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Examen: Palabras perdidas - Contenido educativo

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Subido el 17 de noviembre de 2020 por Inmaculada M.

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Vamos a crear la siguiente pregunta del banco de preguntas 00:00:00
Esta va a ser utilizando la palabra perdida 00:00:04
Mirad, vamos a decir que vamos a crear una nueva pregunta 00:00:07
Y vamos a seleccionar aquí, elige la palabra perdida 00:00:11
Lo que nos va a aparecer es un desplegable de las opciones que nosotros le demos 00:00:16
Os voy a enseñar como se hace 00:00:21
Lo primero como siempre, darle ese nombre identificativo 00:00:23
yo le voy a llamar a esta pregunta corriente eléctrica 00:00:27
y como decía yo les voy a siempre a trabajar desde un banco de preguntas que yo ya tengo hechas 00:00:30
aquí veis que ya la tengo por ejemplo sería esta 00:00:41
la definición de qué es y cómo se produce la corriente eléctrica 00:00:45
pues yo voy a poner aquí la corriente eléctrica 00:00:50
Es un desplazamiento de cargas tal, ¿no? La teoría que tenemos 00:00:59
Y quiero que los niños me respondan, pues esta palabra por ejemplo, atracción o repulsión 00:01:06
Pues como esto es lo que yo quiero que ellos respondan, lo voy a encerrar dentro de los corchetes, ¿vale? 00:01:15
Y esto va a ser lo que yo voy a copiar, lo copio y lo voy a pegar en mi primera opción. 00:01:25
Ahora os cuento lo demás, ¿vale? Y al copiarlo en la primera opción yo aquí directamente pongo un 1. 00:01:35
Ya está. Esta sería mi pregunta. ¿Qué peso le doy? Pues siempre por defecto 1. 00:01:42
Y ahora sí nos vamos a las opciones, yo voy a marcar que se barajen y pues para que no sea la única opción que se les muestra a los chicos, 00:01:49
les voy a poner varias opciones, pues por ejemplo, atracción o corriente, repulsión o distanciamiento 00:01:56
y otra que sea corriente o distanciamiento, para que ellos tengan que pensar, ¿no? 00:02:15
a ver en qué consiste, una vez que yo ya tengo estas opciones, pues ya habría terminado con mi pregunta 00:02:24
ya simplemente le vamos a dar a guardar cambios 00:02:30
y vamos a ver cómo sería su vista previa 00:02:34
¿vale? 00:02:38
veis, ya está aquí, estaba la primera que creamos de intensidad 00:02:40
la nueva de corriente eléctrica 00:02:43
vamos a ver en la lupita con el más 00:02:45
vemos la vista previa, cómo me queda 00:02:47
mirad, y la pregunta que les aparecería sería así, de este modo 00:02:49
la corriente tal es un desplazamiento de fuerzas de 00:02:54
Atracción o corriente, atracción o repulsión, corriente o distanciamiento, repulsión o distanciamiento 00:02:57
Cuando yo selecciono la correcta, atracción o repulsión 00:03:03
Si yo soy alumno, aquí ahora mismo en esta vista previa estamos haciendo la simulación de que somos alumnos 00:03:08
Pues le doy a enviar y terminar 00:03:15
Y voy a ver lo que le saldría al alumno 00:03:17
¿Veis? Aquí pues saldría respuesta correcta 00:03:20
La respuesta es tal y ya está, esto saldría así 00:03:23
Yo cierro la vista previa y he terminado. Así es como haríamos las preguntas de palabras perdidas. ¿Podemos hacer palabras perdidas de dos o más? Sí, sin problema. Sin ningún problema. 00:03:26
podemos incorporar tantos huecos como queramos 00:03:41
sería una forma de hacer los clothes 00:03:44
lo que sí que tendríamos que también meter 00:03:46
en mi opinión 00:03:48
opciones 00:03:50
pues que puedan despistar a los niños 00:03:51
no nada más cada abeja con su pareja 00:03:56
porque para eso ya tenemos otra pregunta 00:03:58
que es la próxima que vamos a ver 00:04:00
la de emparejamiento 00:04:02
un saludo 00:04:03
Idioma/s:
es
Autor/es:
Inmaculada Morales
Subido por:
Inmaculada M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
79
Fecha:
17 de noviembre de 2020 - 19:55
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL AVE MARÍA
Duración:
04′ 06″
Relación de aspecto:
1.67:1
Resolución:
1318x788 píxeles
Tamaño:
30.93 MBytes

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