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ENERGÍA EN NUESTRA VIDA - Contenido educativo

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Subido el 21 de febrero de 2024 por Mario A.

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La presentación de la tarea 3, lo vemos aquí, energía en nuestra vida, apartado de introducción, una serie de cuestiones que tienen que contestar el alumnado para hacer un aprendizaje sobre qué van a trabajar, una prueba de conocimientos previos, desmitificar posibles ideas que puedan tener, crear debate, etc. 00:00:00
Y que vamos a trabajar en la unidad. Los objetivos, pues características de los tipos de energía, los tipos de fuentes de energía y el uso que va a tener cada uno de ellos y clasificaciones. La organización del trabajo que se va a pedir y cómo se va a evaluar, ¿vale? 00:00:27
y la temporalización de las sesiones para ver cómo vamos a estructurar el trabajo. 00:00:46
En este caso son 12 sesiones, porque es un grupo que tiene 4 sesiones a la semana clase, 00:00:53
entonces da tiempo a bastantes cositas. 00:01:00
Y luego, pues en la evaluación, se va a hacer heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación, ¿vale? 00:01:04
Si nos vamos aquí vemos el cuaderno del aula virtual, evaluación y retroalimentación con evaluación 1, evaluación 2 y evaluación final y si pinchamos en cualquiera de las tres, por ejemplo en evaluación 1, nos sale la actividad que se ha preparado. 00:01:13
Pues en este caso es una imagen en la que tenemos que arrastrar de qué tipo de energía se trata. 00:01:35
Decimos eólica, le damos a comprobar y está correcto. 00:01:42
Y por último tenemos el espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje. 00:01:48
En el botón de inicio, como se pedía en la tarea 5, nos traslada a esta diapositiva 00:01:55
donde están las cuestiones, en el caso de que algún alumno tenga duda, pues nos puede preguntar 00:02:01
y en el caso de que no tenga duda, pues empieza en los diferentes apartados a ir a los hipervínculos, ¿vale? 00:02:08
Hasta estas tres primeras paradas son obligatorias, aquí en este hay un vídeo de YouTube, ¿vale? 00:02:18
Explicando y luego si alguien quiere hacer la tarea 4 00:02:26
Pues podría hacer la tarea 4 y si no se podría ir directamente a la meta 00:02:32
Y en el caso de la meta se ha preparado un cajut 00:02:35
¿Vale? Saltamos la publicidad y aquí estaría el vídeo ya 00:02:38
Pues este vídeo, 8 minutos y medio, se puede trabajar también como clase invertida 00:02:45
Por ejemplo 00:02:51
Y esto sería todo 00:02:52
este sería el vídeo que se prepara para la tarea 6 00:02:55
Autor/es:
MARIO ARRIBAS SÁNCHEZ-CAMACHO
Subido por:
Mario A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
21 de febrero de 2024 - 19:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FELIPE II
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
61.41 MBytes

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