Evidencias fundamentales CDD
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Hola, buenas. Pues en este vídeo voy a mostrar cómo organizo el aula virtual para las evidencias de la conveniencia digital docente.
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En primer lugar, bueno, el aula virtual, yo soy maestro de música y entonces como doy clase a todo el cole, el aula virtual tiene un encabezamiento,
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le pongo una información y luego, en lo que para el resto de asignaturas sea como cada tema, yo lo tengo organizado por cursos.
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Entonces tengo todo primaria, de manera que solo pueden entrar a cada curso si los alumnos pertenecen a ese curso.
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Entonces os voy a mostrar, por ejemplo, el aula de cuarto, donde tengo avisos que los tengo ocultados en función de si me interesa o no,
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tengo subido archivos para que los alumnos puedan tener el mismo material que tienen en papel, lo puedan tener en digital.
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Después tengo vídeos, etiquetas, carpetas donde subo acompañamientos en MP3 de las canciones, partituras, vídeos donde salgo tocando yo mismo las canciones para un mejor aprendizaje.
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Y luego cosas que hago en clase que subo, como yo voy a dar ideas, por ejemplo, sobre la ópera.
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Y luego tengo algunas tareas, como por ejemplo esta, en la que los alumnos me tienen que mandar su tarea,
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ahí he añadido un archivo de audio y me tienen que subir un vídeo grabado por ellos para poder evaluarlos.
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De esta manera yo luego les calificaría de manera que pudieran obtener una nota.
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Para que veáis, yo tengo aquí todos los participantes, he minimizado esto para que no se vean los nombres,
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para que no se identifiquen los alumnos, tengo todos los alumnos del centro matriculados en mi aula virtual.
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Os puedo enseñar alguno más, el de sexto, por ejemplo, en el que hay más tareas.
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Vídeos, páginas, tareas en las que tienen que los alumnos ser DJ por un día y mandarme un enlace
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para que yo pueda escuchar sus creaciones en otra página.
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Luego todo esto, las partes que tengo que calificar y demás, los vuelco en la aplicación que se llama Adipio,
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en la que os enseño una clase de quinto, para que veáis cómo lo puedo evaluar.
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Entonces todos los alumnos los tengo puestos con sus iniciales y su número de lista,
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para preservar la privacidad de cada uno, de manera que corresponde a su número con su apellido,
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la primera letra de su apellido y la primera letra de su nombre.
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Luego tengo una serie de ítems que evalúo, todos los ítems de teoría los evalúo con una rúbrica,
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que está metida en el programa. Como veis cada parte, cada ítem de la rúbrica tendría un porcentaje distinto,
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donde luego yo iría pinchando e iría saliendo la nota numérica que corresponda, como veis ahí por ejemplo 8 y 10.
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La parte de flauta también la instrumental también la evalúo con una rúbrica,
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un trabajo como por ejemplo lo que vamos a hacer tiene otra rúbrica,
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la parte en la que ellos participan en clase, lo que yo observo tiene otra rúbrica,
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y al final con una fórmula yo calculo la media de los trabajos por 0,7,
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que es un porcentaje que en el colegio hemos acordado.
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Esto te va a abrojar a una nota final y luego yo aquí ya, como salen decimales,
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pondré la nota que corresponde para poder poner la nota que en raíces nos pide en este caso.
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Esto sería un poco todo lo que tengo en mi aula virtual y cómo tengo configurados los cursos
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para que todos los alumnos puedan acceder a su curso. Un saludo.
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- Autor/es:
- Javier Rodríguez
- Subido por:
- Javier R.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 6 de noviembre de 2023 - 19:33
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