Saltar navegación

GDP MARIA LUISA CORTÉS ABAD

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 27 de julio de 2023 por M.luisa C.

6 visualizaciones

Vídeo explicativo sobre la gestión de plataformas de raíces y classroom

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días, me llamo Marisa Cortés Abad, soy especialista de Educación Física y a 00:00:00
continuación voy a explicar dentro de las evidencias fundamentales referente a la gestión 00:00:05
de la plataforma las dos que más utilizo, como son la de Google Classroom, que la utilizo 00:00:09
como plataforma de aprendizaje puesto que es la que tenemos acordada en mi centro a 00:00:14
nivel de claustro para trabajar con los alumnos de primaria y subirles allí las tareas y 00:00:18
la de raíces, la de raíces puesto que bueno, nos gusta porque es de Educamadrid, es bastante 00:00:24
segura y al ser especialista de Educación Física y dar a casi todos los grupos para 00:00:30
mí me es muy cómodo puesto que tengo matriculado así al día pues todos mis alumnos y sobre 00:00:35
todo los e-mails de todos los padres que para las comunicaciones al tener a los dos progenitores 00:00:40
sobre todo en familias de separados pues lo tienes muy muy útil. Vamos a comenzar por 00:00:45
ejemplo pues con, aparte de las múltiples opciones que tiene, no me voy a meter en ellas 00:00:51
como es el cuaderno del profesor, la agenda, como metemos la asistencia a diario, etcétera, 00:00:58
etcétera, pues a final de cada trimestre una de las cosas que hago es meter las calificaciones. 00:01:05
¿Dónde nos metemos? Nos metemos en alumnado, nos metemos en evaluación, de ahí volvemos 00:01:11
a dar la evaluación y se nos despliega esta página. Para introducirlas lo que hacemos 00:01:16
es meter aquí primaria, meto aquí, dirijo por ejemplo primer curso, cuarto, la unidad 00:01:22
vamos a poner cuarto A, tipo de convocatorias oficiales, la convocatoria pues vamos a darle 00:01:28
a la ordinaria que fue la última y el tipo de evaluación conjunto de materias. De esta 00:01:34
forma ahora le vamos a dar a refrescar y aquí se nos van a volcar todos los alumnos 00:01:40
y la materia que vamos a evaluar. Le damos aquí y en este caso como ya ha pasado tendríamos 00:01:47
las notas de todo el curso puestas. Si no las hubiésemos puesto aún, le daríamos 00:01:53
aquí y poniendo el cursor en cada casilla introduciríamos pues la nota correspondiente 00:01:59
a cada alumno. Sí que hay que comentar que la ordinaria por ejemplo nos bloquea la tercera 00:02:06
entonces si nos hemos equivocado en algún alumno en la tercera evaluación tendríamos 00:02:11
que quitarle la ordinaria, modificar la tercera y luego volver a introducir de nuevo la ordinaria. 00:02:16
Como hemos dicho tiene muchas utilidades, pero nosotros vamos a centrarnos ahora, yo 00:02:22
me voy a centrar en las comunicaciones que es otra cosa que utilizo muchísimo. En las 00:02:29
notificaciones me voy a avisos de Roble, que sabemos que es la aplicación que tienen 00:02:34
descargada los padres en el móvil para recibir las notificaciones del centro y aquí elegimos 00:02:39
un grupo, en este caso pues Quinto A por ejemplo. ¿Cómo mandamos las notificaciones? El modo 00:02:45
de notificación lo suelo mandar por correo electrónico porque es a lo que están acostumbradas 00:02:52
las familias de mi centro. Entonces ponemos aquí el asunto, yo sobre todo suelen ser 00:02:57
de actividades extraescolares puesto que tenemos muchas en mi área, las rutas en bici, 00:03:02
las rutas de senderismo, la unidad de natación, cuando salimos a la épica, etcétera. Entonces 00:03:08
para informarles sobre los horarios, el día que vamos, el material que necesitan, etcétera, 00:03:15
se lo pondríamos aquí. Si necesito mandar alguna autorización, alguna cosa, adjuntaría 00:03:22
aquí el archivo, recordad que sólo se puede por cada mensaje adjuntar un solo archivo y en el 00:03:28
caso de que fuese algo para alguna familia en concreto pues lo señalamos en cada familia 00:03:35
la que corresponda y si es a todos lo marcamos aquí y ya le daríamos a enviar. En cuanto a la 00:03:40
otra plataforma que utilizo es Google Classroom, como veis lo tengo dividido aquí por mis clases, 00:03:46
vamos a darle a una de ellas, la de quinto A por ejemplo, y nos metemos en trabajo de clase. Aquí 00:03:52
podéis observar que lo tengo dividido por trimestres, en cada trimestre tengo las unidades 00:03:59
que hemos dado y un cajud en el que repasamos los reglamentos que hayamos realizado durante 00:04:05
ese trimestre, es un cuestionario digital. Aquí una de las actividades, por ejemplo, que hicimos 00:04:11
el libro de los grandes deportistas que aparece en las que me han devuelto para poder corregir y 00:04:17
ahí les podemos mandar un feedback. En los que han sido asignadas pero no lo han hecho, en este caso 00:04:23
normalmente suelen ser tres o cuatro familias que les cuesta muchísimo todavía digitalizarse y 00:04:31
entonces hay veces que se lo tengo que dar fotocopiado y con esto pues un poco quedaría 00:04:37
visto las dos plataformas que suelo utilizar. Un saludo. 00:04:47
Subido por:
M.luisa C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de julio de 2023 - 18:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BATALLA DE BRUNETE
Duración:
04′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1402x788 píxeles
Tamaño:
13.38 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid