Saltar navegación

Nuevo Informe - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 20 de julio de 2023 por Tic ctif madridsur

150 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Vamos a ver cómo rellenar el nuevo informe que se ha creado para este curso escolar. 00:00:00
Lo primero que tendría que hacer es ir a la nueva plataforma de inscripciones, pinchar 00:00:07
en este botoncito que es el de gestionar actividad para GIFPE y arriba a la izquierda me aparece 00:00:13
un botón verde que pone acta. Pincharía ahí y me descargaría un documento como este. 00:00:21
En este documento aparece un encabezado que es siempre el mismo con la misma información. 00:00:27
Luego vienen todos los alumnos que han ido a ese curso y si certifican o no según lo 00:00:32
que yo haya puesto. Observaciones, los tutores responsables, los ponentes y una parte de 00:00:36
responsabilidad de la actividad y una leyenda. ¿Qué es lo que tengo que hacer? Tengo que 00:00:44
coger esto y llevármelo a la plantilla que está subido en la carpeta de modelo documentos 00:00:48
del cloud y lo voy a pegar aquí en esta pestaña que pone descarga acta certificaciones. Voy 00:00:54
a cogerlo y me lo voy a llevar aquí. Una vez ya lo tengo empiezo a retocar. Lo primero 00:01:00
que tengo que hacer es escribir lugar de celebración. Otra cosa que me puede pasar que por lo que 00:01:10
sea me haya descargado mal la fecha de inicio y de fin de innovación. A veces lo descarga 00:01:16
bien y otras veces lo descarga con el formato mal. Lo pongo con buen formato. ¿Qué otra 00:01:20
cosilla me puede pasar? Tengo que retocarlo y llamarlo incidencias. Pongo las incidencias 00:01:26
que haya habido con el tema de las faltas de asistencia o si ha habido que cambiar alguna 00:01:34
sesión o alguna cosilla de esas. ¿Tutores responsables? El responsable es el comdigedu 00:01:38
en las de ATDs y en la de seminarios y PCCs siempre hay algún tipo de responsable. En 00:01:44
situación administrativa no pongo funcionario de carrera escrito. Me viene aquí una referencia 00:01:51
a la leyenda que me dice que si es funcionario de carrera pongo una F, que si es un interin 00:01:57
una I, do concertada C, privada una O. Esto lo relleno y en ponentes no hace falta que 00:02:02
lo rellene porque lo voy a tener que rellenar en esta otra hoja que se llama datos obligatorios. 00:02:12
Si lo puedo dejar vacío. Si me hace la ilusión rellenarlo, lo relleno. ¿Responsable de la 00:02:16
actividad? Aquí tengo que poner una imagen de mi firma. La pego aquí, la inserto aquí en una 00:02:21
imagen de la firma. Y en esta hoja ya estaría. Me voy a la siguiente, datos obligatorios. Esta 00:02:26
hoja tiene que estar perfecta porque es la más importante. Lo primero que tengo que hacer, 00:02:32
tipo de actividad. Me viene un desplegable. Pues imaginaos que es un curso presencial. 00:02:36
Horas teóricas y horas no presenciales. Esto no me lo saca de aquí. Me lo podría traer pero no 00:02:40
lo trae. ¿Por qué? Porque las horas que vienen en el otro lado son las totales. Son estas. De aquí 00:02:46
sí que me lo trae. Aquí las horas que yo tengo que poner es las presenciales y las no presenciales. 00:02:52
¿Vale? Entonces en este caso son todas presenciales y aquí pongo cero. Aquí al poner el número total 00:02:57
de horas teóricas me saca los créditos. ¿Vale? Número de plazas ofertadas. Son el número de 00:03:05
plazas que yo he puesto en la ficha de innovación y formación. Pues imaginaos que yo lo oferté 00:03:09
para 25 personas. Pero se apuntaron 27 de las cuales yo he admitido 19. Porque tal vez las 00:03:14
otras 8 es que no eran ni docentes que pudieran acceder a ese curso. ¿Vale? Esto es importante. 00:03:22
Si nosotros hubiésemos admitido a más gente de las plazas que hemos ofertado podemos tener un 00:03:28
problema luego a la hora de sacar este documento. Si fuera así, imaginaos que hemos ofertado 25 00:03:35
plazas pero luego hemos admitido a 27. Porque hay dos sitios en el aula y me caben. Tengo que 00:03:40
retocar la ficha de innovación y formación y cambiarlo y ponerlo a 27. ¿Vale? Nunca se puede 00:03:47
quedar los admitidos por encima de las plazas ofertadas. Siempre tienen que estar o igual o 00:03:52
por debajo. Aquí los que certifican y los que no certifican me lo está sacando de aquí. ¿Vale? Y 00:03:56
números responsables oponentes. Número responsable es un PCC responsable, por ejemplo. Y en nuestro 00:04:04
caso lo que ponemos son los números oponentes. ¿Vale? Que en nuestro caso es un curso que ha 00:04:11
tenido oponentes. ¿Vale? Aquí la url de innovación y formación, la url de aula virtual que lo ponemos 00:04:16
en modo hipervínculo. ¿Vale? Nos ponemos aquí aula, curso y el gif, por ejemplo. Páginate. 0, 9, 4, 7. 00:04:22
Y aquí lo que hago es ponerlo con hipervínculo porque es que si pego todo el texto pues ya se 00:04:30
re... pues eso que queda feo y se va la tabla a tomar por saco. Entonces lo pongo con hipervínculo. 00:04:37
¿Vale? El tema de gastos económicos. En cursos que se dan en el CETIF o por ejemplo en jornadas yo he 00:04:43
podido dar carpetitas a mis alumnos, a mis participantes. Entonces imaginaos que he dado 19 00:04:48
carpetitas, he dado dos botellas de agua a mis ponentes y he hecho pues 19 fotocopias. ¿Vale? Lo 00:04:54
pondría aquí y me hacen el cálculo. Además he tenido al ponente Pepito Flores que ha dado dos 00:05:01
horas de ponencia, este ha dado tres y este ha dado cinco. ¿Vale? Me va haciendo el cálculo y ya me lo 00:05:07
saca aquí. Si es un curso ATD pues esto no lo va a tener pero tal vez lo que sí que tiene es que han 00:05:13
pedido material fungible. ¿Por qué? Yo qué sé. Porque había que hacer de AVN. Era de AVN. Íbamos a hacer unas... 00:05:20
pues lo típico lo de las cartulinas con los botones, los tapones de leche y demás. Material de AVN. 00:05:26
¿Vale? Pues ese material de AVN que se queda en el centro educativo que lo crean con materia reciclable 00:05:32
y con cartulinas y demás que han tenido que comprar pues imagínate que se han gastado pues 87 euros 00:05:37
del presupuesto que tiene que ser siempre por debajo de los 150. Pues lo pongo aquí sin más. Pongo la 00:05:43
cantidad que se ha gastado y que evidentemente el PETIT previamente ha aprobado ese presupuesto. 00:05:49
Lo pongo aquí y ya me pondría el sumatorio. ¿Vale? Que no me he gastado nada porque no tiene material 00:05:56
fungible porque es un curso de digitalización de aula virtual y punto. Pues ya está. Pongo cero y punto. 00:06:02
Aparte de esto ya tenemos el tema de las observaciones y valoración. Aquí tenemos una 00:06:09
primera parte de justificación del proyecto, el por qué ha decidido el centro para hacer esta 00:06:13
formación o el por qué se ha decidido desde el PETIT para hacer esta formación. Normalmente lo rellena 00:06:17
o el asesor o el compungido, el compdigedu del centro. Y luego ya tenemos la valoración de la 00:06:23
asesora, asesora, asesora. Aquí hay que hablar de estas tres cositas que vienen aquí en negrita. 00:06:30
Información relevante a destacar, incidencia de esta actividad en el funcionamiento del centro 00:06:35
educativo y propuesta de mejora o de continuidad. Información relevante a destacar. Pues por 00:06:39
ejemplo, ¿qué nos ha pasado? Pues apuntaron todo el claustro pensando que era una actividad obligatoria 00:06:45
porque sería entender desde el equipo directivo que era hiper mega extra obligatorio. Entonces había 00:06:50
una, había muy poca motivación. Había una dinámica, un ambiente pues de un poco de enfurriamiento y 00:06:54
de enfado porque se han sentido obligados. Entonces esto pues ha afectado en cómo han recibido el 00:07:01
curso de formación. Imaginaos. O lo contrario. Ha habido mucha motivación porque como era un curso 00:07:07
para no sé qué y ellos quieren preparar sus evidencias pues estaban muy motivados y tal y 00:07:13
tal. O algo pues había demasiada gente en el aula. Esto es un problema. Para otros cursos de formación 00:07:18
se debería cambiar. Este tipo de cosillas importantes. Incidencia de esta actividad en el 00:07:25
funcionamiento del centro educativo. Pues por ejemplo, lo que hemos dicho antes. Si era un curso 00:07:29
de aula virtual pues va a tener mucha repercusión en el centro educativo porque se entiende que van 00:07:34
a dejar, por ejemplo, Google y que van a empezar a usar EducaMadrid. Entonces pues oye, es bastante 00:07:37
importante. Propuestas de mejora o de continuidad. ¿Se pretende continuar en el segundo trimestre con 00:07:43
EducaMadrid nivel avanzado? O no. No hay previsión de continuidad porque era un curso sobre programaciones, 00:07:49
se ha quedado todo cristalino y no van a seguir por esta línea. Tienen pretensión de ir por 00:07:57
metodologías activas. Entonces bueno, pues esto se especifica aquí, se escribe brevemente y ya lo 00:08:03
tendríamos. Esto, rellenado las tres hojas, sobre todo esta. Esta tiene que estar perfect, que es la 00:08:11
más importante. Pero bueno, todas tienen que estar perfect. Después de que yo haya pegado aquí mi 00:08:17
garabato de mi firma en esta parte de aquí, yo lo tengo que firmar digitalmente. Además, en esta 00:08:22
versión de Excel que tengo yo, para firmarlo digitalmente lo único que tengo que hacer es darle 00:08:28
a proteger libro, agregar una firma digital. No tengo yo aquí metida mi firma digital, pero nada, 00:08:33
pincharía, selecciono mi firma y ya está. Y ya no se puede editar, lo puedo editar yo, pero otra persona 00:08:39
no puede editar ese documento. Está como protegido. Bueno, cómo no, está protegido. Y ya lo subiría 00:08:44
a Rotorama con esta nomenclatura y ya estaría. Este es el nuevo informe. 00:08:50
Subido por:
Tic ctif madridsur
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
150
Fecha:
20 de julio de 2023 - 8:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
C.TER.INN.Y FORM CTIF MADRID-SUR
Duración:
08′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.79 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid