Benítez_Eduardo_EvidenciaÁrea_4
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En este vídeo se presentan evidencias para la acreditación de la competencia digital docente en el nivel B, en concreto del área 4, de evaluación y retoalimentación.
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Yo soy Eduardo Benítez de A, profesor de enseñanza secundaria por la especialidad de Biología y Geología Inglés.
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Comentamos mostrando la manera en que se evalúa a través del aula virtual de Anatomía y Fisiología Humanas de 1º de Bachillerato.
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En esta aula virtual hay distintas actividades, entre las cuales se incluye, por ejemplo, la entrega de un podcast sobre un premio Nobel de Fisiología o Medicina.
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En este podcast los alumnos deben hacer una entradilla y un cierre, normalmente musical y por medio de una portada,
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y después desarrollar su programa siguiendo los pasos que se les van indicando en clase.
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Dado que trabajan en grupo, solamente entrega uno de ellos el podcast.
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En esta otra actividad se realizó un seminario sobre infecciones de transmisión sensual y técnicas de reproducción asistida
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y lo que debían entregar era una presentación en el formato de su elección.
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Puede ser a través de un PowerPoint, un Canva o una utilidad de Google, ya que se pueden ver las actividades entregadas.
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En esta otra actividad se les pedía que diseñaran ellos mismos un estudio de anatomía o de fisiología
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indicando cómo aplicarían cada uno de los pasos del método científico.
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Esta es una actividad de cuarto de la ESO, se trata de una actividad corregible, tipo test,
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de opción múltiple en el cual los alumnos y las alumnas repasaban contenidos relativos a los ácidos nucleicos.
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Aquí se puede ver el libro de calificaciones del aula virtual de anatomía y fisiología humanas
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donde se han recogido todas las calificaciones obtenidas por el alumnado en las distintas tareas realizadas
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y posteriormente estas calificaciones se pueden exportar a otras aplicaciones tipo cuaderno del profesor.
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Este es un ejemplo de aplicación de cuaderno digital del profesor
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donde se pueden importar los datos extraídos del cuaderno de calificaciones,
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del libro de calificaciones del aula virtual y realizar las medias del alumnado
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tanto las actividades del aula virtual como notas realizadas durante el curso.
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En este caso se muestra una actividad de primero de la ESO en la que los alumnos y las alumnas debían realizar unas presentaciones sobre el tema de ecología y posteriormente estas serán calificadas por medio de una herramienta avanzada de calificación como es el caso de una rúbrica.
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Aquí se puede ver la rúbrica realizada y, posteriormente, se les daba retroalimentación personalizada mediante orientaciones sencillas y cualitativas en formato de texto que aparecen después junto con la calificación que han obtenido los alumnos.
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Aquí se muestra la aplicación que se utiliza para autocorregir exámenes tipo test que se realizan de forma física en el aula.
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Esta aplicación ofrece gráficas de resultados de las pruebas tipo test y permite tomar decisiones pedagógicas al respecto
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pues muestra las calificaciones del alumnado y también la calificación obtenida por cada una de las preguntas
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de tal manera que es posible conocer en qué puntos falla más el grupo de forma que se pueda reforzar más adelante en clase
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o incluso rediseñar el test o algunas preguntas del mismo de cara a futuros cursos
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Las calificaciones de cada uno de los alumnos también es posible verlas y quedan registradas dentro de la aplicación
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indicando tanto la calificación como aquellos puntos en los que ha fallado de la prueba
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y permite también almacenar una imagen de la prueba original.
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Los resultados que se han obtenido se pueden exportar en esta aplicación al cuaderno del profesor.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B1, CDD-B2
- Autor/es:
- Eduardo Benítez Dean
- Subido por:
- Eduardo B.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 18 de junio de 2026 - 14:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CALATALIFA
- Duración:
- 03′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 345.51 MBytes