Innovación metodológica
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muestro el vídeo de la infografía, explico la infografía de innovación
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metodológica. Está ubicada en el proyecto que he llevado a cabo este año en
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Madrid de los Austrias, más concretamente voy a explicar la
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parada de la Plaza Mayor. Está enfocado para un curso de quinto de primaria y se
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desarrolla en las áreas de lengua castellana y matemáticas.
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Se utilizan unas 15 sesiones y las metodologías a utilizar son las
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estaciones de aprendizaje, trabajo colaborativo, trabajo por proyectos y se
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hace uso del diseño universal para el aprendizaje en cada una de las tareas.
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Las diferentes estaciones de aprendizaje se desarrollan en diferentes grupos
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donde se ven unidades de medida, campo semántico y familia de palabras, la
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noticia, números enteros y tiempo y escala. El sistema de trabajo que se va a
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llevar a cabo es que los alumnos se distribuyen en diferentes
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estaciones de aprendizaje que estarán repartidas por el aula donde
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previamente se explican las tareas que hay que realizar en cada una de ellas y
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ellos gestionan su tiempo y la realización en cada una.
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La primera estación de aprendizaje es la figura ecuestre de Felipe III donde se
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ven las unidades de medida. En esa estación de aprendizaje habrá un par de
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tablets donde podrán ver unos vídeos que están ubicados en Edpasser donde yo
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les pido una serie de preguntas a realizar del vídeo. Además utilizan
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diferentes instrumentos de medida ya sea de longitud o de peso para medir
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objetos del aula y luego en pequeño grupo van a realizar
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diferentes problemas relacionados con esa figura ecuestre.
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En otra estación de aprendizaje ven el campo semántico y la familia de
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palabras, también ven a través de la tablet un vídeo de Edpasser y luego en
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pequeño grupo hacen una búsqueda en internet de diferentes calles del centro
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de Madrid cuyos nombres sean oficios y a través de la aplicación Educaplay
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van a realizar una serie de crucidinamas y sopas de letras de campos semánticos
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y familias de palabras. En otro grupo, en otra estación de
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aprendizaje van a realizar una noticia viendo primero un vídeo de Edpasser y
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después a través de Canva elaboran la noticia sobre el suceso ocurrido en la
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Plaza Mayor. En otra estación de aprendizaje ven los
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números enteros y el tiempo partiendo de la casa de la panadería y aquí harán
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trabajo colaborativo a través de la resolución de problemas o de la creación
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de termómetros caseros y o búsqueda de diferentes temperaturas.
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En la última estación harán una maqueta a tamaño escala de la Plaza
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Mayor. ¿Cómo hacen la evaluación? Pues entregan un porfolio, hacen una
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coevaluación entre ellos o una rúbrica, se difunde a través de las redes sociales
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de Aprende Buscando o una exposición de maquetas en el colegio y se trabajan estos
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objetivos de desarrollo sostenible.
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- Autor/es:
- Cristina Sánchez Galán
- Subido por:
- Cristina S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 19:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 03′ 05″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 97.43 MBytes
