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Clase tema 10 (VI) - Contenido educativo

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Subido el 30 de octubre de 2021 por Rocio R.

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Bueno, esto es una prueba del 2018, sale de aquí de Madrid, no hace tanto 00:00:01
Está ahí en la tarea del tema este 10 00:00:10
Entonces bueno, os he traído esta porque ya es otro tipo de texto distinto 00:00:16
Siempre hemos estado viendo textos argumentativos por analizar otra cosa distinta 00:00:21
Es un texto que pertenece al Capitán Alatriste de Pérez Reverte, entonces ya podemos hacernos una idea del tipo de texto que tenemos delante, ¿qué tipo de texto será? 00:00:28
Literario 00:00:42
Un texto literario desde el punto de vista de la temática, desde el punto de vista de la modalidad textual, pues ya veremos ahora cuando lo leamos, y desde el punto de vista de la finalidad del texto, pues es un texto literario, literario desde el punto de vista de la temática de la finalidad, porque ya veréis cómo predomina la función poética. 00:00:42
A ver, pregunta 1 00:01:10
Primero leemos las preguntas siempre 00:01:12
Redacte un resumen del texto 00:01:14
Que incluya las ideas principales 00:01:17
Y aquí os añade 00:01:19
Recuerde que en un resumen 00:01:20
No debe incluir opiniones 00:01:22
No se debe escribir en primera persona 00:01:24
Lo que yo dije el otro día 00:01:25
Y no consiste en copiar frases del texto 00:01:26
Editar siempre copiar 00:01:29
Por todos los medios 00:01:31
Aunque sea ponéis sinónimos 00:01:34
Yo que sé 00:01:36
pero no copies porque 00:01:38
lo hacen estachar 00:01:41
ahora dice, en este texto encontramos 00:01:43
una descripción 00:01:45
una de las características 00:01:46
de este tipo de textos 00:01:49
es la abundancia de adjetivos calificativos 00:01:51
justifique esta afirmación 00:01:53
extrayendo de entre las 00:01:56
líneas 2 a las 7 00:01:57
del texto total 00:01:59
totales y adjetivos calificativos 00:02:00
que indique a que sustantivos 00:02:03
acompañan, es fácil 00:02:05
No tiene complicación. Indique cuál es la palabra raíz de las siguientes y cuál es el procedimiento de formación de palabras que se ha utilizado para crearlas. 00:02:06
Valentón, caballero, alatriste, orgulloso, corresor. A ver, esto pertenece a lo que llamamos morfología. 00:02:19
Morfología es, si la sintaxis es el análisis de una canción, la morfología es el análisis de las palabras. 00:02:29
Yo esto os lo he incluido por ahí por un tema que ya lo veremos, pero os explico brevemente para que sepáis. A ver, nos daban la palabra valentón. 00:02:36
Vale, la palabra valentón 00:02:50
¿De dónde viene? 00:03:01
De valiente 00:03:03
De valiente 00:03:03
Valiente 00:03:06
También está valentía 00:03:08
¿Vale? Entonces 00:03:11
De estas tres palabras 00:03:15
¿Cuál es la parte común? 00:03:16
Hasta la T, ¿no? 00:03:18
Sí 00:03:20
En valiente hay una irregularidad 00:03:20
Pero bueno, esa está la T 00:03:23
Vale, pues esto que coincide 00:03:25
Es la parte básica de una palabra 00:03:28
Que se llama lexema 00:03:30
No sé si os suena 00:03:31
Lexema 00:03:32
Es, por lo que os digo 00:03:35
La parte fundamental de una palabra 00:03:37
Lo que yo le añado 00:03:40
Al final son los morfemas 00:03:42
¿Vale? 00:03:44
Casi todas las palabras tienen lexema 00:03:46
Y morfemas 00:03:48
Lexema, la parte básica, fundamental 00:03:48
Morfemas, lo que yo le añado 00:03:52
Hay dos tipos de morfemas 00:03:54
Cuando yo hablo de morfemas 00:03:56
Digo, a ver 00:03:59
Hay morfemas flexivos 00:04:01
¿Cuáles son los morfemas flexivos? 00:04:06
Por las terminaciones que yo pongo 00:04:11
De género, número 00:04:14
O las terminaciones verbales 00:04:19
Vale 00:04:27
O sea, que si yo digo 00:04:28
Niño, esa O 00:04:31
Será un morfema flexivo 00:04:34
Porque indica género 00:04:35
Si yo digo 00:04:37
Silla 00:04:39
Esa A del final me indica femenino 00:04:45
Por lo tanto es un morfema flexivo 00:04:48
En cambio hay otros morfemas 00:04:50
Que son los morfemas 00:04:53
Derivativos 00:05:00
Que son los prefijos y los sufijos 00:05:00
Estos 00:05:07
Son los que sirven para hacer 00:05:08
Palabras nuevas, por ejemplo 00:05:10
Este es nuestro caso. De valiente, que es la palabra original, he hecho valentón. Por lo tanto, aquí lo que tengo es un morfema derivativo, como va al final, sufijo. Si fuera al principio sería prefijo. 00:05:12
En el caso de valentía, pues me pasará lo mismo. Yo de valiente, que es un adjetivo, echo valentía, que es un sustantivo. Entonces tendría el eczema y detrás el morfema derivativo sufijo, ¿vale? 00:05:31
Otra palabra que nos proponen es caballero 00:05:56
O sea, caballero 00:06:00
Todo el mundo sabe que viene de qué 00:06:03
De caballo 00:06:06
Claro 00:06:08
Entonces ahí tenemos 00:06:10
Que caballo 00:06:12
Que caballo será el lexema 00:06:13
Y el ero 00:06:18
Será un qué 00:06:21
Un morfema 00:06:22
Derivativo 00:06:26
lo voy a poner más completo 00:06:29
porque si no, no vas a saber de dónde viene 00:06:31
sufijo 00:06:33
¿qué pasa aquí? 00:06:34
pues que tengo una O 00:06:36
bueno, caballero 00:06:37
pero yo esta palabra 00:06:40
digo que no 00:06:43
no existe 00:06:43
claro, pero 00:06:45
esta O del final 00:06:48
me indica que yo digo el caballero 00:06:50
la caballero 00:06:53
entonces 00:06:54
lo que hago es 00:06:56
Esto será el morfema flexivo del género. 00:06:58
Esto sería aquí. Eso es el análisis morfológico de una palabra. 00:07:12
Yo os digo que yo tengo por ahí un tema hecho para estas cuestiones, pero en el caso de ala triste, ¿qué sería? 00:07:17
¿Aquí cómo podemos separar la palabra? 00:07:30
Claro, en el caso de ala triste separamos ala y triste. ¿Por qué? Pues porque son dos palabras, es una palabra compuesta. 00:07:38
En el caso de orgulloso, pues, orgulloso viene de orgullo, ¿no? 00:07:47
Ese por un lado y la O por otro lado, ¿no? 00:08:10
Porque sería orgullosa también. 00:08:14
Eso es. Entonces, aquí lo que tenemos es el orgullo este que viene de el eczema y el oso que sería la terminación. 00:08:17
Entonces aquí diríamos que esto sería el lexema y el oso sería el morfema derivativo sufijo, pero nos vuelve a pasar lo mismo, este O me indica que es masculino, ¿no? Yo aquí lo que tendría sería el morfema de género masculino, ¿vale? 00:08:25
Eso, que separeis de eczemas y morfemas 00:08:46
Y luego alatriste, pues nada 00:08:53
Alatriste no tiene más que esto 00:08:55
Es decir, vosotros ponéis alatriste 00:08:57
Esto sería la palabra, pues de ala y triste 00:09:00
A ver, se llama alatriste, no sé si habéis visto la película 00:09:08
Habéis leído las novelas 00:09:12
Alatriste es un caballero del siglo XVII, entonces llevaba unos sombreros de ala ancha 00:09:15
Entonces es un personaje que tiene una historia detrás bastante complicada y por eso es Alatriste 00:09:22
¿Cómo analizamos esto? Pues como tenemos una palabra aquí, habría un lexema en ala y triste sería el otro lexema 00:09:32
Este triste es un adjetivo de aquellos que no modifican según sea masculino o femenino, por lo tanto no separamos nada. 00:09:45
Si fuese por ejemplo a la roja, sí podríamos separar el rojo y roja. 00:10:00
Claro, entonces aquí, si tú tuvieras roja, analizarías como si tuvieras una palabra simple, es decir, tú dices, esto es el lexema de la segunda palabra, y yo aquí separo la A, que sería morfema flexivo de género. 00:10:09
Vale, genial. 00:10:28
Vale, os estoy metiendo hoy aquí de todo un poco, tenéis trabajo para repasar. 00:10:29
pero bueno, yo prefiero 00:10:37
meteros más al principio 00:10:40
y luego ir aflojando 00:10:42
cuando tendréis que estudiar más 00:10:43
bueno 00:10:45
en el 4 00:10:47
os dice, expresa en otros términos 00:10:49
las siguientes palabras y expresiones del texto 00:10:51
se liba la mano con el vino 00:10:53
se empeñaba en tirar de espada, mala leche 00:10:55
y dejándolo fuera de la circulación 00:10:58
Pérez Reverte es famoso por expresiones 00:11:00
como esta, por mala leche 00:11:02
y demás coloquialismos que mete en sus novelas 00:11:04
Escribe muy bien, pero analiza sintácticamente esta oración, todavía no lo podemos hacer porque no nos hemos metido en materia. 00:11:06
El 6, elabora un texto argumentativo en favor o en contra de si la violencia es una manera correcta de resolver el conflicto. 00:11:20
Hombre, a ver, los temas de argumentación 00:11:27
Pues siempre los ponen un poco 00:11:30
Los pelos, no les queda tampoco 00:11:32
Mucha opción 00:11:34
Pero bueno, de lo que se trata es que hagáis un test argumentativo 00:11:36
El test argumentativo 00:11:39
Si lo queréis 00:11:42
O sea, cuando hacemos una prueba 00:11:43
O cuando yo os propongo una prueba de acceso 00:11:46
Si no os da tiempo a hacer toda 00:11:48
Sería bueno 00:11:50
Que a lo mejor 00:11:52
El test argumentativo si fuereis practicando 00:11:53
O sea, hacer un texto argumentativo respetando la estructura que tenéis ahí en el tema 3, que es donde os puse lo de los textos argumentativos. Hay una introducción donde tú centras el tema y das tu opinión, un cuerpo argumentativo donde lo defiendes y una conclusión al final, que es la estructura más normal. 00:11:56
Entonces, si queréis ir redactando textos argumentativos y pasármelo para que yo los corrija, pues oye, estaría bien. Como esto es tarea, juntáis tarea el texto y os lo voy mirando, así para, pues oye, poco a poco vamos mejorando. 00:12:17
Y por último, la pregunta de literatura es muy sencilla. Don Francisco de Quevedo fue un autor del siglo XVII, también denominado Siglo de Oro. Indique el nombre de tres literatos españoles de dicho siglo y cite una obra de cada uno de ellos. A ver... 00:12:36
Siempre cae. 00:12:53
Claro, pero es lo que os decía, no es lo mismo una pregunta de este tipo que explíqueme usted el siglo de oro en España, pues ahí te tienes que saber todo bien, porque si no, en cambio, llevan unos años haciendo este tipo de preguntas. 00:12:54
entonces no hay ninguna norma que indique que las preguntas de literatura van a ser así 00:13:12
yo por lo que he visto solo nos entra a nosotros ahora el siglo XX 00:13:22
que ya es algo porque nos quitan de por medio un montón de siglos de literatura 00:13:27
entonces esa ventaja lleváis 00:13:32
pero bueno, ya veremos cuando llegue la parte de literatura 00:13:34
De momento vamos a centrarnos en analizar bien oraciones, ¿vale? Pues vamos a ver un poquito el texto y os dejo que os vayáis, porque estáis ya más saturados. 00:13:40
A ver, dice, no queda sino batirnos, dijo don Francisco de Quevedo. La mesa estaba llena de botellas vacías y cada vez que a don Francisco se le iba la mano con el vino de San Martín de Valdeiglesias, 00:13:53
Lo que ocurría con frecuencia se empeñaba en tirar de espada y batirse con Cristo. Batirse con Cristo es una variante de lo que ahora coloquialmente se dice con todo Cristo. No sé si lo habéis oído alguna vez, pero se dice bastante. 00:14:07
Era un poeta cogitranco y valentón, corto de vista, caballero de Santiago, tan rápido de ingenio y lengua como de espada 00:14:26
Famoso en la corte por sus buenos versos y su mala leche 00:14:34
Eso le costaba por temporadas andar de destierro en destierro y de prisión en prisión 00:14:39
Porque si bien es cierto que el buen rey Felipe IV, nuestro señor, y su válido el conde de Olivares 00:14:45
apreciaban como todo Madrid sus certeros versos, lo que ya no les gustaba tanto era protagonizarlos. 00:14:51
Así que de vez en cuando, tras la aparición de algún soneto quintilla anónimos donde todo el 00:14:59
mundo reconocía la mano del poeta, los alguaciles y corchetes del corregidor se dejaban caer por la 00:15:04
taberna o por su domicilio o por los mentideros que frecuentaba para invitarlos respetuosamente 00:15:11
acompañarlos dejándolo fuera de la circulación por unos días unos meses como era testarudo orgulloso 00:15:17
y no escarmentaba nunca estas peripecias eran frecuentes y le agriaban el carácter resultaba 00:15:25
sin embargo excelente compañero de mesa y buen amigo para sus amigos entre los que se contaba 00:15:31
el capitán a la triste ambos se contaban la taberna del turco donde estaba tertulia en torno a una de 00:15:38
las mejores mesas que caridad la lebrejana solía reservarles. Cuando Francisco y el capitán aquella 00:15:46
mañana completaban la concurrencia algunos habituales, el licenciado Calzas, Juan Vicuña, 00:15:53
el domine Pérez y el tuerto Fadrique, boticario de Puerta Cerrada. No queda sino batirnos, 00:16:00
Insistió el poeta Artur y Carlota Perreverte, el capitán al artista. Estas novelas están muy bien porque son una lectura muy amena y para conocer el siglo de oro español son bastante fáciles de leer. 00:16:07
Son una serie de novelas, Capitán Alatristo. Entonces, aquí lo primero que nos piden, pues, si os dais cuenta, en ningún momento os piden el tipo de texto. 00:16:26
sí que os hablan de que es un texto 00:16:44
que hay fragmento descriptivo 00:16:47
y la pregunta se reduce a 00:16:48
dígame los adjetivos que aparecen 00:16:51
en la parte descriptiva 00:16:53
o sea, es súper fácil 00:16:54
porque ya vimos en los temas anteriores 00:16:57
que si nosotros 00:16:59
tuviéramos que 00:17:00
que clasificar este texto 00:17:02
pues hombre 00:17:06
diríamos 00:17:07
que por la modalidad textual 00:17:09
¿qué tipo de texto será? 00:17:11
lo vamos a hacer ya que nos lo piden 00:17:13
pues lo hacemos solamente 00:17:15
es un texto literario 00:17:16
por su temática 00:17:21
pero por su modalidad 00:17:22
es un texto narrativo 00:17:26
es predominantemente narrativo 00:17:28
literario 00:17:30
es literario 00:17:31
y dentro, o sea, eso según 00:17:33
la temática y luego según 00:17:35
la modalidad que predomina 00:17:37
la narración o la descripción 00:17:39
la narración 00:17:41
vale 00:17:44
predomina la narración 00:17:48
¿por qué? 00:17:50
hay que justificar siempre 00:17:51
porque está contando la historia 00:17:53
de un suceso de una 00:17:57
persona determinada 00:17:59
eso es, ¿qué ibas a decir? 00:18:01
lo mismo que está contando la historia 00:18:02
de la persona 00:18:04
está contando los hechos que le ocurren 00:18:05
a la triste 00:18:08
realmente aquí se 00:18:10
centra más en Quevedo 00:18:12
en Alatriste, Quevedo es un 00:18:14
personaje muy conocido 00:18:16
claro, de nuestra literatura 00:18:18
Quevedo es uno de los personajes 00:18:21
más conocidos y sí que 00:18:22
llevará a Zomper del Reverte cuando lo 00:18:24
describe como bebedor, como 00:18:26
pendenciero y como que tenía 00:18:28
mala leche, o sea era famoso por el 00:18:30
mal genio que tenía y el mal humor 00:18:32
y de hecho sí que es verdad 00:18:34
que estuvo metido en la cárcel en varias ocasiones 00:18:36
por ser un deslenguado 00:18:39
porque si le tenía que criticar 00:18:40
al rey, criticaba al rey y le daba 00:18:43
lo mismo 00:18:44
y que hacía obras como muy sátiras 00:18:45
muy de 00:18:48
meterse con la gente 00:18:49
claro, era muy satírico, es muy conocido 00:18:51
por sus obras contra 00:18:55
las mujeres 00:18:56
y contra Góngora, que estaba todo el día peleado 00:18:57
eso es 00:19:01
él tiene el famoso poema 00:19:02
de era su nombre una nariz pegado 00:19:04
era una nariz superlativa 00:19:06
era una nariz hay un escriba 00:19:08
era un elefante boca arriba 00:19:10
entonces esa 00:19:11
esa se la dedica a Góngora 00:19:13
pero es que eso iba envenenado 00:19:16
hasta arriba 00:19:18
porque claro 00:19:20
era mutuo, claro, porque el otro no se iba 00:19:21
a estar quieto, pero esas se buscaban 00:19:24
se buscaban y entonces allí donde estaban 00:19:26
donde coincidían los dos, la gente 00:19:28
se arremolinaba para ver cómo 00:19:30
se insultaban, porque se insultaban 00:19:32
en verso, claro, eran juguetas 00:19:34
hombre, lo que hacen ahora los raperos 00:19:36
Se ponen ahí a hacer lo mismo. Esto tiene más años que la tos, lo de las peleas de gallos. Entonces, bueno, estaba envenenado porque yo no es que le estuviera llamando narizón, que eso era grave porque es una falta de respeto, pero realmente le estaba acusando de judío. 00:19:38
entonces por aquel entonces había mucho converso que seguían practicando su religión a escondidas 00:19:57
entonces la Inquisición estaba ahí a ver, claro eso era muy grave y Quevedo pues era de este tipo de personas 00:20:04
que no tenía pelos en la lengua y acabó en la cárcel más de una ocasión 00:20:11
así que personajes curiosos de nuestra literatura y a las mujeres si tenéis un ratito y ponéis 00:20:14
poemas satíricos de Quevedo 00:20:24
pues va a aparecer alguno dedicados 00:20:26
hacia 00:20:28
nosotras, donde no 00:20:30
se corta 00:20:32
un pelo, o sea, es que 00:20:34
somos culpables de todos los males del mundo 00:20:35
ahora 00:20:37
luego tiene, de los mejores 00:20:38
poemas de amor de nuestra literatura 00:20:42
son de Quevedo, o sea, que 00:20:44
era misógino, pues vete tú a saber 00:20:46
lo que pasa es que estaba cabreado porque era 00:20:47
feo y no le hacían caso 00:20:49
y aquí dice, eran 00:20:51
cogí trango, iba a cojo el pobre 00:20:53
iba a cojo, tenía 00:20:55
chepa, era feo 00:20:57
porque además llevaba las gafas aquellas 00:20:59
gordas y encima 00:21:02
el margenio que tenía pues como para fijarse 00:21:03
en este hombre pobre 00:21:05
entonces por eso tenía tan reconcome 00:21:06
pues que 00:21:09
que atizaba 00:21:11
atizaba por lo complejo 00:21:13
más que nada 00:21:16
vale, pues nada 00:21:16
si os parece el próximo día 00:21:19
corregimos los sintomas 00:21:21
el martes corregimos esto 00:21:23
y el miércoles nos ponemos 00:21:25
con análisis de oraciones 00:21:27
el ejercicio que hemos 00:21:29
hecho de sintagmas lo podemos hacer 00:21:31
para hacerlo 00:21:33
analizando 00:21:36
todos los sintagmas 00:21:37
es una manera, podéis hacer 00:21:38
ese, podéis hacer el 6, podéis hacer el 12 00:21:41
si ahí tenéis tela 00:21:43
si los hacéis os va a venir muy bien 00:21:45
porque cuando la semana 00:21:47
que viene hagamos oraciones 00:21:49
pues lo vais a tener más ágil 00:21:51
es simplemente pues todo eso 00:21:53
agruparlo en una oración, a ver cómo funciona 00:21:55
y ya está 00:21:58
¿el que predomina, o sea, el más 00:21:59
grande, por así decirlo, es entonces el final? 00:22:01
¿no? 00:22:03
Autor/es:
Rocío Romero
Subido por:
Rocio R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
13
Fecha:
30 de octubre de 2021 - 8:09
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ENRIQUE TIERNO GALVAN
Duración:
22′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
46.25 MBytes

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