Saltar navegación

Evidencias fundamentales Tarea1

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 2 de julio de 2023 por Maria Loreto T.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Esta es mi aula virtual. Está dirigida a niños de educación infantil y tengo matriculados a mis alumnos. 00:00:00
Aquí aparecen las reglas de la etiqueta a modo de infografía. 00:00:08
Está dividida en diferentes secciones en relación a las unidades didácticas como la de la prehistoria, edad media, sistema solar, la granja, los clásicos y así como otros recursos. 00:00:12
Si nos centramos a modo de explicación, hay puesta una etiqueta para que los niños identifiquen lo que estamos trabajando. 00:00:23
A través de URL nos dirigen a través de enlaces de YouTube para conocer la prehistoria. 00:00:30
También, en lo que se refiere a la evaluación del alumnado, he realizado una serie de cuestionarios en relación a la prehistoria, 00:00:37
todo muy visual para el alumnado en esta etapa educativa. 00:00:45
Y los cuestionarios van a ser de verdad, la forma de realizarlos va a ser a través de preguntas de verdadero y falso, 00:00:49
porque la vamos a realizar de manera conjunta junto al alumnado, a través de imágenes para que la reconozcan fácilmente. 00:00:57
También vamos a evaluar al alumnado a través de diferentes fichas interactivas que les va a llevar a la propia auto-evaluación 00:01:05
cuando la realicen por sí solos y a la co-evaluación cuando la lleven a cabo con el resto de compañeros de la clase. 00:01:14
Aquí tenemos otro ejemplo de otras fichas interactivas las cuales ellos tienen que realizar 00:01:21
y les evalúan comprobando sus propias respuestas. 00:01:25
Otras cosas que hemos trabajado en nuestra aula virtual, 00:01:33
también se ha llevado a cabo la creación de un S-Learning de la prehistoria 00:01:37
en torno a la unidad didáctica de la edad media, 00:01:43
como metodologías activas, se ha creado un visual thinking 00:01:49
para que les sea más fácil identificar de manera visual los contenidos que hemos trabajado en relación a la Edad Media. 00:01:52
Y todo fácil a través de diferentes imágenes. 00:02:01
También he realizado una presentación de la Edad Media que trata en relación a los castillos. 00:02:06
Y esta presentación nos lleva también a diferentes enlaces y vídeos de YouTube. 00:02:14
Por otro lado también en esta obra virtual vamos a encontrar un cajón con el cual vamos a realizar la evaluación del alumnado tanto por ellos mismos a la hora de identificar las preguntas adecuadas y también se va a llevar a cabo el trabajo cooperativo por mesas. 00:02:18
los cuales le vamos a introducir en la tablet el código que pone arriba y de manera cooperativa tienen que trabajar por ellos mismos 00:02:42
identificando entre todo el equipo cuál es la pregunta adecuada en relación a los planetas. 00:02:52
Y al colocarlos por mesas no es necesario poner los nombres del alumnado. 00:02:57
También he realizado una infografía del sistema solar para que los niños identifiquen visualmente y adecuadamente los conceptos a trabajar. 00:03:03
esta plasmada con diferentes pictogramas 00:03:09
ayudando a aquellos niños que tienen autismo 00:03:14
y a los niños en general 00:03:16
ya que les es más fácil de identificar 00:03:18
los conceptos de manera visual 00:03:19
también he realizado un vídeo con subtítulos 00:03:21
para ayudar a la accesibilidad del alumnado 00:03:26
a través de los planetas 00:03:29
por otro lado también he llevado a cabo 00:03:32
otra serie de recursos 00:03:37
como puede ser a través de los cuentos clásicos donde he creado un memory. 00:03:40
También en nuestra aula virtual podemos observar que en concreto 00:03:55
a través de las diferentes actividades conforme los alumnos iban consiguiendo 00:03:59
realizarlas también se les ha proporcionado una serie de insignias 00:04:04
en este caso puedo enseñar la de la prehistoria 00:04:09
las cuales son medallas que están identificadas con las diferentes unidades que trabajamos. 00:04:14
Sí que es verdad que a la hora de trabajar las insignias se las enseñamos de manera virtual 00:04:20
pero luego se las reparto de manera física para que las trabajen y para que las impriman. 00:04:26
Están adecuadas a niños con diferentes necesidades ya que pongo imágenes de pictogramas en ellas. 00:04:30
En esta última aparece que tengo matriculados a los alumnos en mi aula virtual guardando su anonimato. 00:04:39
Autor/es:
Maria Loreto T.C
Subido por:
Maria Loreto T.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
2 de julio de 2023 - 13:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ARQUITECTO GAUDI
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.51 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid