Operaciones combinadas - Contenido educativo
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innovación educativa mediante flipped classroom.
Bienvenidos a este vídeo donde presentamos una situación de aprendizaje para primero
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de educación secundaria en la asignatura D, Matemáticas.
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Vamos a explicar cómo implementar innovación educativa en el aula mediante flip-clarrum
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y aprendizaje basado en problemas.
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Pretendemos promover así el aprendizaje entre iguales.
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Para implementar el modelo se han utilizado seis sesiones.
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La estructura de las cuatro primeras sesiones se divide en tres momentos.
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Antes de la clase, durante la clase y después de la clase.
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Antes de la clase, el alumnado trabajará los contenidos mediante vídeos acompañados
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de cuestionarios, convirtiéndose el vídeo en un material interactivo de estudio.
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De manera que durante las clases dispondremos de más tiempo para que el alumno ponga en
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práctica esos contenidos, trabajando con actividades ricas y pudiendo ofrecer feedback
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continuado a los grupos de trabajo.
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Después de las clases, el alumnado revisará los ejercicios para terminar de asimilar
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lo aprendido y se evaluará el trabajo.
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Las cuatro sesiones que presentamos se titulan 4-4, Operaciones Emparejadas, El Número Desconocido
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y Cover Up.
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Además presentamos dos sesiones más, una dedicada a la autoevaluación, donde los alumnos
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presentarán un mapa conceptual de lo aprendido mediante una infografía con Canva y se realizará
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una evaluación a través de un cuestionario.
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Para entender mejor el trabajo que realizamos en clase, nos vamos a ir al Classroom, donde
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podemos encontrar, por ejemplo, nuestra primera sesión.
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Aquí vemos cómo el alumnado puede visualizar y realizar el vídeo que proponemos y el cuestionario
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como trabajo de casa.
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Además presentamos las actividades con sus soluciones y una actividad de evaluación
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que se realizarán en clase.
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Para entender las actividades que realizaremos en clase, pues aquí las presentamos a través
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de un PDF.
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Todas las sesiones presentan actividades ricas adaptadas a todos los alumnos.
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Las actividades siempre siguen una estructura, primero con una actividad de motivación,
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una actividad para adquirir conocimiento y otra actividad más para asimilar el conocimiento.
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Los agrupamientos en las actividades serán diferentes, individuales, todo el grupo o
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en pequeños grupos.
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Además los espacios serán el aula, el aula de informática y casa.
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Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Lourdes Ruano Maldonado
- Subido por:
- Lourdes R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 22:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JUAN GRIS
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 2.46:1
- Resolución:
- 2560x1040 píxeles
- Tamaño:
- 280.81 MBytes
