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Orientación 2º Bachillerato

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Subido el 3 de marzo de 2022 por Jose Ismael A.

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Orientación para alumnos sobre la EvAU y las enseñanzas posteriores a 2º Bach

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Vale, pues empezamos. El objetivo de la reunión es dar unas pautas generales sobre lo que es la EBAU 00:00:01
y forma parte de una serie de actividades relacionadas con la orientación en segundo de bachillerato. 00:00:21
Hoy hablaremos de la EBAU y otras posibilidades más allá de la universidad. 00:00:27
De manera general, mañana por la mañana hay una feria de orientación preuniversitaria 00:00:33
a la que van a ir aquellos alumnos que así lo deseen. 00:00:37
se hacen en centros de actividades educativas de Valdemori, 00:00:42
participan en las universidades varias públicas, 00:00:45
concretamente la Rijuan Carlos, la Politécnica, la Carlos III 00:00:48
y una privada, como la Universidad de Comillas. 00:00:52
Y luego, en mayo, ya cuando en el caso del segundo bachillerato 00:00:55
estemos prácticamente finalizados a la evaluación ordinaria, 00:00:59
haremos una jornada de orientación para ciclos formativos, 00:01:02
tanto de grado medio como de grado superior. 00:01:05
Así que ese es el mapa que nos podemos encontrar 00:01:07
respecto a la orientación en segundo de bachillerato. 00:01:10
Está conmigo Ángel, que es el jefe de estudios. 00:01:14
Buenas tardes, Ángel. 00:01:16
Buenas tardes. 00:01:18
Y creo que había algunos tutores que se iban a incorporar un poquito más tarde. 00:01:19
También está Ismael Iziar, un orientador de centros. 00:01:24
Ah, perfecto. Iziar, sí, sí, gracias por el recordatorio. 00:01:27
Hola, Iziar, buenas tardes. 00:01:30
Buenas tardes a todos. 00:01:31
Sí, que a ver, esta orientación la hacemos de manera muy general, 00:01:33
luego ya hay cuestiones concretas que, bueno, podéis preguntar. 00:01:35
a ICIAR, que es la orientadora que en este caso lleva el nivel de segundo de bachillerato para cuestiones a lo mejor ya más personales. 00:01:40
Entonces el objetivo es dar ahora mismo una panorámica. Si quieres ICIAR, dejar luego en el chat tu correo electrónico, por si quieren contactar contigo 00:01:48
y si quieres también tu disponibilidad. ¿De acuerdo? Muy bien. Pues nada, vamos a empezar. 00:01:57
la EBAU, guía para conocer los promenores de la evaluación de acceso a la universidad 00:02:10
aquí tenemos esta presentación, luego os la compartiremos 00:02:16
en el curso 2021-2022, que es en el que nos encontramos 00:02:20
pues podemos ver los modelos de exámenes que tenéis aquí en el enlace 00:02:23
si hacemos clic en el enlace nos lleva además a los modelos actualizados de la EBAU 00:02:28
hasta hace relativamente poco no sabíamos si se iba a repetir el modelo COVID 00:02:35
es decir, que los alumnos podían hacer un examen a la carta cogiendo preguntas de las dos opciones 00:02:39
o, como se hacía en un año ordinario, si tenían que completar una de las dos opciones con las preguntas correspondientes. 00:02:45
Entonces, aquí en este enlace tenéis todos los modelos, en este caso, de los distintos exámenes que podéis encontrar de las asignaturas. 00:02:52
Comentar que la fecha de los exámenes, la convocatoria ordinaria, son los días 6, 7, 8, 9 de junio. 00:03:01
El calendario está aquí. En junio el primer día es para las generales y para las distintas modalidades, en este caso de bachillerato. 00:03:09
Si vamos aquí a la referencia del cuadro, los exámenes del día 6 y del día 7 de junio, lunes y martes, son los mismos. 00:03:20
La diferencia es que el día 6 se examinan los alumnos de ciencias y el día 7 los alumnos de ciencias sociales, humanidades 00:03:28
y también en el caso de los alumnos de artes de otros centros que impartan estas enseñanzas. 00:03:35
Y luego ya a partir del 8 de junio serían las troncales en este caso de opción, las de ciencias y las de humanidades y ciencias sociales. 00:03:40
Y la convocatoria extraordinaria sería el 5, 6, 7 de julio para aquellos alumnos que no hayan podido acudir a la convocatoria ordinaria 00:03:53
y en estos tres días tendríamos aquí el calendario. No hay ninguna modificación significativa sobre los temarios, 00:04:00
aunque eso en cada materia os van informando los profesores. 00:04:07
Para presentarse a la EBAU hay un requisito imprescindible, que es haber obtenido el título de bachillerato. 00:04:12
Y para obtener este título de bachillerato es necesario haber aprobado todas las materias de primero y segundo. 00:04:18
Entonces, en este título es un título único, implica que si ha aprobado todas las materias 00:04:27
se ha alcanzado los objetivos de la etapa y ha adquirido las competencias correspondientes 00:04:34
según la normativa nueva por la que nos regimos, que es la LOMLOE. 00:04:38
Estamos en una situación un poco peculiar porque, por un lado, el currículo, 00:04:43
las materias que tienen los chavales, es un currículo LOMCE de una ley que está ya en vía de extinción 00:04:46
y la manera de evaluar es una manera de la nueva ley educativa de la LOMLOE. 00:04:54
Antes de la EBAU comentar que el título de bachillerato es un título único 00:05:00
en el consta la modalidad cursada, es decir, hay dos modalidades que son las que impartimos 00:05:06
la de ciencias y la de humanidades y ciencias sociales 00:05:11
que es una única modalidad aunque luego el alumno sea de humanidades o sea de ciencias sociales 00:05:14
y el título de bachillerato se habilita para la formación profesional de grado superior 00:05:19
para los estudios universitarios si se ha aprobado la EBAU 00:05:23
y también para otras enseñanzas especializadas o incluso también para el mundo laboral. 00:05:28
Para aquellos alumnos que tengan una calificación muy buena, es decir, que tengan un 9 o más de 9 en toda la etapa, 00:05:32
entre el primero y segundo de bachillerato, se les puede proponer para una matrícula de honor 00:05:40
que daría derecho a que el primer curso de la universidad tuviera una matrícula gratuita. 00:05:45
Hay una limitación y es que solo se puede conceder una matrícula de honor por cada 20 alumnos matriculados en segundo de bachillerato. 00:05:50
Es la limitación. Y para aquellos alumnos que tengan una calificación de 8,75 o más en la etapa, entre primero y segundo, 00:05:56
pues pueden optar a unos exámenes para optar a esos premios extraordinarios de bachillerato que se hacen siempre 00:06:04
unas semanas después de la EBAU. ¿Cómo se obtiene la calificación final de bachillerato? 00:06:11
Bien, pues tenemos nueve asignaturas de primero de bachillerato y ocho asignaturas de segundo. 00:06:18
Entonces, todas las asignaturas ponderan, da igual si son materias de cuatro horas o son materias de dos horas, se suman todas las notas, se divide entre 17 y ahí obtendríamos la calificación final de bachillerato. 00:06:24
Es decir, que no cuentan unas notas más que otras, sino todas las asignaturas computan, sean de dos horas o sean de cuatro horas. 00:06:37
La EBAU es un sistema de concurrencia competitiva, ha tenido a lo largo de la historia distintos nombres 00:06:45
y en previa superación habilita para acceder a estudios universitarios, en este caso a los grados universitarios. 00:06:50
Luego están las notas de corte. Las notas de corte no es otra cosa para acceder a un estudio universitario 00:07:00
que en este caso, dependiendo del número de plazas y de la nota ordenada de los alumnos que accedan a esa plaza. 00:07:05
Es cierto que la nota de corte suele ser algo estable, pero a veces puede suceder que en algunas titulaciones, por lo que sea, ofrezcan menos plazas, con lo cual la nota de corte va a subir, o bien ofrezcan más plazas, con lo cual implicaría que en principio la nota de corte puede bajar. 00:07:14
La nota de corte es, por ejemplo, si una facultad ofrece 50 plazas, pues los 50 primeros solicitantes, mejor dicho, no los 50 primeros solicitantes, sino los 50 solicitantes de entre todos que tengan una nota mayor, pues la nota de corte se establecería con el alumno número 50 ordenado en las calificaciones de mayor a menor. 00:07:28
Bueno, las fases que tiene la EBAU, tenemos una fase general y una fase específica para subir nota 00:07:48
El bloque obligatorio son cuatro exámenes, tres de las materias son generales 00:07:55
es decir, que todos los alumnos están cursando en segundo, lengua, historia e inglés 00:08:00
y la cuarta materia depende de la modalidad 00:08:05
Los alumnos de matemáticas aplicadas se tienen que examinar de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales 00:08:08
los de humanidades de latín y los de ciencias de las matemáticas 2 de ciencias 00:08:14
y luego hay una fase optativa que permite subir la nota hasta cuatro puntos más 00:08:18
y podemos presentarnos a un mínimo de dos y a un máximo de cuatro materias 00:08:24
bien se hayan cursado o bien no se hayan cursado 00:08:29
y permite mejorar esa nota de acceso hasta en cuatro puntos 00:08:32
es decir, que se tenga la opción de ponderar hasta 14 en lugar de hasta 10 00:08:37
que es la nota ordinaria 00:08:42
Este es un cuadro importante, está también en la página de orientación académica del instituto, es el cuadro de ponderación de las materias para, en este caso, dependiendo de las titulaciones. 00:08:43
Si nos fijamos en este cuadro, podemos ver que la parte sombreada en verde es la máxima ponderación. Por ejemplo, para estudiar, si vamos un poquito más abajo, para estudiar 00:08:58
historia, para estudiar historia en las distintas universidades, esta es la Universidad de Alcalá 00:09:13
de Hárez, la Autónoma, la Complutense y la Rey Juan Carlos, vemos cómo prácticamente 00:09:19
ponderan todas, pero algunas materias no ponderan mucho, como dibujo técnico, es decir, que 00:09:24
es la relación entre el área de conocimiento de las materias y esa titulación. Entonces 00:09:28
siempre debemos buscar, dependiendo de la titulación que nos gustaría estudiar en 00:09:33
en el futuro, aquellas materias de mi modalidad que más me puedan enriquecer la nota en la fase específica. 00:09:39
Por ejemplo, si alguien quiere estudiar humanidades, va a ponderar muchas materias, 00:09:48
pero aquellas que son más de ciencias, quizás ponderen menos. 00:09:52
Ahí tenemos el ejemplo de dibujo técnico. 00:09:55
O, por ejemplo, para estudiar lengua y literatura españolas, 00:09:58
ponderan fundamentalmente aquellas materias de humanidades, incluso de ciencias sociales. 00:10:01
Entonces es importante tener este cuadro como referencia porque dependiendo de aquello que yo quiera estudiar en el futuro, tendría que seleccionar aquellas materias que más me enriquezcan la calificación. 00:10:07
luego también tenemos el programa orienta del instituto 00:10:18
que creo que es un programa bastante intuitivo y que nos puede servir para hacernos una idea 00:10:23
y para tener una orientación de qué es lo que puedo estudiar 00:10:27
y sobre todo las salidas laborales, tenéis ahí el enlace que está también 00:10:31
en la página web del instituto, si entramos en la página web 00:10:35
igual es más fácil para que veáis la ruta 00:10:39
sería la primera entrada que aparece en Google 00:10:41
del instituto, hay una pestaña de orientación académica, aquí, que aparece Orienta, y el primer enlace es el blog de orientación académica del Villa, 00:10:46
que aquí es donde aparecería la parte derecha, la aplicación OrientaLine, que es de libre acceso, y aquí tenemos la entrada, ¿no?, accederíamos, 00:11:01
y podemos trastear, ¿no?, desde enseñanzas universitarias o también desde grados superiores, ¿no? Si vamos, por ejemplo, a la universidad, 00:11:11
normalmente me interesa más que una universidad un área de conocimiento, un grado, que se puede estudiar en distintas universidades. 00:11:19
Entonces, tenemos por ramas de conocimiento, artes y humanidades, ciencias, ciencias sociales, ingeniería, ciencias de la salud. 00:11:25
Por ejemplo, si vamos a ciencias de la salud, si yo quiero estudiar, por ejemplo, enfermería, por poner un ejemplo, 00:11:32
podría seleccionar dónde se estudia. Aparece un mapa de España con un puntito indicando en qué comunidades autónomas 00:11:39
aparecen estos estudios. Por ejemplo, en Madrid se podría estudiar enfermería en estas universidades. 00:11:50
La nota que aparece es la nota de corte del último año, que es cierto que suelen permanecer relativamente estables, 00:11:57
aunque hay alguna circunstancia excepcional, como decía antes, si se habilitan más plazas o menos plazas. 00:12:02
Y donde no aparece ninguna nota significa que son privadas. Por eso no tiene ningún tipo de nota de corte. Tenemos también las salidas perspectivas, que nos puede dar una idea del perfil del alumno, por ejemplo, para estudiar enfermería, las salidas profesionales, que tiene esta titulación. 00:12:08
y también es interesante qué estudiaré, es decir, las asignaturas que me puedo encontrar. 00:12:38
A veces tenemos una idea muy genérica de lo que puedo estudiar en una universidad 00:12:45
y luego sucede que llego a esa universidad, a ese grado y no se corresponde con la idea inicial que tenía. 00:12:50
Entonces puede ser interesante que eche un vistazo para saber cuáles son las asignaturas más importantes. 00:12:57
Otra cosa interesante, los dobles grados, en este caso enfermería con otra titulación. 00:13:02
vemos que en Madrid existe un doble grado, concretamente con fisioterapia, pero no hay nota de corte porque son universidades privadas, 00:13:07
es decir, que tienen un coste económico relativamente elevado. También aparece, encuentran trabajo, en este caso, distintos estudios, 00:13:18
distintas referencias sobre el grado de inserción laboral de esta titulación, y con datos que además esto es algo nuevo respecto a otros años, 00:13:28
que es muy interesante, la salida de los titulados al mercado laboral, en el caso de distintas titulaciones, 00:13:36
medicina, farmacia, y por ejemplo, los tanto por ciento de titulados con empleo de cualificación universitaria, 00:13:42
pues fijaos que es el 99,7%, es decir, que es un grado bastante elevado, evidentemente enfermerías de esas titulaciones 00:13:49
que prácticamente empiezas a trabajar antes de acabar. La dificultad del grado, tasa de paro, 00:13:57
Puedes decir que distintas estadísticas, que esto es algo nuevo respecto a otros años, 00:14:04
que me pueden dar una idea de la salida y además con estudios bastante precisos. 00:14:08
Y hay un último ítem que es más información y este icono que nos lleva a una serie de vídeos, 00:14:14
en este caso sobre la enfermería, sobre este grado de enfermería en distintas titulaciones. 00:14:21
La Camilo José C, la San Pablo C, que son pequeños vídeos que lo que hacen es darnos una idea 00:14:26
de lo que nos podemos encontrar. Entonces, la información la tenéis aquí, está en abierto además, y creo que puede ser interesante que echéis un vistazo, ¿vale? 00:14:34
Bien, ¿de qué materias me puedo examinar en la fase voluntaria? Hemos quedado que la fase general me examinaba de tres materias, las tres comunes, lengua, historia y primera lengua extranjera, 00:14:45
que en este caso es inglés, y la cuarta materia depende de la modalidad. Los de humanidades examinan de latín, los de ciencias sociales de matemáticas, 00:14:54
y los de ciencias, bueno, los de ciencias sociales y matemáticas aplicadas y los de ciencias de matemáticas de ciencias. 00:15:01
Y me puedo examinar en la fase voluntaria, es decir, en la fase para enriquecer hasta cuatro puntos más de estas materias. 00:15:08
Resumiendo mucho aquellas materias que tienen cuatro horas, ¿vale? ¿La haya cursado o no la haya cursado? 00:15:14
Lo que sucede es que, claro, evidentemente si la ha cursado voy mejor preparado. ¿Por qué digo esto? 00:15:20
porque a veces sucede que los alumnos de ciencias se preparan las matemáticas aplicadas de las ciencias sociales 00:15:25
porque al parecer no es muy complicado y pueden conseguir un buen resultado académico. 00:15:32
Por eso quiero aclarar que en la fase voluntaria no puedo examinar de una asignatura aunque no la haya cursado. 00:15:37
Otra cosa es que sea más recomendable o menos recomendable. 00:15:41
Los exámenes de lengua extranjera adicional pueden subir nota, lo que pasa es que lo voy a pasar un poco de largo 00:15:45
porque este año en segundo no hay francés, porque no había alumnos suficientes para crear un grupo de francés. 00:15:49
Este es un esquema interesante sobre cómo se calcula la nota de la EVAO. 00:15:57
Por un lado, tenemos que la nota sobre 10, es decir, la calificación de acceso a la universidad, que es sobre 10, 00:16:03
el 60% es la media de bachillerato y el 40% es la media de esas cuatro asignaturas de la fase general. 00:16:09
¿Vale? Entonces, de este 60 y de este 40 tenemos la calificación de acceso a la universidad. Y sobre esta nota, que es sobre 10, puedo sumar hasta 4 puntos más, 00:16:17
más, hasta un máximo de 4 puntos más, eligiendo, pues, materias de opción que me enriquezcan la calificación, ¿vale? Es decir, aquellas materias que tienen 4 horas en... 00:16:27
que estoy cursando y que tienen 4 horas, ¿vale? Y esas materias pueden ponderar 0,1 o 0,2, lo conveniente, evidentemente, es que pondere por 0,2, 00:16:38
de tal manera que si saco un 10, multiplico por 0,2, son 2 puntos, y si saco otro 10, que ojalá fuera así, por 0,2 son otros 2 puntos. 00:16:48
De ahí el hecho de que pueda sumar hasta 4 puntos más y tenga la opción de ponderar sobre 14 puntos, ¿vale? 00:16:56
Y puedo examinarme de varias materias, pero solo se tienen en cuenta las dos asignaturas que más nota aporten, ¿vale? Que más calificación aporten a esa titulación universitaria, a ese grado al que quiera optar, ¿vale? 00:17:02
Hay una cuestión interesante, es que la asignatura de modalidad, es decir, la asignatura de mi modalidad, sea latín, matemáticas aplicadas o matemáticas de ciencias, siempre que la haya aprobado, es una materia que vale por doble, ¿no? 00:17:17
Me pondera en la fase general, ¿vale? Y si la he aprobado, también me puede ponderar en la fase voluntaria, ¿de acuerdo? 00:17:29
Con lo cual, esas materias, matemáticas aplicadas, matemáticas de ciencias latín, tienen un valor doble. 00:17:36
¿Cuánto tiempo dura la validez de la EBAU? Pues el bloque obligatorio, las cuatro asignaturas que comentaba antes, ¿no? 00:17:42
que hacen la media con bachillerato, tiene una validez permanente, vale para siempre, y la fase voluntaria solo tiene una validez de dos cursos académicos, ¿de acuerdo? 00:17:50
Esto es conveniente saberlo, pues por si hago la EBAU, luego hago un grado superior o me dedico a otras cosas y luego quiero retomar las enseñanzas universitarias, 00:18:01
pues tengo que tener en cuenta que esa fase voluntaria, que me haya enriquecido la nota, solo vale durante dos cursos académicos. 00:18:10
Aquí tenemos un ejemplo práctico. Tenemos una calificación final de bachillerato, que es una nota elevada, de 9,25, que va a valer el 60% de la calificación de acceso a la universidad y del bloque obligatorio lengua, historia, inglés y matemáticas, porque es un alumno de ciencias, con estas calificaciones. 00:18:16
La media de estas cuatro calificaciones es un 8,75 y esto vale el 40%. Es decir, el 60% de esta nota y el 40% de esta nota es el 9,05, que es la calificación de acceso a la universidad. 00:18:35
Y sobre esta nota es sobre la que puedo sumar hasta un máximo de cuatro puntos más. Resulta que este alumno además se ha examinado de física con este resultado, 00:18:48
de química, con este resultado, de biología, con este resultado, y las matemáticas, como las ha probado aquí, también tienen un valor doble, también me suman en este apartado. 00:18:57
Y, por ejemplo, pues para estudiar una titulación como es medicina, resulta que estas materias, también las matemáticas, ponderan hasta 0,2, con lo cual, cada nota se multiplica por 0,2, 00:19:08
con este resultado, y se van a tomar las dos calificaciones que más me enriquezcan. Fijaos que aquí hay un 8,5 que ha sacado en Biología, pero para estudiar ADE, 00:19:19
Administración de Empresas, bueno, este era el ejemplo anterior, y este es un ejemplo, porque había pasado una página y no me he dado cuenta, la nota era igual, 00:19:32
pero para estudiar la administración de empresas, pues la física me cuenta, la química me cuenta, la matemática sí, pero la biología me cuenta menos, me cuenta por 0,1. 00:19:40
Entonces, fijaos en este ejemplo, es interesante porque aquí he conseguido mejor nota en biología, pero como me pondera solo 0,1, se van a tomar como referencia para estudiar AD las dos notas que más me suman. 00:19:50
En este caso es química y también matemáticas, a pesar de tener una nota inferior a biología. De tal manera que la calificación final, esto era el 60% bachillerato, 40% bloque obligatorio, sumo hasta un máximo de 4 puntos, que en este caso se ha quedado en 3,3, y para estudiar ADE la nota de admisión que tendría sería un 12,35. 00:20:01
Creo que es un ejemplo bastante gráfico y bastante interesante de entender en qué consiste y cómo se obtienen las calificaciones. ¿Dónde se realizan los exámenes? Pues en el campus de la Universidad Carlos III, en el campus de Leganes. 00:20:25
En esta dirección, aparentemente es como muy grande, pero aquí hay un patio, tiene una buena comunicación por transporte público y está muy bien señalizado. 00:20:40
Y además allí siempre estará un profesor del instituto por si hay cualquier tipo de incidencia. 00:20:51
Y aquí en estos edificios que rodean este campus se hacen todos los exámenes. 00:20:55
Información sobre cómo llegar al campus. Haremos una reunión específica cuando queden unos pocos días antes. 00:21:01
Así que esto voy a pasarlo un poco más de largo. Aspectos a tener en cuenta. Pues el DNI, evidentemente. Pero esto, insisto, lo recordaremos unos días antes de que se desarrolle la EBAU. Consejos útiles. Bueno, esto como queda todavía mucho, los consejos prácticos los comentaré un poquito más adelante. 00:21:06
Vale, algunas preguntas frecuentes que pueden surgir, los alumnos que tienen aprobada la prueba, ¿podrán examinarse de nuevo tanto el bloque obligatorio como la parte voluntaria? ¿Cuántas veces? A ver, a la EBAU podemos examinarnos las veces que queramos, no hay limitación en el número de convocatorias, esto sobre todo pensando en aquellos alumnos que no consigan una calificación deseada y quieran repetir la EBAU, es decir, puedo presentarme tantas veces como quiera, tanto al bloque obligatorio como a la parte voluntaria. 00:21:28
Si el estudiante se examina en la parte voluntaria y una materia troncal de modalidad que no haya cursado, lo puede hacer si, siempre que no coincida con la examinada en el bloque obligatorio de la misma convocatoria. 00:21:58
Es decir, no puedes hacer dos exámenes de latín o dos exámenes de matemáticas de ciencias o dos exámenes diferentes de matemáticas aplicadas. Es una materia que pondera por dos veces. 00:22:08
Una en el bloque obligatorio y otra en el bloque optativo 00:22:19
Una pregunta también interesante 00:22:23
Si un alumno no tiene claro qué grado universitario desea estudiar 00:22:26
Pero de igual modo se presenta a la fase voluntaria 00:22:29
¿En qué criterios puede basarse para elegir las materias de examen? 00:22:32
Pues recomendación 00:22:37
Que se examine de todas las materias de opción 00:22:39
Que haya cursado un segundo bachillato 00:22:41
Es decir, del mayor número de materias de opción 00:22:43
Para tener varias barajas con las que jugar 00:22:45
Si en un caso unas materias ponderan para una titulación de una manera y esas mismas materias ponderan de una manera diferente para otra titulación, entonces mejor tener como varias barajas, examinarme varias asignaturas para que al final se tenga en cuenta esas dos materias que más me ponderen para ese grado universitario deseado. 00:22:48
Otra pregunta también que a veces surge 00:23:10
¿Puedo cambiar de grado tras el primer año en la universidad? 00:23:13
Bueno, pues si alguien está descontento con su grado universitario 00:23:16
se puede solicitar un cambio de carrera 00:23:19
ya sea en la misma universidad o en otra 00:23:21
De dos maneras, se puede participar en un proceso de admisión 00:23:23
de nuevo, y depende de la nota que hayas obtenido 00:23:28
en las pruebas de acceso a la universidad 00:23:31
Se puede solicitar un cambio de estudios 00:23:32
siempre que se haya superado un número mínimo de créditos 00:23:35
y es cierto que las universidades reservan un porcentaje de plazas que es pequeño para personas, para alumnos que quieran hacer este cambio, 00:23:39
aunque lo más recomendable es que se hagan los dos procesos porque no es excluyente, es decir, participo en la admisión y al mismo tiempo solicito ese cambio de estudios. 00:23:45
Las notas de corte, lo que decía antes, se saben, subirán, pues hasta que no se entregan las últimas calificaciones no sabemos las notas de corte. 00:23:54
Si una titulación no se completa en todas las plazas disponibles, en una universidad pública, la nota de corte es un 5, es decir, que es la nota mínima. 00:24:02
Es cierto que suelen ser estables esas notas de corte, pero en los últimos años también es cierto que se han producido ciertas disfunciones por el tipo de examen, 00:24:11
en algunos casos las notas de corte han subido y, bueno, como que en un año normal un alumno no hubiera tenido problema en acceder a un grado determinado, 00:24:19
en los dos últimos años sí que es cierto que a veces ha habido problemas porque han subido esas notas de corte. 00:24:27
Luego reclamación 00:24:32
¿Te puedo preguntar una cosa? 00:24:34
Sí, o si quieres 00:24:38
Si te parece al final 00:24:39
Lo podemos hacer, ¿te parece Guillermo? 00:24:40
Sí, sí, mejor, vale 00:24:43
Para que sea todo un poco más ordenado 00:24:43
Escríbelo en el chat y ahora respondemos 00:24:47
Guillermo, ¿te parece? 00:24:49
Eres Guillermo, ¿no? Es que por la voz te he reconocido 00:24:50
Sí, sí, soy yo 00:24:53
Bueno, proceso de reclamación 00:24:54
Esto ya os lo explicaremos 00:24:57
Se pueden reclamar notas de levado, es un único proceso 00:24:59
Luego, las becas y premios que comentaba antes, se pueden conceder matrícula de honor siempre que se tenga 9 o más de 9 en segundo de bachillerato, pero se puede conceder un máximo de una matrícula por cada 20 alumnos matriculados, es decir, que si tenemos 140 alumnos, por ejemplo, se podrían conceder 7 matrículas, no más. 00:25:01
los premios extraordinarios de bachillerato 00:25:20
pues que son, era a partir 00:25:22
de 8,75 de media en la 00:25:24
etapa y se puede optar 00:25:26
a esos premios realizando unos exámenes 00:25:27
becas de excelencia, es otra pregunta 00:25:30
también que nos han hecho Ángel, si quieres 00:25:32
luego apuntarte, lo del sistema de becas de cada 00:25:34
universidad que además este año va a cambiar 00:25:36
entonces os podemos decir lo que 00:25:38
sabemos que no es mucho, que es poco más o menos 00:25:40
lo que sabéis vosotros 00:25:42
becas del ministerio, becas 00:25:43
de la universidad, bueno, distinta 00:25:46
información, distintos enlaces. Ciclos formativos, rápidamente también, porque creo que lo interesante 00:25:48
luego van a ser las preguntas. ¿Qué son los ciclos formativos? ¿Para qué sirven? 00:25:52
Bueno, pues es cierto que cada vez se intenta dar más importancia a los ciclos. 00:25:58
Nosotros, por ejemplo, tenemos ciclos formativos en el caso de grado superior y tiene bucodental. 00:26:03
Grado superior se accede desde bachillerato o desde una prueba de acceso, para aquellos alumnos 00:26:08
que no tengan bachillerato. Grado medio desde la ESO o desde una prueba de acceso para aquellos 00:26:12
que no tengan la ESO. Es durante dos cursos académicos, hay una parte que es presencial en el centro, un curso y dos trimestres está en el centro y el segundo año, 00:26:16
el último trimestre, siempre que hayan aprobado las materias, pasan a hacer prácticas en empresas. Hay unos módulos que son específicos de cada ciclo, 00:26:30
dependiendo del área de conocimiento, y luego hay otros módulos generales. En este caso, la formación en centros de trabajo, que es común a todos los ciclos, 00:26:40
esos tres meses que están en las empresas, y la formación en orientación laboral, que también es una asignatura común en todos los ciclos. 00:26:48
Las ventajas de la FP es que es cierto que lo que son las salidas laborales cada vez es más interesante, hay un nivel de inserción laboral muy bueno, 00:26:56
En algunas familias faltan incluso titulados de FP. España es un país que tiene muchos titulados universitarios, 00:27:04
pero quizás en lo que son preparación técnica, grado medio superior, poco a poco se va solventando, pero sí que hay demanda. 00:27:10
Y otra cosa que a veces no se sabe es que la ventaja del sistema educativo es que puedo tomar distintas vías para llegar al final del camino. 00:27:19
Es decir, que puedo hacer un grado superior y también puedo acceder desde un grado superior a la universidad. 00:27:25
Es más, puedo acceder a hacer la EBAU para mejorar la nota, porque la nota de acceso sería la nota de grado superior y la nota de grado superior sobre 10 y para que esté en igualdad de condiciones respecto a los que vienen de bachillerato, pues pueden examinarse en la fase específica para que su nota mejore hasta un máximo de 14 puntos. 00:27:30
Entonces es algo también a tener en cuenta que pueda acceder incluso a la universidad a través de un grado superior. Es otra vía perfectamente válida. Con el título de bachillerato se puede hacer un ciclo formativo de grado superior sin necesidad de prueba de acceso. Cada familia profesional tiene asociado un perfil de bachillerato. 00:27:51
¿Qué quiero decir con esto? Pues que, por ejemplo, para estudiar un ciclo relacionado con sanidad, como es nuestro caso, pues ponderan más a la hora de solicitar plaza aquellas materias relacionadas con estos estudios, por ejemplo, la biología, ¿vale? De tal manera que voy a tener más puntos si esa familia profesional tiene que ver con los estudios que yo he cursado, ¿vale? 00:28:07
Se puede hacer a la universidad a través de un grado superior, lo que decía antes, sin necesidad de realizar la EBAU, pero para estar en igualdad de condiciones, pues se permite que hagan la fase voluntaria para que puedan obtener hasta un máximo de 14 puntos. 00:28:27
Aquí tenemos distintas familias profesionales, hay muchísimas, entonces también a través del Orienta podéis consultar los grados superiores, las distintas familias, dónde se estudian, etc. 00:28:40
Y en el caso del instituto, pues tenemos grado medio auxiliar de enfermería, grado superior higiene bucodental. 00:28:53
Luego en Valdemoro también tenéis centros de FP, un centro concertado, la ECAN, que está en la calle Estrella de Lola, 00:29:00
el colegio Valle del Miro, que también tiene muchos ciclos de grado superior, y el colegio Novelis, 00:29:07
que quiero recordar que tiene un ciclo de cocina, no sé si han ampliado algún ciclo más. 00:29:12
Luego pues distintas enseñanzas, artísticas, deportivas, que suelen necesitar una prueba de acceso, de idiomas también, enseñanzas de idiomas, enseñanzas artísticas, deportivas, esto si alguien está interesado, pues que personalmente nos pregunte, Escuela Oficial de Idiomas. 00:29:17
Luego pues otros estudios 00:29:35
Profesiones, desde Guardia Civil 00:29:37
Policía Nacional, Policía Municipal 00:29:39
Con distintas referencias de páginas web y de teléfonos 00:29:41
Donde obtener información 00:29:43
Estudios militares 00:29:45
Socorrista, bueno, otros estudios 00:29:46
O cursos, ¿no? 00:29:49
Monitores de tiempo libre, carnes profesionales 00:29:51
Vale 00:29:54
Y nada, sobre todo en esta parte del curso 00:29:54
Yo sé que en segundo bachillerato 00:29:57
Cuando acaba justamente la segunda evaluación 00:29:59
Es el peor momento 00:30:01
Me gustaría también trasladaros este mensaje 00:30:02
Yo no sé en qué momento estamos. Si estamos en no lo haré, no puedo hacerlo. Pero bueno, esa segunda evaluación, que suele ser la más dura, a partir de ahora solo cabe remontar. Estadísticamente es el momento más complicado, pero también os digo que siempre se mejora. Se mejora en la tercera evaluación. Así que mucho ánimo. 00:30:05
He intentado ir lo más deprisa posible y si os parece, Ángel, podemos ir a lo que es el chat. Y ahora sí, Guillermo, ya que habéis pedido la palabra. 00:30:23
Si quieres, Guillermo lo ha apuntado en el chat, Ismael. 00:30:35
Vale, pues... 00:30:38
Mira, Guillermo lo que pregunta es si cada universidad tiene normas, reglas propias para cambiar de carrera una vez pasado el primer año. 00:30:40
Yo creo que sí 00:30:48
Creo que sí 00:30:50
Porque posiblemente hay un marco común 00:30:52
Pero ahí las normas 00:30:55
Las aplica cada universidad 00:30:57
Igual que por ejemplo el sistema de becas 00:30:59
Hay un sistema de becas del ministerio 00:31:00
Pero luego cada universidad tiene a su vez 00:31:02
Un sistema propio de becas 00:31:04
Entonces no lo digo con total 00:31:07
Absoluta seguridad pero creo que sí 00:31:08
Si tenéis más dudas podéis ponerlo en el chat 00:31:10
O podéis abrir el micrófono 00:31:17
Si preguntan alguna duda que podéis tener 00:31:18
O como os estoy explicando 00:31:20
Sobre la propia prueba de BAU 00:31:22
O sobre algún ciclo 00:31:24
O grado universitario 00:31:27
Alumnos o familias 00:31:29
Dudas que tengáis 00:31:38
No sé, os lo hemos explicado también 00:31:39
Que no hay dudas 00:31:45
O sobre algún otro estudio 00:31:46
Igual de tipo más específico 00:31:51
No sé, Isia, si quieres comentar algo 00:31:54
Sobre cuestiones de orientación 00:31:59
O cuestiones específicas 00:32:02
De segundo bachillerato 00:32:03
o dudas que puedan surgir. 00:32:05
Yo creo que ha quedado todo muy claro, pero a lo mejor alguno está por ahí abrumado. 00:32:07
Yo creo que esto se clarifica mucho individualmente con las inquietudes también de cada uno, 00:32:11
que hablarlo en general abriríamos aquí un debate interminable. 00:32:18
Entonces, yo brindarle sobre todo mi ayuda desde el departamento, mi compañera Marga, 00:32:23
para aclararles cualquier, yo creo que ya encaminados a una decisión, que es importante saber que esa decisión hay que tomarla, pero que luego es reconducible, o sea, que tampoco tengan esa presión de me voy a equivocar, porque se puede reconducir en cualquier momento. 00:32:30
Ismael, María Domingo tenía una duda 00:32:49
Comenta que si para matrícula de la BAO 00:32:53
Cada asignatura tiene un coste adicional 00:32:55
Y eso refiere 00:32:57
A las materias de carácter opcional 00:32:59
A ver, esto funciona 00:33:01
Como por packs, vale 00:33:03
Haremos una charla específica 00:33:04
Haremos una charla específica, digamos que hay como un paquete 00:33:08
De la fase general y dos asignaturas 00:33:11
Que tiene un coste 00:33:13
Y luego otro paquete 00:33:15
Que es la fase general y hasta cuatro materias 00:33:17
que tiene otro coste. Luego, dependiendo de circunstancias, por ejemplo, los que son familia 00:33:19
numerosa pagan la mitad y otras cuestiones que tienen reducciones. Entonces, no funciona 00:33:23
dependiendo de qué materia me examine, sino del número de materias. Haremos también 00:33:30
una charla en mayo para explicaros cómo se paga el título de bachillerato y cómo también 00:33:35
se pagan las tasas de la EBAU. Para que os hagáis una idea aproximada, el título de 00:33:43
título de bachillerato suele valer entre 50 y pico, 60 euros aproximadamente, y la cuota 00:33:49
mínima del abao de ese paquete, que parece un paquete vacacional, es un paquete sencillo 00:33:56
de la fase general y hasta dos materias, quiero recordar que estaba en torno a 90 euros, 90-100 00:34:01
euros, lo digo con todas las interrogaciones aproximadamente, porque tampoco sabemos si 00:34:07
este año va a subir, no va a subir, si va a pertenecer igual, pero os explicaremos en 00:34:13
otra reunión como el coste 00:34:17
y sobre todo el procedimiento para 00:34:20
que realicéis el abono 00:34:21
¿de acuerdo? pero otra cosa importante también 00:34:23
que nadie haga ningún tipo de abono 00:34:25
hasta que no estemos seguros 00:34:28
de que aproba todas las materias 00:34:29
¿vale? 00:34:31
Sí, también comentar que aparte del coste 00:34:33
hay que valorar si va a merecer la pena 00:34:35
o no se van a poder preparar esas materias 00:34:38
¿había alguna otra duda? 00:34:40
Patricia Casado comentaba 00:34:41
cómo funcionaba 00:34:43
para solicitar una plaza de grado superior 00:34:45
si puedes solicitar en un solo centro o en varios centros. 00:34:47
Haremos otra reunión, parece que me voy a repetir con esto. 00:34:51
A ver, el procedimiento para pedir plaza en grado superior suele publicarse, es un proceso de admisión, 00:34:54
pues igual que para pedir plaza en la ESO en bachillerato hay un proceso de admisión, 00:35:00
que por cierto todavía no está publicado, para pedir plaza en ciclos formativos es otro proceso de admisión específico. 00:35:03
Se suele publicar en mayo, los papeles para pedir plaza suelen ser a finales de junio, principios de julio. 00:35:09
Entonces, cuando tengamos todo claro, haremos una reunión general para explicar todo esto y nuestra idea es hacer también una feria de orientación en mayo e invitar a centros de formación profesional. 00:35:17
Lo que solemos recomendar en estos casos es que juguéis con dos barajas. ¿A qué me refiero? Que haga la EBAU y que también, si no lo tengo claro, pida plaza para grado superior. ¿Por qué? 00:35:30
Pues porque, a ver, dependiendo de la titulación de grado superior, a veces es difícil, ¿no? 00:35:43
Hay titulaciones muy demandadas, hay ciclos muy demandados y hay otros menos demandados. 00:35:49
Lo mismo pasa con la universidad. Entonces, son dos procesos complementarios, ¿no? 00:35:53
De hecho, yo puedo pedir plaza en una universidad al mismo tiempo que he pedido plaza en un grado superior 00:35:58
y hasta mediados, finales de julio, esa plaza que me han dado en la universidad, no hago la matrícula. 00:36:04
Y si no hago la matrícula, pierdo la plaza 00:36:11
Si ya me han dado un ciclo 00:36:13
Es decir, recomiendo que utilicemos 00:36:15
Si no lo tenemos claro, que utilicemos las dos vías 00:36:17
Que son complementarias, no son excluyentes 00:36:20
¿De acuerdo? 00:36:22
Sí, además enlazando con lo que dice Ismael 00:36:23
La general la tenéis para toda la vida 00:36:25
Y a ver, la EBAU hay que prepararla 00:36:27
Pero al final 00:36:30
Lo que criba o la mayor dificultad 00:36:31
Está más vinculado a bachillerato 00:36:34
Al final los conocimientos los tenéis frescos 00:36:35
Y está muy bien tener esa vía 00:36:38
Porque a veces puede que acabéis un ciclo 00:36:39
Y dentro de dos años, como os he comentado 00:36:42
Ya tenéis la general 00:36:44
Solo habría que preparar específica 00:36:45
Paula Hernández preguntaba 00:36:47
Si se reducía el coste de lavado 00:36:49
Si se tiene carnet de familia numerosa 00:36:51
Sí, sí, sí 00:36:53
No sé si era la mitad exactamente 00:36:54
Pero sí, tiene una reducción importante del coste 00:36:56
Y ahí desde Secretaría os pedirán 00:36:58
No solo que lo seáis, sino que lo acreditéis 00:37:01
Con el carnet de familia numerosa 00:37:03
Que lo tengáis actualizado 00:37:05
Pero no os preocupéis de esas cuestiones específicas 00:37:06
Además desde Secretaría estará muy pendiente 00:37:10
Si falla algún documento o no está nada completo 00:37:12
Os avisaría 00:37:15
Sí, Gabriel Sañudo comenta que ha oído que con la materia suspensa 00:37:17
Se puede obtener el título de bachillerato y pregunta si es cierto 00:37:22
Sí y no 00:37:25
A ver cómo respondo esto 00:37:27
Es cierto que se ha publicado un real decreto estatal 00:37:29
Que desarrolla la LUNLOE 00:37:33
pero al mismo tiempo se han publicado unas instrucciones de la Comunidad de Madrid 00:37:34
que comentan que el hecho de tener una materia suspensa 00:37:39
implica que no se alcanzan los objetivos de la etapa ni las competencias 00:37:43
entonces sí, pero no 00:37:48
¿Cuál es la visión del equipo docente del instituto? 00:37:50
Pues lo que ha dicho la Comunidad de Madrid, que son unas orientaciones 00:37:53
es decir, se considera que si uno no tiene una materia suspensa 00:37:56
no se alcanzan los objetivos de la etapa ni las competencias 00:37:59
Raúl Aranda pregunta sobre el plazo de becas 00:38:02
lo que has comentado antes, que al parecer se ha adelantado al mes de marzo 00:38:07
y no sabe que todavía 00:38:11
si va a cursar la carrera o no 00:38:14
sobre esto te digo Raúl, no sabemos mucho más 00:38:15
parece que a lo largo del mes de marzo va a salir la convocatoria 00:38:19
es verdad que dos años, salía en verano 00:38:23
entonces vamos a esperar, no os preocupéis, a que salga la convocatoria 00:38:25
de becas, a que nos la leamos 00:38:29
y aquí vamos las opciones. Tranquilizaros en un sentido, antes el plazo era bastante amplio, 00:38:30
se abría en agosto, julio, agosto y duraba hasta octubre, entiendo que habrá un plazo largo 00:38:37
y veremos cómo es la situación porque es verdad que nunca se había dado, 00:38:42
pero tranquilizaros que cuando tengamos la información de cómo van a funcionar las becas del Ministerio 00:38:46
se informaremos. No sé si tenéis más dudas sobre estos aspectos o sobre algún otro aspecto, 00:38:52
No sé si os ha quedado bastante claro la EBAU, que a veces os liáis mucho, si habéis tenido claros los ejemplos prácticos que os explicó Ismael. 00:39:02
A ver, repito, sobre la EBAU no os preocupéis, haremos otra charla unos días antes, sobre el pago de tasas del título de bachillerato y de la EBAU, 00:39:22
también haremos una charla en mayo y haremos una feria de orientación en mayo, para aquellos que estén contemplando la opción de formación profesional. 00:39:31
Creo que es interesante, si no tenemos claros estudiar un grado superior o estudiar un grado universitario, pues que pida plaza para esas dos situaciones, porque son complementarias, una no es excluyente de la otra. 00:39:42
No sé si hay alguna pregunta más o algún tutor que esté conectado. 00:40:07
Si hay una duda 00:40:17
Pregunta a Martín Ramos 00:40:33
¿Por qué la asignatura opcional 00:40:36
No se hace porcentaje con ella 00:40:38
Sino que se suma directamente? 00:40:39
No entiendo, la asignatura, la optativa 00:40:42
Se hace media también 00:40:44
Vale lo mismo la nota de la optativa 00:40:46
Que la nota de una materia de 4 horas 00:40:47
Quizás te refieras a que no te puedes examinar 00:40:50
De las optativas en la EBAU 00:40:52
No sé si te refieres a eso 00:40:53
De las optativas, de las materias de 2 horas 00:40:55
no me puedo examinar en la EVAO 00:40:57
así que me puedo examinar de cualquier materia 00:40:59
de 4 horas de segundo 00:41:01
no sé si te ha quedado claro Martín 00:41:02
o si quieres puedes abrir el micrófono y nos lo comentas 00:41:07
¿alguna pregunta más? 00:41:10
bueno, pues 00:41:31
si no hay más preguntas lo dejamos aquí 00:41:32
muchísimas gracias 00:41:34
a todos por vuestra asistencia 00:41:35
y sobre todo muchísimo ánimo 00:41:37
en un momento en el que 00:41:40
entendemos que no es un momento 00:41:41
fácil porque estadísticamente la segunda 00:41:44
evaluación es la más complicada 00:41:45
Pero bueno, daros un mensaje de ánimo, de aliento, porque esto es una carrera de fondo. Es duro para vosotros, también con otros como profes es complicado porque vemos que a veces lo pasáis mal, pero se sale, se sale de segundo de bachillerato. 00:41:47
Y de hecho luego otros compañeros, ¿verdad Ángel? Nos vienen a visitar, incluso recuerdan con cariño esa etapa y muchas veces les subimos a clase para que os cuenten su experiencia. 00:42:03
Pues nada, gracias y que paséis buena tarde 00:42:13
Buena tarde 00:42:18
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ismael Alonso
Subido por:
Jose Ismael A.
Licencia:
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Fecha:
3 de marzo de 2022 - 20:07
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