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Subido el 20 de febrero de 2024 por Sonia B.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Sonia Bravavad y voy a explicar el entorno virtual que estoy utilizando para el aprendizaje de mis alumnos. 00:00:00
Lo primero de todo es meternos en la web del Agustín de Arguelles, que es el colegio público en el que soy maestra, y nos vamos al aula virtual. 00:00:08
En este caso, soy profesora del aula de tercero de primaria y imparto inglés y naturales y sociales. 00:00:19
Una vez que entramos dentro, pues bueno, esta es la introducción del blog de la aula virtual de EducaMadrid y aquí comparto este aula con mi compañera Miriam 00:00:24
y las dos hemos organizado todo en unidades de inglés y aparte también con las unidades de ciencias divididas en los trimestres que estamos viendo. 00:00:36
Si yo, por ejemplo, pincho la unidad 3 de inglés, pues puedo ver que a mis alumnos les cuelgo por los contenidos que estamos viendo 00:00:46
para que no se lleven el Pupil's Book a casa, ya que la mochila tiene muchísimo peso. 00:00:53
Les solemos colgar el vocabulario y la gramática que vemos en la unidad y luego aparte les adjuntamos siempre jueguecitos y prácticas para que puedan practicar en casa. 00:01:00
En este caso, la práctica 1 la pueden realizar sí o no, según ellos quieran, pero la práctica 2 sí que les pedimos que tienen que completarla, 00:01:10
que tienen que chequear sus respuestas y enviárselas al profesor. 00:01:20
De esta forma, nosotras también podemos evaluar lo que es su trabajo diario. 00:01:23
También solemos colgarles juegos y vídeos y algunos tips para cuando hacemos las prácticas orales en clase y los writings. 00:01:28
En ciencias ocurre lo mismo. Ahora mismo, por ejemplo, en ciencias e invertebrados, pues colgamos los contenidos que estamos viendo, 00:01:37
generes con presentaciones a través de las cuales solemos presentar los contenidos en clase, 00:01:45
vídeos para que puedan ampliar información. 00:01:51
Vídeos que no nos da tiempo a ver. Vídeos que les pedimos que lo vean y después les preguntamos al día siguiente en clase si han visto el vídeo y hablamos sobre él. 00:01:53
Y bueno, pues jueguecitos para que puedan practicar lo que han visto en el vídeo. 00:02:02
Nada, todo muy interactivo y didáctico para ellos y visual para que puedan practicar de una forma lúdica todo lo que estamos viendo dentro del aula. 00:02:09
Por otro lado, ¿cómo evaluamos saludnos? Pues utilizo el cuaderno de raíces. 00:02:18
De nuevo, si me voy a la web del centro, pincho en raíces, aquí voy a poner mi usuario y mi contraseña. 00:02:22
Vale, y me voy a ir a alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase. 00:02:37
En actividades evaluables, pues voy a poner, no sé, por ejemplo, inglés en el A. 00:02:44
Y aquí tengo, pues los... 00:02:49
Las categorías evaluables que estamos llevando a cabo, que son controles, trabajo diario, cuaderno y comunicación oral. 00:02:52
Hasta ahora hemos hecho solamente dos unidades de inglés, por lo tanto, solamente dos unidades de controles. 00:02:57
Y no se lo mostramos a la familia. El curso pasado sí que lo hacíamos, pero este año no. 00:03:03
En cuanto a cuál es el porcentaje de cada cosa, pues aquí en parámetros, bueno, aquí está mezclado con parámetros que teníamos el año pasado, 00:03:08
pero este año para, por ejemplo, inglés. 00:03:17
Esto es lo que estamos. 00:03:21
Teniendo en cuenta los controles que cuentan un 30%, el trabajo diario un 40%, el cuaderno un 15% y la comunicación oral otro 15%. 00:03:22
Y nada, con esto sacamos una media ponderada de lo que es la asignatura y calculamos la media final. 00:03:29
Y nada, hasta aquí mi explicación sobre mi entorno de aprendizaje de la aula virtual y cómo he evaluado a mis alumnos a través del cuaderno de raíces. 00:03:36
Muchas gracias. 00:03:45
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sonia B
Subido por:
Sonia B.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
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Fecha:
20 de febrero de 2024 - 18:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI AGUSTÍN DE ARGÜELLES
Duración:
03′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
71.97 MBytes

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