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Orientación y prematrícula de 2º a 3º ESO
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charla virtual de orientación de segundo a tercero de la ESO, soy Ismael, director del centro,
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y me acompañan Ángel, el jefe de estudios del instituto. Buenas tardes, Ángel.
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Buenas tardes.
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Está por ahí también Pilar, jefa de estudios adjunta del centro.
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Buenas tardes.
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Está Lola, una de las orientadoras del instituto, que también nos va a ofrecer una serie de consejos útiles
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al final del encuentro. También va a explicar un poco la importancia en estos niveles más bajos de la ESO
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de lo que es el asesoramiento del departamento de orientación
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Buenas tardes
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Y también creo que hay algunos tutores
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Ángel, si quieres hacer un repaso
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Sí, está Patricia Melgarejo de segundo B
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Ana de segundo C
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José Manuel de segundo D
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Luis de segundo F
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y Val de segundo G
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Bueno, pues buenas tardes a todos
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En esta reunión vamos a hablar un poco
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de los criterios de promoción
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de pasar de segunda a tercera de la ESO
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cómo se consigue promocionar
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de curso, las opciones que nos podemos encontrar al acabar tercero de la ESO.
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Es cierto que el salto de segundo a tercero es un salto más curricular que real,
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porque las materias son muy parecidas, pero sí vais a notar las familias, los alumnos,
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que es como subir un pequeño escalón. Siempre comentamos en las reuniones de padres
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que el verdadero salto no es tanto sexto de primaria primero de la ESO,
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desde el punto de vista curricular, sino segundo a tercero de la ESO,
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y luego ya en etapas obligatorias, ya hablando de bachillerato.
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Vamos a introducir un poquito lo que es la formación profesional y otras propuestas
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para que se tengan unas nociones genéricas, aunque en principio todavía les quede un par de años
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para tomar esa decisión, porque esa decisión ya sería a partir de cuarto,
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excepto los alumnos que se incorporen a una formación profesional básica,
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que es una especie de preformación profesional para aquellos alumnos
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que académicamente en el centro pues estén presentando dificultades en segundo, en tercero de la ESO.
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Luego pues una serie de consejos útiles sobre la toma de decisiones y distintos enlaces de interés.
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Aquí tenemos una serie de recomendaciones para mejorar el rendimiento, para aprender mejor.
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Esta presentación como la vamos a compartir con las familias pues luego también podéis verlas con más detenimiento.
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Para mejorar el rendimiento también pues recomendaciones sobre cómo elaborar esquemas,
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mejorar la concentración, ahora sobre todo que van a empezar ya las semanas de calor
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pues a todos nos cuesta concentrarnos y lo importante es sacar provecho
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no tanto del número de horas dedicado al estudio sino que sean horas realmente bien aprovechadas
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maximizar ese tiempo que vuestros hijos dedican al estudio
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aquí tenemos un esquema de lo que es la ESO, la enseñanza obligatoria
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Vuestros hijos ya la primaria quedó bastante atrás, están en el segundo escalón de la ESO y a partir del segundo escalón tenemos distintas opciones.
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La opción más recta, la que suele ser más habitual, es tercero de la ESO, cuarto de la ESO y a partir de ahí ya serían enseñanzas posobligatorias,
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bachillerato, formación profesional de grado medio, pero también existen otras posibilidades para aquellos alumnos que presentan algún tipo de dificultad de aprendizaje,
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como es incorporarse a un programa de diversificación en tercero de la ESO y que continúe en cuarto de la ESO,
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o una formación profesional básica, que también se puede conseguir el título a través de este programa,
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pero sobre todo va destinado a alumnos que estén en tercero de la ESO.
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De segundo también pueden entrar, pero de tercero de la ESO tienen preferencia.
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Aquí tenemos este esquema, ya mirando un poco más las cosas con cierta perspectiva.
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El próximo año ojalá todos vuestros hijos estén en tercero de la ESO.
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A continuación, cuarto de la ESO y luego ya con distintos itinerarios relacionados con la formación profesional, de grado medio, el bachillerato y como podéis ver, el sistema educativo, una de las ventajas que tiene es que no te cierra posibilidades.
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Desde un camino podemos volver a otro camino que suele ser hasta ahora el más habitual, por ejemplo, para acceder a la universidad no solo existe el camino de bachillerato, sino que también incluso a través de una FP puedo acceder a bachillerato.
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Luego, en sentido lateral, las opciones que comentaba antes de diversificación o de formación profesional de grado básico, para aquellos alumnos que presenten algún tipo de dificultad de aprendizaje.
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realmente la toma de decisiones va a ser más que ahora de segundo para tercero al año siguiente
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dentro de un año estaremos hablando de la toma de decisiones de tercero para cuarto de la ESO
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donde ya se eligen una posibilidad mucho más amplia
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desde un itinerario de humanidades, artístico, científico, tecnológico
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más pensando en el bachillerato de ciencias, profesional
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también pensado para bachillerato y para formación profesional
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Es decir, que las posibilidades se van a abrir mucho más a partir de dentro de un año cuando tengan que elegir qué cuarto de la ESO.
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Aunque luego eso no les va a cerrar posibilidades de estudiar bachillerato o FP, pero sí que ya va a ser una elección importante.
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Vamos con lo que es la estructura de sobrematrícula y una de las características fundamentales de tercero de la ESO es el gran número de optativas
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que podemos encontrar que van a cursar solo una optativa. Sí que pediría que se apagaran los micrófonos porque escucho como un ruido de fondo bastante intenso. Muchas gracias.
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Las materias comunes son muy parecidas, incluso la carga horaria a la que tienen hasta ahora. Lengua tienen cuatro horas, inglés tienen tres horas.
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Seguramente en tercero no van a tener esa séptima hora de inglés. Normalmente solemos centralizarla más en primero y en segundo,
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pero en tercero, como la exigencia de los cursos va en aumento, pues en principio no van a tener esa hora de ampliación.
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Luego, pues matemáticas, biología, que es algo que han tenido en primero, no han tenido en segundo,
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porque en segundo tienen física y química y regresan en tercero con biología.
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Física y química, que continúan, la han tenido en segundo y también en tercero.
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Y luego ya, pues geografía, educación física, con esa carga de tres horas.
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música, que volverá a tenerla en tercero, el curso anterior cuando la han tenido ha sido en primera hora eso
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tecnología y digitalización, exactamente igual que en segundo
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y luego pues la obra presencial de tutoría
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y luego en cuanto a las optativas, pues se abre mucho más el abanico
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existen optativas de oferta obligatoria, como es francés, segunda lengua extranjera
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y cultura clásica, aunque con la limitación de que necesitamos un número mínimo de alumnos
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para que salgan estas materias, y luego las materias de proyecto
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El sentido que tiene no es tanto curricular de una carga de contenido, sino que de alguna manera están pensadas para trabajos, para actividades, a realizar sobre todo en clase y para aprender haciendo.
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Ahora cuando hablamos de la LOMLOE, que en principio implica una nueva manera de enseñar y de aprender, más competencial, los proyectos van un poco en ese sentido.
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entonces tenemos proyectos en teatro, proyectos en emprendimiento, educación financiera, consumo responsable
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que tiene que ver con economía, teatro lo imparten profesores de lengua
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proyecto en creación audiovisual y plástica que imparte el departamento de dibujo
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luego voy a explicar un enlace donde aparece resumida toda esta información
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porque entiendo que no es fácil de asimilar tantas materias y la pregunta fundamental es
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de qué versa cada materia o qué es lo que se trabaja en cada materia
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Proyecto en ampliación de biología, del departamento de biología
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Proyecto de lengua y cultura inglesa 1, que es una especie como de ampliación de inglés
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pero mediante proyectos
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Proyecto en refuerzo de matemáticas, que está pensada para aquellos alumnos
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que presenten dificultades en matemáticas y que sobre todo tengan suspensa las matemáticas de segundo
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pues sería recomendable que cogieran esta optativa
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Y proyecto en taller de ajedrez, que lo imparte también el departamento de matemáticas
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y luego pues la elección, como ha sucedido en segundo, en primero y que también sucedía en el colegio
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cuando se estaba ya en la LONLOE, lo que pasa claro, vuestros hijos, es el primer año que están en principio en la LONLOE, en segundo
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porque el año pasado entró en primero, en los cursos impares y este año ha entrado en los cursos pares
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entonces pues como este año eligen entre religión y atención educativa
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Este sería el sobre de tercero de diversificación, pero lo voy a pasar un poco más rápido porque la propuesta para formar parte de diversificación viene por parte del equipo docente.
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Si quiero dejarlo claro, no es una lección de las familias, sino que requiere una propuesta del equipo docente para aquellos alumnos que presenten dificultades de aprendizaje no imputables a la falta de estudio.
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entonces aquellos alumnos que no están en condiciones de promocionar a tercero y que estén trabajando
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se estén esforzando, pero por las circunstancias que sean, por cualquier dificultad de aprendizaje
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no estén en condiciones de promocionar, pues podrían ser candidatos a tercero de diversificación
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pero eso ya a través de los tutores, los casos que haya, os irán informando de aquí a final de curso
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El sistema de asignación de optativas, hay que comentar que en algunas materias presenta dificultades
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Por ejemplo, en el primero y segundo de la ESO, deporte es una materia que presentaba dificultades porque solo se podía ofertar un grupo. Entonces, cuando hay más candidatos que plazas disponibles en una materia, se extrae una serie de bolas con letras de los apellidos y a partir de ahí se empieza a ordenar la matrícula.
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Es decir, que no por entregar antes la matrícula, pues uno va a tener más posibilidades de tener una adaptativa que otro compañero, ¿vale?
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Se realizará un sorteo público a finales de junio, que luego voy a comentar qué día es, y el resultado de ese sorteo, pues se publica en la página web.
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Es importante, pues, el diálogo, la toma de decisiones, ¿no? Que vuestros hijos hablen con vosotros, ¿no?
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que también habléis con el tutor, habléis con los profesores, atender un poco los consejos para tomar unas decisiones adecuadas,
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aunque, como decía antes, realmente la diferencia respecto a las materias entre segundo y tercero es la optativa.
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La toma de decisión esencial ya es a partir de cuarto de la ESO, qué itinerario tomar en cuarto,
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y luego ya la elección entre ciclo formativo, si hacer bachillerato y en caso de hacer bachillerato,
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qué modalidad de bachillerato cursar. Aquí algunos enlaces de interés, luego compartiré esta presentación con las familias,
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pues que sepáis, por ejemplo, que hay una página de orientación en la página web, aquí en esta pestaña donde está la flecha,
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donde pone orienta, que tenéis aquí el enlace, donde aparece muchísima información de cuadernos de orientación,
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de un programa que adquirimos todos los años en el centro, que es el programa Orienta, que sobre todo pensando a partir de tercero de la ESO,
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la toma de decisiones de tercero para cuarto o sobre todo de cuarto para bachillerato, pues es muy interesante y aquí nos solemos detener un poquito más
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pues haciendo alguna simulación de qué grados formativos, qué ciclo formativos hay, qué grados universitarios, cuál es el itinerario más adecuado
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que tengo que elegir en bachillerato para estudiar un grado universitario en el futuro, etcétera, etcétera, pero bueno podéis cacharrear, podéis echar un vistazo
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es una aplicación bastante intuitiva y es de acceso libre para cualquier persona que quiera acceder a la página web del centro.
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Lo que es la prematrícula, saltará mañana un mensaje en el Classroom de tutoría de vuestros hijos y es básicamente un formulario
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que aunque no es obligatorio, sí que recomendamos que lo hagan vuestros hijos para nosotros a su vez hacer nuestras previsiones.
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entonces este enlace nos lleva a esta página, es muy sencillo, se van a utilizar apenas 4 o 5 minutos
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esto además no compromete a nada, como el nombre indica es una prematricula, es en sentido orientativo
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el nombre completo y apellido de vuestros hijos, el grupo en el que han estado de segundo en este curso escolar
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de la A a la G y luego como hay 9 materias optativas, pues cuál sería el orden de preferencia
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aquí como no caben todas, que son muchas, pues tendremos que utilizar aquí la barra inferior
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entonces pues la primera petición ordenada de mayor interés a menor interés
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pues tendría que ir marcando que la primera petición es la materia que desee
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la segunda petición por orden de preferencia, pues la segunda que más me interese
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y así pues de mayor a menor interés
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entonces aunque no sea obligatorio, pero sí que os pediríamos que lo completéis
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porque también es una manera de ensayar lo que es la matrícula oficial, que luego voy a explicar en qué consiste.
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Y luego, por último, religión, atención educativa. En esta presentación aparece un enlace,
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información sobre optativas aquí, que es interesante porque nos lleva a un documento en formato Google,
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donde si vamos un poquito más abajo, si vamos a tercero de la ESO está ordenada de menor nivel, de primero de la ESO a mayor nivel, ya incluso a bachillerato,
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pues tenemos de una manera bastante directa y bastante sencilla una explicación muy genérica de en qué consiste cada materia.
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Entonces, por ejemplo, está por el alfabético, cultura clásica, en qué consiste esta materia, francés, que bueno, lo lógico es que es una materia que se tenga continuidad, pero existe la posibilidad, no es lo más recomendable, pero existe la posibilidad de empezar a cursar francés, incluso aunque no se haya cursado antes, que sería un francés de iniciación y se evaluaría a ese alumno con ese francés de iniciación.
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A ver, es mucho más fácil empezar a lo mejor en segundo, aunque no hayas cursado primero, que empezar en tercero, aunque no se haya cursado antes, pero bueno, que existe esa opción y que lo sepáis.
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Y luego, pues todo lo que son las materias de proyecto, pues proyecto de ampliación de biología, que es lo que se trabaja, sobre todo es prácticas de laboratorio,
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proyecto de creación de visual y plástica
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que se trabaja también en alguna de las dos sesiones en la aula de informática
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proyecto de emprendimiento, educación financiera, consumo responsable
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que está escrito en el departamento de economía
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que es lo que se trabaja por ejemplo aquí en los distintos bloques
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las finanzas, proyecto de lengua y cultura inglesa
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la profundización de las destrezas orales, una especie de ampliación de inglés
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refuerzo de matemáticas, que básicamente es ayudar a los alumnos con dificultades en esta materia
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a reforzar los objetivos y también sirve como materia para recuperar la asignatura del año anterior
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para aquellos alumnos que tienen matemáticas pendientes de segundo
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pues es una manera también de recuperar esa asignatura a través de esta optativa
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proyecto en taller de ajedrez, proyecto en teatro
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con la secuenciación de lo que se trabaja en las distintas
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evaluaciones y la última evaluación con el montaje final de curso
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en el teatro Juan Prado de Valdemora
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algunas cuestiones más
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pues ya voy a ir acabando, voy a explicar lo que es la matrícula
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antes de pasar a lo que son las dudas de las familias
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Aquí tenemos algunos mensajes positivos, estamos ya en el final de curso, los chicos ya están cansados,
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llevan dos trimestres a sus espaldas y en breve van a afrontar todo lo que es el final de curso.
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Por dar unos pequeños detalles después de la ESO, que estamos hablando dentro de dos años,
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pero hay distintas posibilidades que nos podemos encontrar, el bachillerato, con sus distintos itinerarios y modalidades,
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que se accede con el título de la ESO, hay varias modalidades de bachillerato, en el Villa ofrecemos Ciencias y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales,
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Música y Artes Escénicas es en muy pocos centros donde se oferta en cuanto a centros públicos,
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el Bachillerato General es una modalidad nueva, solo se oferta en un centro en cada dirección de la territorial,
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en nuestro caso en Getafe, en Adasur, ¿vale? Y luego, pues, centros especialistas, pues, en artes plásticas, imagen y diseño, por ejemplo, aquí en Valdemoro, pues, imparte en centros públicos en el Avalon, en el IES Avalon, ¿vale?
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Y también hay centros privados donde se oferta esta modalidad en la localidad, ¿vale? Y un poco, pues, las materias que cursan, ¿no? Las comunes, en esta modalidad es de bachillerato, pues, educación física, filosofía, ¿vale?
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historia de España, en segundo, lengua castellana, lengua extranjera. Y luego la formación profesional, que está distribuida en tres modalidades,
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la formación de grado básico, para aquellos alumnos que en la ESO no han ido bien y se les busca otra alternativa para conseguir la ESO a través de este ciclo formativo.
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Y cuando se tiene el título ya de la ESO, se puede optar, además de bachillerato, a un ciclo formativo de grado medio.
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Y luego desde un grado medio o desde bachillerato se puede acceder a un ciclo formativo de grado superior.
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En los ciclos formativos es cierto que cada vez tienen más demanda porque el objetivo es preparar para una profesión
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y además incluso me puede permitir seguir estudiando, incluso acceder a la universidad.
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Es decir, que la ventaja del sistema educativo es que me permite volver al punto de partida,
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no por salirme de la carretera principal, que suele ser la habitual, pero que a veces es menos habitual.
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no puedo regresar otra vez ahí, a través de un ciclo formativo. Estamos hablando de dos cursos académicos
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y muchas familias profesionales y muchísimos tipos de estudios y las materias se llaman módulos
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y hay unos módulos comunes a todos los ciclos que es la formación en centros de trabajo
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y la formación en orientación laboral, aunque esto va a empezar a cambiar a partir del próximo año
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porque cambia un poco el sistema de formación profesional, pero serían dos cursos académicos
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y harían prácticas en empresa además a partir del próximo año en los dos cursos, tanto en primero como en segundo.
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Y luego hay otros módulos específicos, materias específicas de cada ciclo relacionado con el ámbito de conocimiento.
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Hay muchísima información sobre los ciclos, los requisitos de acceso para grado medio, la titulación en la ESO
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o bien tener una formación profesional de grado básico, y también se puede hacer incluso teniendo titulaciones superiores.
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Aquí tenemos muchísimas familias profesionales, desde agraria, comercio, artes, artesanías.
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Las ventajas de la FP sobre todo es conseguir un empleo, es cierto que en muchas titulaciones prácticamente los chicos y las chicas consiguen acceder a un puesto de trabajo después de las prácticas,
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Es decir, que es algo interesante. Y en muchas familias profesionales faltan titulados. España es un país que tiene una sobrecualificación, según los estudios internacionales,
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de grados universitarios, de alumnos que salen egresados de la universidad, pero faltan muchos titulados técnicos.
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Entonces, es algo también a tener en cuenta, que es algo cada vez más atractivo estudiar la formación profesional.
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A título informativo, en el instituto tenemos un grado medio de cuidados auxiliares de enfermería, que es un ciclo extraño, porque es un ciclo LOCSE, que solo están un año en el centro educativo y un trimestre el segundo año haciendo las prácticas.
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Luego tenemos dos grados superiores, tanto en diurno como en vespertino. Grado medio también tenemos por la mañana y por la tarde, pero higiene bucodental, que es grado superior, tenemos también por la mañana y por la tarde.
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Y luego otro grado superior, documentación sanitaria, que tenemos solo por la tarde. Luego tendremos distintos enlaces en Valdemoro, que oferta de ciclos formativos hay.
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Todo lo que aparece sobre la FP está en este enlace, que lo podéis consultar con calma. Vienen todos los estudios de FP, todas las familias en la Comunidad de Madrid,
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todos los centros donde se imparten FP, ¿vale? Y, bueno, pues es interesante, sobre todo para aquellos chicos,
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para aquellas familias que queráis, bueno, que tengáis a lo mejor un poco esa orientación o esa inquietud.
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Luego, pues tendríamos otras propuestas, deseanzas de régimen especial, deseanzas artísticas, deportivas, idiomas.
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Hay que tener en cuenta, por ejemplo, que los alumnos a partir de tercero de la ESO pueden acceder ya a la Escuela Oficial de Idiomas, ¿vale?
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Que además la tenemos en Valdemoro y, bueno, pues es una manera también de profundizar el aprendizaje de un idioma, ¿no?
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Entonces, pues es algo que también os podéis plantear. Enseñanzas artísticas, profesionales, ¿no? De conservatorio, deportivas, escuela oficial de idiomas, lo que comentaba antes, con distintos niveles en cada idioma, ¿vale?
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Y luego, pues bueno, otros estudios profesiones, guardia civil, policía, policía municipal, con distintos enlaces de interés por si queréis consultar, ¿vale? Estudios militares, etcétera, etcétera.
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Esto lo voy a ir pasando un poquito más rápido. Aquí tenéis enlaces de interés y voy a explicar rápidamente lo que es la matrícula de este año porque os hemos mandado un enlace.
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Este documento se remitió, está tanto en los classroom de tutoría como se remitió a las familias la semana pasada.
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os lo mandé. Entonces, un poco el objetivo es dejar ya tramitado todo lo que es la documentación oficial de matrícula
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para el próximo curso, porque por la experiencia de otros años, pues a finales de junio, que es cuando se solía hacer la matrícula,
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pues hay familias que se tenían que ir de vacaciones o tenían cualquier otra circunstancia que les impedía hacer la matrícula a tiempo.
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Entonces, este año hemos ideado un sistema de doble matrícula, porque todavía no sabemos si el alumno va a pasar a tercero,
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Que ojalá la mayoría sea así o va a tener que repetir segundo de la ESO que entiendo que va a ser en una situación pues de minoría de casos, ¿no? Entonces aquí tenéis la circular, ¿vale? Está la ruta, aquí la tenéis desde secretaría, impresos de matrícula, ¿vale? Matrícula mixta, aunque tenéis aquí un enlace que quizás pues es más fácil para localizar toda la información, ¿vale?
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entonces en este enlace
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tenéis pues todos los impresos de matrícula
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la primera carpeta pone matrícula mixta para uso exclusivo
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de alumnos ya matriculados
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es decir que por si conocéis a alguien que ha echado la admisión en el instituto
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esto es solo para alumnos que están matriculados en el centro este año
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para alumnos que hayan pedido el instituto
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y que estén pendientes de la asignación de plaza
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pues eso será otro sistema
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entonces en vuestro caso serían alumnos que optan a tercero
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o en el peor de los casos vayan a repetir segundo de la ESO. Aquí tenemos toda la información, ¿vale? En primer lugar, la documentación e instrucciones, que es muy importante, pues que lo leamos con calma, ¿vale?
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qué es lo que hay que hacer, ¿vale? En el caso de alumnos de segundo, ¿vale?
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Que se van a matricular para tercero, que van a echar el doble solo de matrícula de tercero
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o en el peor de los casos, repetición de segundo, pues la fecha asignada es del 27 al 31 de mayo, ¿vale?
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Es una semana en este horario, horario de mañana, de 8 y cuarto a 2 y hay una tarde el miércoles
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que también va a estar abierta a la secretaría, aunque para la tarde sí que es necesario pedir cita previa, pues porque puede haber muchas familias, entonces para intentar ordenar de alguna manera lo que es la matrícula.
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¿Qué es lo que hay que entregar? Pues el impreso de matrícula, que ahora voy a explicar dónde se puede conseguir, firmado por los dos progenitores y en caso de que alguien falte uno de los dos, pues hay que acreditar el por qué no lo firman y acompañarlo de una declaración responsable.
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¿Vale? Una fotografía reciente, tipo carné, una fotocopia del DNI completo y si no se tiene DNI, porque es cierto que no es obligatorio, muchos de los alumnos todavía no tienen los 14 años y no es obligatorio tener DNI, pues había que acompañarlo de un libro de familia donde aparezca el alumno.
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Y si no se tiene DNI, pues fotocopia del NIE, del pasaporte, tarjeta de residencia, etc. Hay que ingresar en la cuenta bancaria del instituto, que es esta que aparece aquí, 5 euros. Esos 5 euros es en concepto de seguro escolar y de la agenda.
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también en lo que es el ingreso es importantísimo indicar el nombre y apellidos del alumno
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porque si tenemos un ingreso y no sabemos en concepto de qué es, pues podemos tener dificultades
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entonces en el concepto nombre y apellidos del alumno y también el curso en el concepto de la transferencia
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que vamos a entender que seguramente va a ser para tercero de la ESO
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y luego otras situaciones, veis que aparecen aquí estos elementos que son obligatorios
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y a partir del inciso 5, pues yo diría son voluntarios, pero casi sobre todo este primero es importante que nos lo entreguéis.
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La ficha de salud del alumno, tenemos enfermera escolar y bueno, es importante conocer la situación médica de vuestros hijos
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en caso de que haya algo relevante que debamos conocer, ¿vale? Entre circunstancias como enfermedades, alergias
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o cualquier otro elemento de interés, pues que lo digáis. Y luego, pues opcionales, prescripción de campeonatos escolares, ¿vale?
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Que se hacen, como sabéis, dos tardes a la semana, son 14 euros, ¿vale? Para aquellos que quieran plantearse pues una extraescolar o quieran continuar en esta extraescolar, si ya se encontraban este año.
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Declaración responsable en caso de que solo haya firmado uno de los progenitores y el impreso de Lampa. Hay que decir que el impreso de Lampa, aunque se forme parte de Lampa este año, cada año hay que renovar ese interés para ser socio de Lampa.
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es decir, que hay que entregarlo todos los años, ¿vale? Y luego, pues, la explicación de los 5 euros, a qué se dedica, pues, el coste de la agenda,
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del seguro escolar y, bueno, pues, del carnet del centro o biblioteca, que viene cargado con 1 euro para alumnos de tercero y 2 euros para alumnos de segundo de la ESO.
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Entonces, es importante echar un vistazo a las instrucciones y en esta misma carpeta, pues, aparece esta información, ¿no?
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el impreso de matrícula, la ficha de salud, si entramos dentro encontraríamos el impreso de matrícula con todos los datos como estos años, la diferencia es que en la parte de la matrícula
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habría un recuadro para segundo de la ESO y otro recuadro para tercero de la ESO, porque claro, la promoción no se decide hasta finales de junio, la entrega de notas a finales de junio
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y hasta ese momento pues no se decide la promoción, evidentemente si un alumno aprueba todas las materias pues va a promocionar, pero si le queda alguna materia pues ya es decisión de la junta de evaluación la promoción o repetición, ¿vale?
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La ficha de salud, impreso campeonatos escolares, el impreso de Lampa o la declaración responsable, ¿vale? Entonces aquí tenéis toda la información, lo que es la explicación general, ¿vale? En el enlace y pues con los días de matrícula de segundo para tercero del 27 al 31 de mayo, ¿vale?
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diariamente se entregarán números hasta las 13.30, es decir, en caso de que haya muchas familias esperando
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pues se entregarían números, hay que decir también que lo puede entregar la matrícula el mismo alumno
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siempre que se aporte toda la documentación completa lo podría entregar el mismo alumno
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es decir, que no es necesario que tenga aquí el padre o la madre, puede ir cualquier persona
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siempre que esté toda la documentación completa
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el día 28 de junio a las 14 horas, a las 2, pues se hace un sorteo para ordenar los sobres de matrícula
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de todos los niveles. Se extraen dos letras para el primer apellido, dos letras para el segundo apellido
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y a partir de ahí se empiezan a ordenar los sobrevisos de matrícula. Insisto, no por entregar antes la matrícula
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voy a tener más prebendas, más preferencias, mejor oportunidad que otro que entregue la matrícula después.
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Es un puro sorteo. Y para aquellos que tengáis hermanos, hijos, hijas en bachillerato o en primer curso
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de ciclos formativos, pues se explicará el procedimiento más adelante. Este procedimiento
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de doble sistema de matrícula, de primero para segundo, segundo para tercero, tercero para cuarto,
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es sólo para la ESO, ¿vale? Y en estos periodos, ¿vale? Pues yo creo que no me dejo nada más,
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así que, si os parece, que pasemos a lo que es las preguntas y aparte.
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- IES Villa de Valdemoro
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- 13 de mayo de 2024 - 18:26
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