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Subido el 27 de junio de 2023 por Maria De La Pa M.

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Buenos días, voy a explicaros el cuaderno del profesor que utilizo, que es Aditio. 00:00:01
Aditio es una herramienta digital que nos permite a los profesores y maestros 00:00:10
llevar un registro de nuestras clases, así como las tareas y el progreso 00:00:14
que van realizando nuestros estudiantes. 00:00:18
Esta aplicación es muy completa. 00:00:22
se pueden hacer desde crear planes de estudio, asignar tareas y exámenes 00:00:25
hasta realizar un seguimiento de cómo van evolucionando los alumnos. 00:00:32
A mí lo que más me gusta es que me permite llevar un control diario de las cosas que hacemos en el aula. 00:00:37
Entonces, yo lo organizo de tal manera que creo mis grupos de clase. 00:00:47
perdón, vamos a ponerlo aquí 00:00:53
o sea, yo creo 00:00:55
mis grupos de clase que son estos 00:00:57
y bueno, luego tiene 00:00:59
aquí una pestaña 00:01:01
en el que puedes subir 00:01:03
tus unidades didácticas, programación 00:01:05
seguimiento y instrumentos de evaluación 00:01:07
que a mí esto es lo que 00:01:10
más completo me parece 00:01:11
ya que puedo crear mis 00:01:13
rubricas o buscarlas 00:01:15
en un banco de rubricas que hay 00:01:17
y asignarlas a 00:01:19
mi clase 00:01:21
El uso de rúbricas para mí es una manera muy completa de evaluar al alumnado junto con otras maneras y como he comentado me permite realizar un seguimiento diario de su evolución, de lo que necesitan y cómo poderles ayudar. 00:01:22
Entonces, os voy a poner un ejemplo o voy a ir enseñando, pues, cómo lo tengo establecido. 00:01:43
Lo primero de todo es anonimizar a mis alumnos, ya que entiendo que esta aplicación está fuera del entorno de EducaMadrid 00:01:49
y, por lo tanto, por protección de datos, solo yo debo saber quiénes son ellos. 00:01:58
Entonces, estos son mis alumnos. Bueno, comentaros que yo trabajo en una UFIL, 00:02:03
Es una unidad de formación en sección laboral en la que los alumnos pueden darse de alta o darse de baja durante todo el curso. He acabado con cinco alumnos, pero durante el curso he llegado a tener doce. Entonces, voy eliminando aquellos alumnos que ya no están. 00:02:08
Entonces, ¿cómo me organizo? Bueno, pues yo hago una nota media y una nota ponderada. La nota media es de las actividades que hacemos en clase, luego tenemos la nota de actitud y la nota final. 00:02:28
Esto es porque es una rúbrica 00:02:45
Esta actitud y comportamiento es una rúbrica 00:02:47
Que yo voy realizando de mis alumnos todos los trimestres 00:02:50
Para que veáis un poco es el trabajo en clase 00:02:54
Cómo es ordenado el interés, la atención en clase 00:02:57
El respeto al turno, respeto a los docentes 00:03:00
Y eso yo lo convierto en una nota, ¿vale? 00:03:04
La nota de la actitud con la actividad de clase 00:03:10
es una nota final 00:03:13
ponderada 00:03:15
entonces me dice 00:03:16
yo le puedo poner los porcentajes 00:03:19
que puedo usar 00:03:22
según se haya hablado 00:03:22
con el claustro 00:03:25
bueno 00:03:26
hay actividades que yo 00:03:30
valoro como os he dicho 00:03:33
con diferentes rubricas 00:03:35
esto es una rubrica que hice 00:03:36
de un presupuesto de peluquería 00:03:38
ya que mi alumnado 00:03:40
tiene horas de taller en una peluquería 00:03:42
y horas de formación básica, que soy yo su profesora, su constructora. 00:03:44
Entonces, en este presupuesto de peluquería yo les creé una hoja 00:03:50
en la que tenían que hacer unas actividades y esto lo evalué simplemente con una rúbrica. 00:03:56
Luego, hay cosas que se las he evaluado con ejercicios, como pueden ser las fracciones 00:04:05
o con Lightwork Street, que es otra herramienta que he usado 00:04:11
y que subiré en otro vídeo sobre el uso de esta actividad. 00:04:18
Entonces, yo esto lo tengo dividido en evaluaciones 00:04:24
y luego me puede generar una nota final, ¿vale? 00:04:29
Como he dicho, lo tengo en todas las asignaturas, en lengua igualmente. 00:04:34
Hay alumnos que no tienen nada de nada porque se han ido incorporando a lo largo de los trimestres. Estos dos alumnos no estaban en el primer trimestre y aparecieron en el segundo. 00:04:40
Entonces, bueno, diferentes proyectos que hacemos, como digo, igual presentaciones que vamos evaluando con rúbricas o con fichas como tal que generan una nota y que esto me va a hacer una nota final. 00:04:53
De este modo evaluó a mis alumnos en este caso este año en la UFIL pero también lo usó en otros años con otro tipo de alumnado 00:05:13
Muchas gracias 00:05:28
Idioma/s:
es
Autor/es:
MARI PAZ MARTÍNEZ MARTÍN
Subido por:
Maria De La Pa M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
27 de junio de 2023 - 12:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
UFIL VIRGEN DE AFRICA
Duración:
05′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.62 MBytes

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