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2º A: vídeo explicativo mapas-cuaderno.
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Bueno, hola familias, os mandamos este vídeo un poquito para que reviséis con vuestros hijos e hijas los cuadernos de ciencias.
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Les llevan este fin de semana para ir revisando y aprender ciertas cosas, terminar tareas, ¿vale?
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Sería del proyecto nuevo de Una Vuelta al Mundo Sostenible.
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Pues tienen que tener una portada, qué espera aprender en este proyecto, pues ahí tenían que completar sobre qué esperan aprender.
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Mirad, bueno, aquí, por ejemplo, a ella le faltaría, os enseño otro cuaderno, a ver, para ir viendo. Vale, a ver, por ejemplo, a ella le falta colorear, pero sería completar. Luego, ¿qué espera aprender de este proyecto? Sí que lo tiene hecho.
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Esta parte que está un poquito la temporalización de las cosas que queríamos aprender y trabajar a lo largo del proyecto, lo tienen que tener todos. Luego, un poquito, era para hacer la motivación, qué creo significa una vuelta al mundo y qué creo significa sostenible. Esto lo teníamos.
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Y representación de la Tierra. Mapas, globo terráqueo, planos, ¿vale? Para que le echéis un vistazo, lo recordéis con ellos. Luego estuvimos trabajando desde mi casa, sería, hasta el universo, pasando por mi calle, mi barrio, mi ciudad, ¿de acuerdo? Por si les falta alguna cosilla que le echéis un vistazo.
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Y luego ya entramos en los planisferios. El primero que trabajamos nos centramos en los continentes para que ellos lo revisen, lo repasen, se los tienen que saber un poquito. También trabajamos los océanos, aunque lo hablamos también más en profundidad en el siguiente planisferio, que era un poquito más grande, desplegable.
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Y en este, además de poner los océanos, tenían que poner un par de países mínimo de cada continente. Un poquito lo hicimos con a qué países les gustaría viajar de cada continente y tenían que elegir dos. Algunos pusieron más, ¿vale? Pero lo mínimo era poner dos países de cada continente.
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Luego ya nos centramos en el continente europeo, que es el nuestro, igual nos centramos en nuestro país, en España, los países que nos rodean, de Europa, Portugal, Francia, otros países importantes como Italia, Reino Unido, Alemania, no hacía falta, hablamos bastante de Rusia y Ucrania por todo el tema del no a la guerra que estuvimos hablando, de la paz, ¿vale?
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Hicimos también una leyenda porque era demasiada información, pues algunos preferían poner un número y luego ponían el 1, pues sería Rumanía, el 2 sería Serbia, ¿vale?
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No hacía falta completar todo el mapa europeo, solo algunos países, ¿vale?
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Después ya nos centramos en mapa de España, comunidades autónomas, que es lo que hemos estado hoy trabajando.
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Leyenda, debajo, cada número se corresponde con una comunidad autónoma, el 1 Galicia, 2 Asturias, ¿vale? En espiral
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Y las 18-19, las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, ¿vale?
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Y ahí nos hemos quedado, algunos ya han podido iniciar el siguiente, el de provincias de España, el titular, lo llevan pegado todos
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Si quieren ya completar esta parte, luego ya nos centraremos en todas las provincias y lo trabajaremos
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Pero bueno, ¿cuáles son los mares que rodean a nuestra península? La península ibérica, mar Cantábrico, océano Atlántico y mar Mediterráneo. ¿Qué países son fronterizos con nosotros? Francia, Portugal, Marruecos por las dos ciudades autónomas de Ceuta y Melilla y también Andorra.
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Todavía faltaría concretar Andorra y luego ya iremos viendo las distintas provincias por comunidades. Por ejemplo, en este otro cuaderno, que me parece que sí que lo había puesto ya esa parte, sería, por ejemplo, cómo en la comunidad autónoma habíamos puesto de verde Galicia.
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pues la hemos rodeado un poquito de verde, hemos puesto las cuatro provincias y luego en la leyenda pondremos, pues, uno, La Coruña, Lugo, Orense y Pontevedra.
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Y lo mismo haremos con los demás, ¿vale? No hace falta que se aprendan las provincias.
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Las comunidades, pues sí que estaría bien que se las vayan, sobre todo si vais de vacaciones a alguna comunidad en especial, pues que la conozcan.
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si su pueblo de los abuelos está en una comunidad autónoma distinta a la nuestra, que es la de Madrid también, que lo conozcan, un poquito que vayan conociendo las comunidades.
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Hemos colgado en el aula virtual, en la parte de ciencias, dentro del proyecto de Una Vuelta al Mundo Sostenible, varios juegos interactivos sobre continentes,
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sobre comunidades para que los chicos puedan practicar. Cualquier duda, si les falta algo, pues eso, este fin de semana lo vais completando,
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lo vais trabajando con ellos, se llevarán más días el cuaderno, para luego ya que les vayamos preguntando y se vayan sabiendo,
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pues eso, sobre todo continentes, océanos, cuál es nuestro país, cuál es nuestra comunidad, alguna otra comunidad, algún país de Europa.
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Para que lo vayan ellos viendo en casa tranquilamente. No les agobiéis, no se tienen que aprender nada de memoria. Un saludo, nos vemos, hasta luego.
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- Subido por:
- Miguel A. M.
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- Fecha:
- 4 de marzo de 2022 - 20:59
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI GERARDO DIEGO
- Duración:
- 05′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.82:1
- Resolución:
- 640x352 píxeles
- Tamaño:
- 58.94 MBytes
