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Trabajo - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2021 por Miguel R.

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Vamos a comenzar con las clases del periodo extraordinario, recordar que estas clases van dirigidas a aquellos alumnos que ya han aprobado la asignatura 00:00:00

y vamos a terminar de completar el temario previsto que teníamos con la unidad didáctica acerca del trabajo de la energía. 00:00:05

Entonces, este primer vídeo, este pequeño vídeo, versa acerca del primer concepto físico que vemos en la primera sesión, que es el de trabajo. 00:00:11

Recordar que el trabajo es una magnitud compleja, físicamente hablando, pero que nosotros lo vamos a deducir simplemente para fuerzas constantes. 00:00:20

y por tanto se reduce en resolver el producto escalar. 00:00:26

Entonces el trabajo va a ser el producto escalar de la fuerza por el desplazamiento. 00:00:30

La clave del producto escalar es que es igual al módulo de F por el módulo de desplazamiento, 00:00:35

es decir, por cuánto desplaza el objeto, por el coseno del ángulo que forma. 00:00:39

En este primer ejercicio tenemos una persona que puja una caja con una fuerza constante de 200 N 00:00:42

y que se desplaza a 15 metros en tres situaciones diferentes. 00:00:46

La primera de ellas me dice que la fuerza lleva la misma dirección y sentido que el desplazamiento 00:00:51

Con lo cual si lleva la misma dirección y sentido significa que el ángulo que forman es 0 grados 00:00:56

Con lo cual el trabajo será 200, que es el módulo de la fuerza, por 15, que es el módulo del desplazamiento, por el coseno de 0 00:01:01

El coseno de 0 es 1 y obtengo el resultado que es de 3000 julios 00:01:08

En este caso el trabajo es máximo debido a que el coseno se hace máximo cuando su valor es 1 00:01:12

De mismo modo, sabéis de matemáticas que el coste no puede oscilar entre menos 1 y 1 00:01:18

Por lo tanto, el valor del trabajo podrá tener un valor máximo y un valor mínimo que veremos en el apartado C 00:01:23

En el apartado B, la fuerza forma un ángulo de 30 grados 00:01:28

Como me dicen que forma un ángulo de 30 grados, igual yo desarrollo el producto escalar 00:01:31

Módulo de F por el módulo de delta R por el coseno, en este caso, de 30 grados 00:01:35

Y obtengo el resultado, fijaros que ahora es mucho menor 00:01:39

En el apartado C, la fuerza forma un ángulo de 90 grados 00:01:42

Con lo cual realizo de nuevo la misma expresión pero el coseno de 90 00:01:45

El coseno de 90 grados es 0 y por tanto el trabajo es 0 00:01:48

Es decir, puede haber situaciones en las que a pesar de que se ejerza una fuerza 00:01:52

Y a pesar de que se desplace el objeto, aún así el trabajo sea 0 00:01:56

Con lo cual no debemos asociar el trabajo solamente al esfuerzo físico de que yo hago al empujar un objeto 00:02:00

Sino que el trabajo es una magnitud que es relativamente más compleja 00:02:06

Y que mediría en cierto caso el esfuerzo efectivo, por decirlo así de alguna manera 00:02:10

No obstante, hemos de tener en cuenta que la clave para resolver el trabajo va a ser siempre este producto escalar que va a venir derivado por el coseno del ángulo que forman la fuerza y el desplazamiento 00:02:14

Obviamente si el desplazamiento fuera cero, pues también el trabajo será cero, o si la fuerza será cero, pues el trabajo sería cero 00:02:28

Durante las sesiones posteriores vamos a seguir desarrollando el resto de conceptos en relación con la energía y en relación con los temas de conservación y degradación de la energía. 00:02:36

Para cualquier cosa, consultadme. Un saludo. 00:02:45