Usa las variables de Scratch para descomponer números

4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:00

Hola, buenos días, pues vamos a preparar un pequeñito videotutorial para ver la importancia y soltarnos un poquito con el uso de las variables. 00:00:18

Hemos creado tres variables, aquí se trata, tenemos un número y lo vamos a descomponer. 00:00:28

Al dar a la bandera verde nos elige un número al azar y tenemos que descomponerlo. 00:00:34

Pues el 770 tiene 7 centenas, 7 decenas y 0 unidades. 00:00:39

Hacemos clic sobre los personajes, sobre las centenas 7 veces, 3, 4, 5, 6, 7, sobre las decenas 7 veces 00:00:43

y cuando llegamos al número nos dice tú sí que vales. 00:00:54

No es autocorregible de que si te equivocas y pones dos más, pues ya realmente tienes que volver a empezar. 00:00:58

Pero bueno, pues para ver que vamos a crear cuatro variables, 00:01:06

una para las centenas, una decenas, una para las unidades y el número, 00:01:11

luego lo vamos a convertir las centenas en unidades, bueno, pues nos va a servir. 00:01:15

Vamos a ver, aquí tenemos que trabajar con cuatro personajes. 00:01:21

Los personajes los hemos ido eligiendo de uno, que hemos ido eligiendo distintos disfraces. 00:01:26

Por ejemplo, de aquí le hemos puesto este disfraz, el séptimo, y para las unidades le hemos puesto el número seis. 00:01:33

Bueno, los códigos, pues muy sencillos. 00:01:40

En las unidades, bueno, siempre cuando hacemos clic en la bandera ponemos todas las unidades a cero. 00:01:42

La verdad que eso siempre está bien, porque hacerlo para que no te quede aquí un 7, un 8 y luego aquí estás con el 824. 00:01:49

Luego también lo que podríamos haber hecho, y lo vamos a hacer en cada uno de los personajes, es llevarlo a su posición. 00:01:58

Porque luego le tocas ahí y se te acaba yendo. 00:02:05

Entonces le ponemos ahí en su posición. 00:02:09

Y al hacer clic en este objeto, sumar a centenas, uno, tenemos aquí en variables. 00:02:13

vamos creando nuestras variables, las cuatro que hemos creado 00:02:17

y primero le damos a la unidad el valor cero 00:02:21

y luego sumamos a esa variable uno, cada vez que hacemos clic 00:02:25

con las decenas lo mismo, mira que código más sencillo 00:02:30

y también el código lo hemos ido agrastrando y no hemos tenido ni que tocarlo 00:02:34

lo único modificar, y aquí sumamos a decenas 00:02:39

uno, vamos a hacer lo mismo en movimiento 00:02:42

para que no se nos mueva nuestro personaje o si se nos mueve vuelva a su sitio, le colocamos. 00:02:44

Y con las unidades lo mismo, al hacer clic en este objeto sumamos a unidades 1. 00:02:51

Pues ya tendríamos el 7, el 8 y el 4, así que si llegamos a hacer el 784, 00:02:56

bueno, he dicho otro número, pero vamos, aquí vamos tocando y nos lo va cambiando. 00:03:02

Esto ya lo tenemos hecho, ahora claro, lo primero que elijamos este número 00:03:09

y luego pues que cuando lleguemos al número nos diga que esté bien 00:03:14

y aquí el código que tenemos pues sencillísimo 00:03:18

al hacer clic en la bandera verde nos elige un número 00:03:21

le damos al número un valor aleatorio que eso ya hemos visto como lo trabajamos 00:03:25

este aleatorio entre 1 y 10 aquí hemos puesto entre 100 y 999 00:03:30

claro podría salirte el 84 y no tiene centena 00:03:36

bueno pues también lo podríamos haber puesto 00:03:40

Vamos a poner entre 0 y 999, si nos sale el 3 pues tocamos aquí 3 veces y nos va a decir, nos vamos aquí a apariencia, decir el número durante 4 segundos y para eso hemos utilizado esta de unir manzanas y plátanos, unimos, decir o descompone el número y le hemos llevado la variable, la que hemos creado, aquí que le damos ese valor. 00:03:42

y luego no hemos utilizado ningún bloque de sí, sí, no, sino que hemos ido a este. 00:04:09

Este es muy interesante, el de esperar hasta qué. 00:04:18

Vamos a esperar hasta qué y nos vamos a operadores. 00:04:21

Se cumpla algo que es igual a otra cosa. 00:04:25

Algo que es igual a qué, a número. 00:04:28

¿Y cómo sabemos que ese número, cómo construimos ese número? 00:04:31

Pues aquí lo tenemos y aquí lo único que hay que hacer es tener cuidado cuando ponemos los valores. 00:04:35

Aquí lo que hemos hecho es sumar. 00:04:42

Yo sumo las unidades, las decenas y las centenas. 00:04:45

Pero las unidades, las decenas y las centenas, las decenas y las centenas las vamos a convertir a unidades. 00:04:50

¿Y cómo? Multiplicando por 10. 00:04:55

Pues si yo pongo las centenas y lo multiplico por 100, ya tengo unidades. 00:04:58

Tan sencillo como coger y arrastrarlo, fijarse de que no lo meto aquí ni aquí, lo meto en su sitio. 00:05:07

Ahí, con las decenas lo mismo, vamos a multiplicar el número de decenas, 00:05:14

el número de decenas que lo tenemos aquí 00:05:22

y ¿por cuánto multiplicamos en este caso? 00:05:25

por 10 00:05:29

y ya lo colocamos en su sitio 00:05:30

ahí está 00:05:32

y para las unidades pues sería multiplicar por 1 00:05:33

no tiene sentido 00:05:36

y le ponemos esta 00:05:37

ya tenemos que esto tiene que ser igual al número 00:05:39

la verdad que es que trabajar con Scratch 00:05:43

pues nos ayuda mucho a comprender realmente 00:05:46

qué es lo que estamos haciendo con las matemáticas 00:05:49

y luego puedes decir, bien, tú sí que vales, mira, tenemos el 233, 1 y 2, 1, 2 y 3, 1, 2 y 3 00:05:52

y dice, tú sí que vales, le podríamos poner una música, pero bueno, lo importante es que hemos creado 4 variables 00:06:02

y hemos trabajado con ellas. Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:06:08

Usa las variables de Scratch para descomponer números - Contenido educativo

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