ahora, para quitarlo, como nosotros no podemos, como con los palillos, 00:09:06
quitar eso, lo que sí podemos hacer es tachar, ¿verdad? Vamos tachando, tachando, tachando, 00:09:12
lo mismo, lo mismo, hasta que uno se quede a cero, que no tenga nada. Una decena, una 00:09:18
decena una unidad una unidad una unidad una unidad una unidad una unidad una 00:09:26
una una una una aquí ya se ha quedado todo tachado ya no vale y aquí que me 00:09:38
queda cuántas decenas una decena y aquí cuántas unidades me quedan sin 00:09:46
tachar 1 2 y 3 tres unidades por lo tanto el papá tendrá 16 zapatos más que la mamá o lo que es lo 00:09:53
mismo la mamá tendrá 16 no 13 perdón repito el papá tendrá 13 zapatos más que la mamá y la mamá 00:10:04
tendrá 13 zapatos menos que el papá hemos ido tachando y así se nos queda podemos hacerlo con 00:10:13
palillos podemos hacerlo con simbología. Espero que os haya gustado y que hayáis 00:10:20
aprendido mucho. Os dejo hasta el próximo vídeo. Chao. 00:10:24
Autor/es:
CEIP Claudio Vázquez
Subido por:
Cp claudiovazquez morata
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
37
Fecha:
29 de julio de 2020 - 18:53
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CLAUDIO VAZQUEZ
Duración:
10′ 29″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
800x600 píxeles
Tamaño:
160.21 MBytes

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