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Sumas abn (con llevadas) - Contenido educativo
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Sumas sin llevadas, con llevadas en bandejas con palillos y ABN
Hola, ¿qué tal, familias? Aquí estamos de nuevo.
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Esta vez vamos a ver cómo hacemos la suma.
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Igual, nosotros queremos que utilicen primero material
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para que, a partir de lo manipulativo,
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comprendan qué es lo que hacemos luego
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a través de la operación que hacemos en papel.
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Entonces, para sumar en vertical,
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lo que hacemos es lo siguiente.
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Un número en la bandeja de arriba,
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Por ejemplo, el 34, 31, 2, 3 y 4, 34, le vamos a sumar 22. Si yo tengo el 34 más 22, dos palillos, ya está.
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Sumar es tan sencillo como juntar o añadir, entonces en papel serían 34 más 22, tenemos que hacer la suma, en este caso cuando hacemos en vertical si insistimos mucho que empiecen por unidades y luego ya las decenas,
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junto las unidades, 4 de arriba con las 2 de abajo
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y me salen 6
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y luego las decenas, las 3 de arriba con las 2 de abajo
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y me salen 5, 34 caramelos
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más 22 caramelos, 56 caramelos, ¿vale?
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hasta ahí no hay ningún problema, ojo que coloquen bien
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sí, es muy importante que coloquen bien los números, porque a veces
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sí que tienen problemas en las sumas a la hora de colocar.
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Si ponen el 34, alguna vez que les hemos visto,
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y luego eran otra vez 34 y luego eran 120 y te lo meten así,
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luego a la hora de sumar, como no está bien colocado, se pueden equivocar.
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Es muy importante que el 120 en este caso pusieran el 0 de las unidades,
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el 2 de las decenas y el 1 de las centenas
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para que no haya problemas a la hora de hacerlo.
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Y no se equivoquen, ¿de acuerdo?
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Bueno, seguimos un pasito más en la suma, en este tipo de sumas.
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Ahora, por ejemplo, aquí abajo tengo el 56 y voy a poner arriba, pues, el 15, ¿vale?
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Entonces, 12, 13, 14 y 15.
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En este caso, una decena, cinco unidades arriba y cinco decenas y seis unidades abajo. Entonces, esto es lo que nosotros siempre llamábamos antiguamente suma con llevadas.
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ahora lo que ellos hacen es juntar los palillos
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lo de antes sumo lo de arriba con lo de abajo
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junto el 5 con el 6
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pero ellos ya se dan cuenta
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porque hemos trabajado mucho la descomposición
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que el 5 y el 6 ya suman el 11
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entonces estos serían 10
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que pondré un paquetito de 10
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que es una decena
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entonces le pongo la gomita de decena
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En papel lo que hacemos es 5 más 6, 11
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Pongo el 1 de las unidades y el 1 de las decenas me lo llevo con las decenas
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Lo borro de aquí y ahora ya me llevo las decenas para acá
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Y junto ahora ya las decenas, que serían 2
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Con las 5 que tenía aquí abajo, ¿de acuerdo?
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Para formar 7 decenas
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El total del número, el 71
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Hay uno. También si tengo numeración, pues busco un 7. Ahora no veo aquí ningún 7. Bueno, pues sería poner el tapón del 7 y el tapón del 1. ¿Vale? Sumas sin llevadas y con llevadas en horizontal.
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Nosotros también estamos trabajando con ellos en ABN, ¿vale? ¿Cómo trabajamos el ABN, las sumas en ABN? El ABN sería como si las bandejas estuvieran unas al lado de otras, ¿vale? Imaginaros, por ejemplo, el 41 que tengo aquí ya y aquí voy a poner el 36.
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Aquí tengo 3, 4, 5 y 6, ¿vale? Ellos ya saben que sumar es juntar, entonces en ABN se hace como una rejilla en la que aquí apunto lo que paso para juntar.
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Vamos a juntar los palillos de las dos bandejas en una sola bandeja. Tenemos la suma que era 41 en la bandeja de la izquierda más 36 en la de la derecha.
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Les preguntamos, tanto podríamos pasar estos palillos para este lado como al revés. No hay una forma de hacerlo. Siempre les decimos lo más sencillo.
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¿Qué es lo más sencillo? Pasar el número más pequeño hacia el otro lado. En este caso sería pasar el 36 hacia el 41. ¿En cuántos pasos? Los que ellos necesiten. Habrá niños que den más pasos al principio, luego menos. Por ejemplo, en este caso digo, venga, ¿qué queréis pasar? Pues yo quiero pasar primero el 30.
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Venga, pues cojo el 30 y aquí pongo el 30, que es lo que pasa. Y cojo el 30 y me lo traigo para este lado. Y digo, entonces, ¿qué me queda en esta bandeja? En esta bandeja ahora me quedará 71, porque he pasado 30.
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Hago aquí la línea para separar las dos bandejas
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¿Y en esta cuánto me queda? Me queda el 6
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¿Vale?
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Tengo que dejar esta vacía
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¿Y cuánto queréis pasar ahora?
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Lo normal es que te digan, pues ya paso las 6 que me quedan
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Pero a lo mejor dicen, yo paso de 3 en 3
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Pues no sería erróneo
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Cada niño decide cómo hacerlo
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El caso es que al final aquí quede 0
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Y aquí queden todas
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Si decido ya pasar las 6
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Aquí me quedará 77
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Y aquí ya me quedará 0, con lo cual ya está terminada la suma y el resultado 41 más 36 es 77. Pasaríamos ya los 6 palillos. ¿Qué sucede cuando lo que llamamos conllevadas?
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Pues en ABN no habría llevadas
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Porque al pasar poquito a poco
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En función de sus necesidades
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No va a haber ese problema
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Este, por ejemplo, era el 77
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Vamos a dejar el 77
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Más
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Y vamos a hacer la conllevada
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Por ejemplo, 20
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24
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O 25, ven
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Para que sea un poquito
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23, 24 y 25
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aquí estaríamos sumando 77 con 25
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¿qué es lo más fácil? pasar el 25 para acá
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porque es más pequeño, es el 25 el que voy a juntar
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como ellos ya saben que aquí hay 7, normalmente te van a decir
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quiero hacer paquete, para hacer paquete
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aquí necesito 3, necesito 3 unidades para formar una decena
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entonces primero voy a pasar 3, cojo 3 de aquí
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que con el 7 las paso para acá
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y con las 7 de aquí ya me forman un paquete
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le pongo la gomita
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y lo paso a decenas
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entonces, 77
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haciéndolo en rejilla
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77 más 3 que tenía antes
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aquí ya me va a quedar el 80
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y aquí me va a quedar el 22
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voy pasando
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Habrá niños que incluso ahora ya en este paso te digan, yo ya paso las 22, porque lo ven, porque dicen, 80, ya, soy capaz de hacerlo
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Pero si no soy capaz, digo, uff, voy a ir poco a poco, voy a pasar 10, solo 10, no me quiero arriesgar
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Pues pongo aquí lo que paso, paso 10, y aquí ya tendré 90, y aquí me quedarán 12 por pasar
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Venga, pues ahora otras 10, poquito a poco, no me quiero arriesgar
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Paso 10, 90 más 10, aquí ya tendría la centena
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Tendría que ponerle una gomita, hacer el paquetón grande
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Venga, pues yo en lugar de hacerlo, cambio esta 10 por una de estas que en teoría ya hay 10
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Y aquí me quedará el 100
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Y aquí me quedan por pasar 2
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Pues ahora ya sí, sigo bajando aquí, ahora ya digo paso 2
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Aquí me queda el 102 y aquí ya me queda 0. Ya está hecho. El resultado de 77 más 25 es 102. Y en ningún momento he hecho o me llevo, he hecho algo... Es todo muy comprensible para ellos, ¿de acuerdo?
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Entonces, vamos a trabajar con ellos de las dos maneras. En vertical, llevándonos y haciendo paquetitos y también con ABN. Venga, pues espero que este vídeo os haya servido. Nos vemos en el próximo. ¡Hasta luego!
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¡Gracias!
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- Subido por:
- Miguel A. M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 195
- Fecha:
- 13 de diciembre de 2021 - 21:13
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI GERARDO DIEGO
- Duración:
- 09′ 12″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 336.62 MBytes
