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Ponencia de Dª Mª Mar Delgado:Utilización de las TIC en la evaluación del proceso de enseñanza de
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Ponencia de Dª. Mª del Mar Delgado Gómez: "Utilización de las TIC en la evaluación del proceso de enseñanza del profesor.Uso de Google Docs en las IV Jornadas iTIC del CRIF 2012.
Buenas tardes, mi nombre es María Almar Algado, soy profesora de la Universidad de la Escuela
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y mi comunicación, como bien ha dicho Ana, se titula
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Utilización de ASTIC en la evaluación del proceso de enseñanza del profesor,
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el uso de Google dos formularios y otras aplicaciones.
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Siento que no sabía bien la presentación, pero está hecha con una versión posterior
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y los títulos no se ven bien.
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Los contenidos, vamos a ver los niveles y el área en la que se ha llevado a cabo la siguiente experiencia.
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la finalidad de la evaluación del profesorado, los objetivos, la evaluación de las encuestas,
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cómo se puede crear un formulario con Google Docs, la metodología, resultados,
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otras aplicaciones que vamos a ver como Monkey Survey y otras fuentes de análisis,
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WorldWishers y correos electrónicos, así como para finalizar las conclusiones.
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La evaluación que realiza el alumnado del profesorado se ha revelado como una herramienta muy importante
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para que el profesor pueda analizar, mejorar, evaluar el sistema de enseñanza-aprendizaje que tiene.
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Entonces, decir que esta experiencia se ha llevado a cabo con los ciclos formativos
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de gestión de alojamientos turísticos y agencias de viajes y gestión de eventos
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y lo que se ha evaluado ha sido el módulo de inglés, que es el que yo imparto con esos alumnos.
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Entonces, como decía antes, la evaluación del profesor y del proceso de enseñanza-aprendizaje
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nos sirve a nosotros como profesores, también a ellos como alumnos, para reflexionar, analizar la programación
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y todo lo que lleva consigo, tomar decisiones, modificar la programación si es necesario
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y también mejorar como docentes y mejorar el programa que hayamos elaborado previamente.
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la finalidad
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en cuanto a la finalidad de la encuesta
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pues decir que
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todo eso se lleva a cabo porque hay que tener en cuenta también
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las leyes que siempre han tenido
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en cuenta
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este tema de la devaluación
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tanto la LOE ahora como leyes anteriores
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que se recogen en el caso de la LOE
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en el 141
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que habla del ámbito de la educación
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y habla no solamente de los resultados de los aprendizajes
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de los alumnos
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y el sistema de enseñanza, sino también habla del papel del profesor en sí mismo,
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de la evaluación del profesor.
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Los objetivos que me marqué eran reflexionar sobre la práctica docente,
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obtener una valoración del alumnado de distintos aspectos relacionados con el módulo impartido,
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que era inglés, extraer datos de una manera objetiva, utilizar las TIC para realizar y analizar esta encuesta
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y en este caso, este año he utilizado Google Docs, que ahora se va a llamar ya Google Drive,
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Ofrecía al profesor una herramienta para reflexionar, planificar y mejorar su práctica docente
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y también como objetivo de esta sesión, de esta comunicación, pues dar a conocer otras herramientas gratuitas
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existentes en la red para la realización de encuestas como puede ser la de Monkey Survey.
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Bueno, ¿cómo han evolucionado las encuestas?
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Pues cuando empecé a enseñar lo que hacía era hacer una valoración del trimestre o del fin del curso
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utilizando la pizarra, la dividíamos en dos partes, en una parte poníamos los aspectos positivos
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y en otros aspectos negativos.
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Posteriormente esto también se hablaba con los alumnos porque era común decir, por ejemplo,
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que no se mandaban deberes, pero cuando al alumnado se le explica por qué,
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ven que es algo importante para reforzar sus conocimientos.
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Perdón, se ha ido. Es que es un fallo de la versión, lo siento.
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Más adelante lo que hice con mis compañeras de departamento de inglés
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fue elaborar una encuesta de satisfacción, que eran una serie de preguntas abiertas,
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en las que se nos interesaba que el alumnado expresara sus opiniones sobre las distintas preguntas que se les hacía.
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Aunque se elaboraba en inglés, pero no queríamos que el inglés fuera un impedimento para que se expresaran.
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Con lo cual, si no sabían poner algo, pues lo hacían en español o en castellano.
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Esto sí que nos daba positivas estas realizaciones de encuestas, pero era muy difícil medirlas.
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Más adelante, hace ya un par de años, con la ayuda de una aplicación que hay en la red que se llama Lime Survey,
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empezamos a crear encuestas en el centro, pero un poco para el tema de calidad.
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Entonces yo basándome en esas encuestas y en las preguntas que tenía previamente realizadas,
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elabore una nueva pero que no la llegue a gestionar en red porque resultaba un poco complicada.
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Pero lo que sí que hice fue una especie de corta pega para que tuviera una apariencia diferente a las anteriores.
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Entonces había ese tipo de preguntas que eran fácilmente medibles y luego otras de tipo más abierto
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que tenían que poner aquí sus respuestas como se había hecho anteriormente.
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y por último este año
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lo que he decidido ha sido dar un salto
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no sé si cualitativo o no, después de ver las experiencias
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de los compañeros en estas jornadas
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que van a años luz algunos
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y he creado con Google Docs
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pues un formulario
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que si carga se verá
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que tiene esta
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apariencia, entonces
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desde mi punto de vista
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en comparación con los otros que había realizado
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anteriormente, para mí
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para mi modesta opinión
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pues no hay color
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bueno, ¿cómo se crea un cuestionario
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con Google Docs? pues ahí lo explico
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paso a paso, lo primero que hay que hacer
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es ir a Google Docs
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y si no se tiene cuenta
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de Gmail, pues hay que abrir una
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entonces con la cuenta de Gmail
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lo que hacemos a continuación
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es entrar en Google Docs
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y crear un formulario
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bueno, esto aparece en inglés pero puede
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aparecer en el idioma que queráis
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Entonces elegimos la opción de formulario o encuesta y después empezamos a darle forma. Primero se le pone el título y luego después empezamos a introducir las preguntas. Google Earth ofrece este tipo de preguntas que podemos ir probando, depende de lo que queramos valorar, pues así ponemos una o elegimos otra diferente.
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luego se marcan como obligatorias
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yo las marqué todas como obligatorias
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incluso el nombre, aunque si no ponía el nombre
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con el que me pusiera en el grupo al que me decía
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me era suficiente
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Google Docs tiene también la ventaja
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de que ofrece muchísimas plantillas
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ofrece 97, puede que no nos gusten todas
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pero supongo que alguna más o menos adaptará
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al tipo de encuesta que queramos realizar
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y luego también
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hay que decir que se puede compartir
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se puede enviar por email
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o se puede incrustar en un blog que tengamos o en una página web.
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Yo opté por la opción de mandarlos un correo con el enlace
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porque así me aseguraba de que solamente ellos respondían al cuestionario.
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Entonces, para ver los resultados, lo primero que hay que decir es
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que en la parte de aquí que sale en este menú de formulario
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que se dejen de aceptar respuestas o que se acepten respuestas.
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y entonces los resultados se pueden ver en una tabla
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que es semejante a la de Excel
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que no tiene nada que ver con el resultado final
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para ver los gráficos
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pues hay que pedirle que muestre
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un resumen
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también en este desplegable de FOM
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se muestra un resumen de las respuestas
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y entonces el aspecto que nos queda
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es este
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con un solo clic
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pues tienes todo ya realizado
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no tienes que meter datos uno a uno
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y por último para ver el aspecto de la misma
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pues aquí en este
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desplegable otra vez, da a editar
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edit form
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y después
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aparece aquí un
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cartel, que es el que hay que pulsar
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para obtener
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el aspecto de la encuesta
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que hemos creado
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bueno, como yo lo hice
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pues una vez que tenía diseñada la encuesta
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lo dejé en modo borrador
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en un
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Perdón, puse un enlace en un correo que iba a mandar a los alumnos, pero lo dejé en modo borrador.
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Al finalizar el segundo trimestre, que es cuando mis alumnos terminan la formación en el centro,
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porque en el tercero ya van a hacer la FST, con lo cual para mí la encuesta era la encuesta de final de curso,
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pues hicimos una evaluación de cómo había ido el curso.
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Y aprovechando que estamos en el aula de ordenadores, pues les envié en ese mismo momento
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el correo que tenía preparado para que los alumnos
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rellenaran la encuesta y luego me meto a valorarla, pero que como veis
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es muy sencillo. Se ven hasta los que aparecen al principio y luego también
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esta serie de comentarios y las preguntas de tipos abiertos, porque yo elegí los tipos de preguntas
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de tipo de escala y tipo de texto.
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Entre las encuestas estas facilitan la visualización
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Google Docs, la lectura, la interpretación, son rápidos de realizar
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fáciles de diseñar, es gratuito, se almacena en línea
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y son respetuosos con el medio ambiente porque impide que sigamos gastando papel.
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Otras encuestas que podemos encontrar en la red,
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es la que puede ser, por ejemplo, Monkey Survey.
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Tiene una apariencia muy similar,
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lo que ocurre es que si queremos mejorar la apariencia o la plantilla,
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pues ya no es gratuito y hay que pagar.
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Otra fuente de análisis, puede ser, por ejemplo,
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a Worldwisher que aprendí aquí con una compañera
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hace un año o dos en las jornadas TIC
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Worldwisher es
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una especie de muro
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que nos da
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anuncios que nos permite
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en este caso que nos permite que los alumnos
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realicen comentarios sobre las clases
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yo solo tengo
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un enlace en el blog
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entonces yo se acceden a él
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y con 160 caracteres que es lo máximo permitido
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ponen esos mensajes
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también permite que se meta
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imágenes y vídeo
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y también otra fuente de información
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son los correos electrónicos que recibimos
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de los alumnos, este lo he recibido
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este año
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y esta alumna concretamente me pone que está
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muy contenta porque es capaz de comunicarse en inglés
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con los clientes que tienen en el hotel donde está trabajando
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y que el blog que utilizamos
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en clase le ha servido
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para mejorar sus competencias
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a nivel oral
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en este caso particular
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y bueno, para finalizar
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comentar a modo de conclusión que a los alumnos les resultó una experiencia muy grata
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en realizar este cuestionario de esta manera porque nunca lo habían hecho hasta ahora en el centro.
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Siempre lo habían hecho metiendo los datos en papel.
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También me parece muy importante que les enseñemos a los alumnos a manejar este tipo de herramientas
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que ya sé que muchos compañeros de aquí que han estado en el CLIP lo hacen,
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porque les puede servir para su desarrollo futuro profesionalmente.
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Contribuimos a la mejora del medio ambiente en el ahorro de papel
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y también nos sirve a nosotros para ir mejorando como profesores
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y ir innovando poco a poco.
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Y con esto doy por concluida mi comunicación.
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Si luego hay alguna pregunta, pues al final me la podéis hacer.
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Muchas gracias, María.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª del Mar Delgado Gómez
- Subido por:
- tic.ismie
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 246
- Fecha:
- 16 de enero de 2013 - 14:17
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid
- Centro:
- ISMIE
- Descripción ampliada:
- Ponencia de Dª. Mª del Mar Delgado Gómez: "Utilización de las TIC en la evaluación del proceso de enseñanza del profesor. El uso de "Google Docs Formularios" y otras aplicaciones", en las IV Jornadas de integración de las TIC en la enseñanza del CRIF "Las Acacias" el día 6 de junio de 2012.
- Duración:
- 12′ 27″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 640x480 píxeles
- Tamaño:
- 70.78 MBytes
