CORTOMETRAJE 6ºB: EL PLAN IMPOSIBLE | Mediateca de EducaMadrid

No, tío, tú que no vas a hacer ahora tu cumpleaños. 00:00:46

De el 5 al 6 de junio. 00:00:49

¿En serio? 00:00:50

¿Y sobre qué? 00:00:51

De este mes. 00:00:52

¿Sobre cuál temporada? 00:00:54

Te recomiendo las 5. 00:00:55

Y aparte, en que Holly y Max están en Camaxós, podrás hacer un escape group. 00:00:56

¿Me estás haciendo caso? 00:01:02

A ver, a mí se oye esto ayer en la piscina, ¿no? 00:01:04

Sí, la piscina se oía. 00:01:07

¿Tú cuándo la abres? 00:01:08

Eh, pues no tengo ni idea. 00:01:09

Chicos, hoy hay un examen, ¿no? 00:01:11

Chicos. 00:01:14

¿Qué pena que perdisteis? 00:01:15

Sí, perdimos solo de tres 00:01:23

Eh, ¿qué pasa? 00:01:24

Chicos 00:01:27

¡Six, seven! 00:01:28

¡Qué lojero! 00:01:33

¡Qué hermanito! 00:01:33

¿Y la plata calva? 00:01:34

¿Eso? ¿Dónde está la plata? 00:01:36

Se llama colores 00:01:37

¿Qué es tres guana, paleto? 00:01:38

¿Qué es colitos, por favor? 00:01:39

Relajaos 00:01:40

¿Dónde está? 00:01:41

Han desaparecido 00:01:47

No sé, pero han dejado una nota en su lugar 00:01:48

Y por lo que parece, es más bajito que yo. 00:01:50

Hemos... no entiendo. 00:02:01

Hemos secuestrado... 00:02:07

Yo tampoco. 00:02:10

No entiendo ni, papá. 00:02:12

Esto parece letra de infantil. 00:02:17

Anuk tiene una hermana en infantil, tal vez la entiende. 00:02:20

No, está en primero, pero seguro que la entiende. 00:02:25

Hemos secuestrado a vuestra mascota. 00:02:27

Si la queréis recuperar, traer chuches y gusanitos. 00:02:38

o no la volveréis, o no la volveréis, a ver, nos piden chuches para rescatarla. 00:02:47

Anda ya, encima que nos la han robado. 00:03:02

¿Pero llevar chuches a dónde? 00:03:04

Sigue leyendo, a ver si dice algo. 00:03:06

Aquí no pone nada más. 00:03:07

La falta es de ortografía. 00:03:09

Vuestra y volveréis con B. 00:03:10

Ahí pone puches en lugar de chuches. 00:03:12

Está claro, han sido las de infantil. 00:03:14

Volveréis con L 00:03:16

Y hemos sin H 00:03:17

Y las... 00:03:19

Esas al revés 00:03:21

Es verdad 00:03:22

Quien sea que discute esto 00:03:23

Tiene muy mala letra 00:03:24

Y muchas faltas de ortografía 00:03:25

¡Basta! 00:03:26

¡Concentraos! 00:03:28

Nos han robado nuestra mascota 00:03:29

Y tenemos que recuperarla 00:03:31

Tras haremos un plan 00:03:32

Mañana todos aquí 00:03:33

Ser puntuales 00:03:35

¡Por colores! 00:03:37

¡Por colores! 00:03:39

¿Los mágicos? 00:03:43

¡Check! 00:03:45

¿Quiere pescar y chuches? 00:03:46

¡Lo tenemos! 00:03:47

¿Flexo? 00:03:49

¡Check! 00:03:50

¿Quién se ha encargado de los walkies? 00:03:51

¡Yo! 00:03:52

¡Juega bien su tarea! 00:03:53

Grupo 1. Tenéis que ir a la valla del depósito para vigilar si los de infantil llevan algo sospechoso. 00:04:26

No os olvidéis de los prismáticos, que no os pueden ni ver ni saber que les estáis espiando. 00:04:32

Grupo 2. Tenéis que ir a todas las clases de infantil. 00:04:38

Registrar todas las mochilas para ver si tienen de colores. 00:04:42

Recordad, vuestra tarea es muy sigilosa, porque no os pueden ni ver ni escuchar. 00:04:45

Grupo 3. Nuestra tarea es muy precisa, porque como os pillen, parte grave y expulsión. 00:04:52

Tenéis que buscar a niños que estén solos por el pasillo y les convenceréis para que vengan aquí. 00:04:59

Y después les interrogaremos. 00:05:05

Grupo 4. Vuestra tarea es muy delicada. 00:05:07

Tendréis que entretener a las profes para que los demás grupos puedan hacer bien su trabajo. 00:05:11

¿Todos recordáis de lo que tenéis que hacer? 00:05:16

¡Sí! 00:05:18

¡Pues cada uno a sus puestos! 00:05:19

Desde aquí no veo nada. 00:05:45

Pues seguimos avanzando. 00:05:49

Venga, saca todos los artículos. 00:06:01

Eric, el walkie. 00:06:09

Águila calva en posición. 00:06:13

Zeta, soy yo, vigilamos. 00:06:15

Diego, a la puerta. 00:06:17

Vía libre 00:06:18

Nosotros buscamos por aquí y vosotros por ahí 00:06:31

Chicos, aquí hay algo 00:06:39

Pero ese no es colores 00:06:46

Entonces, ¿dónde puede estar? 00:06:48

No lo sé, pero aquí hay otra 00:06:52

Y aquí otro, pero colores no está 00:06:53

¡Vámonos a otra clase! 00:06:58

Sala preparada, ¿tenemos el señuelo? 00:07:24

Prepárate para confesar. 00:08:15

¿Dónde está nuestra mascota? 00:08:20

Yo no sé nada de mascotas. 00:08:22

No pensé que llegaríamos a este punto, pero son su debilidad. 00:08:26

No, no, no. Primero confesar y luego ya las chuches. 00:08:31

Sebas, tenemos que hacer algo para distraer a las profesoras de infantil. ¿Qué podemos hacer? 00:08:38

Eh, ahora se me ocurre. 00:08:44

Ah, sí. ¿Te acuerdas de la reunión de delegados del otro día? 00:08:46

Es verdad. Que sí, que sí, que las teníamos el otro día. 00:08:51

¿Podemos decirles que nos den las propuestas que tienen los de infantil? 00:08:54

Sí, genial. 00:08:58

Vale. 00:08:59

Aquí Aguila Calva. Misión fracasada. Cambio de corto. 00:09:27

¡Mirad! ¡Creo que es esto! 00:09:34

¡Chicas, salgan conmigo! 00:09:35

¡Casa de peluches! 00:09:37

Vamos a la última clase antes de que se acabe el recreo. Tienes que estar ahí. 00:09:43

¡Sí! 00:09:59

¿Habéis encontrado lo que estabais buscando, chicos? 00:10:01

Mi profe dijo que podíamos traer un peluche porque era la semana de la mascota, 00:10:20

pero sabíamos que los niños mayores tenían humo. 00:10:27

Se lo cogimos, lo prometo que se lo devolvaremos. 00:10:34

¡A mi despacho! 00:10:49

¡Ya! 00:10:51

¡Hola, Chus! 00:10:57

¡Hola! 00:10:58

¡Buenos días! 00:10:59

¡Buenos días! Somos los delegados de sexto. 00:11:00

Bueno, venimos a buscar propuestas para infantil para la reunión 00:11:02

Ah, lo que han dicho los niños y niñas de infantil 00:11:09

Sí 00:11:12

Es una idea estupenda 00:11:12

Yo también me encanta vuestra idea, chicos 00:11:13

Y yo también tengo una propuesta para vosotros 00:11:16

Pero os la cuento en mi despacho con vuestros otros compis de sexto 00:11:20

Venga, acompañadme 00:11:23

Yo creo que alguien se merece una explicación, ¿no? 00:11:24

Esto, esto no es lo que parece. 00:11:37

Ah, no, no habéis espiado a los niños de infantil, registrado sus mochilas, vacilado a las profesoras y sobornados con chuches. 00:11:39

Entonces, ¿esto qué es lo que parece? 00:11:47

A ver, si lo miráis desde ese punto de vista... 00:11:49

Claro, nosotros lo que hemos hecho es mandarles una invitación, les hemos vigilado para garantizar su seguridad y les hemos metido regalitos en las mochilas. 00:11:52

Pero, claro, nuestro error fue darle chuches a una pobre niña infantil. 00:12:02

¡Basta ya! ¡No me vaciléis y dadme una explicación! 00:12:08

Perdón, es que nos robaron a nuestra mascota y la queríamos recuperar a toda costa. 00:12:14

Y fue la única vez que se nos recuperó. 00:12:20

Es verdad, se llama a colores y la elegimos porque nos representa a todo el grupo. 00:12:22

Pero os dais cuenta de la que habéis guiado para recuperarla. 00:12:26

¿Veis que solucionarlo así podría acabar en algo positivo? 00:12:29

A ver, tenemos que reconocer que no hemos sido justos con colores. 00:12:33

Teníamos que tornárnosla para cuidarla y ya nadie se la estaba llevando. 00:12:37

Es verdad, yo fui el último en llevármela y a partir de ahí ya nadie se la quiso llevar. 00:12:42

El año pasado estábamos todos bastante ilusionados hasta que llegara nuestro turno. 00:12:48

Sí, incluso nos la llevábamos de vacaciones o a alguna fiesta 00:12:52

Y teníamos un álbum de fotos 00:12:59

Tenéis razón, supongo que no la apreciamos hasta que la perdimos 00:13:04

Y ahí fue cuando nos dimos cuenta de lo mucho que la queríamos 00:13:08

A buenas horas, nos gustó 00:13:11

Vengo a devolver lo que es nuestro 00:13:13

¡Colores! 00:13:17

Gracias por ver el video. 00:13:22

CORTOMETRAJE 6ºB: EL PLAN IMPOSIBLE - Contenido educativo

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