Evidencias fundamentales LMS
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Aula virtual de Moodle de 1º ESO de Ciencias de la computación
Hola, mi nombre es Carmen Mora y voy a mostrar un LMS de la materia de ciencia de la computación
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de primero de la ESO. Todos los contenidos están totalmente actualizados, puesto que
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la materia es nueva, es el curso 22-23, el primer año que se ha impartido. Como observamos,
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está organizado por temas, todos los temas están desarrollados. Voy a empezar con la
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actividad inicial o el tema general, es el primero, en el cual lo primero que le informamos
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a los alumnos es una información inicial, con técnicas de estudio, críterios de evaluación,
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críterio de calificación, sistema de recuperación, etc. Dicha información siempre la dispone
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el alumno en el aula virtual. A continuación tenemos las 10 reglas básicas de la etiqueta,
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esta página web lo cumple e intentaremos que los alumnos también durante todo el curso.
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Después tengo un vídeo explicativo de cómo subir la tarea a la aula virtual, este vídeo
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lo creé durante la pandemia, debido a que muchos alumnos tenían dificultades. Lo dejo
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aquí, puesto que sigue existiendo alumnos que llegan tarde o que en un momento dado
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no se han enterado y entonces lo pueden consultar en cualquier momento. La matriculación de
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nuestros alumnos se hace mediante automatriculación con contraseña y también mediante matriculación
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manual para aquellos alumnos que llegan más tarde o tienen dificultad. Una vez matriculados
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los alumnos realizan una actividad inicial que consiste en rellenar un documento y subir
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al aula, es para que aprendan a subir un fichero. Después realizan un cuestionario inicial,
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este cuestionario el único objetivo es que vean los diferentes tipos de preguntas que
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se van a encontrar a lo largo del curso y cómo obtienen los resultados o cómo pueden
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dejar un cuestionario a media sin finalizar para volver el intento al día siguiente.
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La organización del curso es por temas. Todos los temas están desarrollados en el aula
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virtual. Existen una infinidad de actividades, todas muy variadas. Tenemos tanto teoría
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como ejercicios, enlaces a vídeos, páginas externas, etc. Voy a explicar por ejemplo
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el primer tema, cómo lo estructuramos. Para ello, cada tema se puede dividir en tres apartadas,
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por decirlo. Cuestionarios del libro, prácticas y actividades. En los cuestionarios del libro,
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como se nos indica, son preguntas relacionadas con los apuntes o el libro. Después tenemos
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el apartado de prácticas. Normalmente son actividades relacionadas con el libro, bien
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puede ser en papel, bien puede ser a través del ordenador, por pareja, utilizando infografías
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como Canva, por ejemplo, Google Drive, diagramas de GAN, diagramas de flujo, un ejemplo de
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una actividad. Nosotros le indicamos qué es lo que tiene que hacer y los alumnos nos
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suben la actividad. Le podemos poner un desafío para modificar esa actividad o hacerla más
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compleja. El tercer apartado son actividades. Son actividades desarrolladas por nosotros
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en las cuales introducimos la teoría y a lo mejor actividades como estas que son de
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autor son H5P, por ejemplo, de diferente formato. Otras actividades que utilizamos
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con los alumnos son actividades de taller. Por ejemplo, en las computadoras tenemos una
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actividad que consiste en montar y desmontar un ordenador e identificar los diferentes
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componentes del ordenador. En cuanto a la evaluación, todas las actividades que se
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realizan son evaluables, tal y como observamos en el libro de configuración de calificaciones.
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Hay actividades que son de auto-evaluación, otras son de co-evaluación, observación directa por
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parte del profesor, actividades de taller, actividades que obtenemos el resultado a
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través de la página web, los cuestionarios. El alumno recibe los resultados al finalizar
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dicho cuestionario, lo cual le permite ver su evolución. Puede repetir el cuestionario
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tantas veces como desee y así mejorar sus resultados. Los exámenes, si lo hacemos en
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plan de cuestionario, nos facilita la adaptación. Así, por ejemplo, podemos permitir que un alumno
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darle más tiempo o que tenga más intentos a la hora de realizar un cuestionario.
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En el libro de segundo también he metido elementos de accesibilidad,
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tal y como podemos observar en esta imagen.
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Es todo. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Carmen Maria M.
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- Reconocimiento
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- 30 de agosto de 2023 - 0:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANTONIO MACHADO
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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