EVIDENCIA INNOVACION METODOLOGICA
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A continuación, en este vídeo voy a presentar mi evidencia de innovación metodológica
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que sería para el sexto de educación primaria del área de religión católica
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en el cual vamos a realizar un asistente virtual con inteligencia artificial
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de una de las cinco grandes religiones del mundo.
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La metodología que se van a utilizar es el aprendizaje basado en proyectos,
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el aprendizaje cooperativo y la gamificación,
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ya que a través de Scratch llevaremos los juegos al ámbito educativo.
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Se divide en diferentes fases, la primera sería la fase de activación entre las sesiones 1 y 5
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que es donde se explica todo lo que tienen que hacer, qué herramientas van a utilizar
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se les enseñan vídeos de ejemplo para motivarles y realizan diferentes retos
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para aprender a utilizar tanto Scratch como Machine Learning for Kids
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En la fase de diseño serían las sesiones 6 y 7, es donde se crean los grupos
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y se asignan los roles, se elige el nombre del grupo y se organiza el trabajo.
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Y además crean en Google Drive una carpeta para subir todo lo que necesiten para realizar ese proyecto.
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En la fase de investigación sería la sesión 8,
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en donde recopilan toda la información sobre una de las cinco grandes religiones del mundo,
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la que ellos elijan, para luego después poder realizar el trabajo.
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La fase de creación serían las sesiones 9 a la 12
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utilizarían tablets o el portátil, Scrap 3.0 y Machine Learning for Kids
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además del buscador, eligen la información de la que han buscado
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la que van a utilizar, crean el asistente virtual y lo prueban
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para ver donde han fallado y donde no, que debilidades y fortalezas tienen
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y eso contribuye al desarrollo de la capacidad de superación y de la constancia
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en la fase de presentación serían las sesiones 13 y 14
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Se sube el enlace del proyecto a Google Sites de sexta educación primaria
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y entonces cada grupo podrá utilizar el asistente de los otros grupos
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y descubrir información sobre cada una de esas grandes religiones
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La fase de difusión serían las sesiones 15 y 16
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Se graba un vídeo con Screencastify para ver cómo funciona el asistente virtual
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Ese vídeo se sube a la Mediateca EducaMadrid
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con ese vídeo se añade a una presentación de Canva sobre el proyecto
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y se publica esa presentación en el periódico digital en las redes sociales del centro
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y la fase de evaluación sería la sesión 17
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entregan el proyecto en Google Classroom
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también realizan una rúbrica de evaluación de cada grupo
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o sea, cada grupo realiza la rúbrica de evaluación de los otros grupos
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y lo suben a Google Classroom
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y también un cuestionario individual de evaluación sobre las cinco grandes religiones
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a través de los formularios de Google y con esto terminaríamos la explicación.
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- Subido por:
- Mirian C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 24 de abril de 2024 - 1:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MAGERIT
- Duración:
- 02′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.67:1
- Resolución:
- 1200x720 píxeles
- Tamaño:
- 9.39 MBytes
